Efeitos dos pais sobre as crianças: qual é o seu estilo de parentalidade?

Um estudo encontra diferenças culturais na parentalidade.

Fonte: bbernard / Shutterstock

A pesquisa explorou a influência da parentalidade em vários resultados para as crianças, incluindo problemas de comportamento, dificuldades de humor e sucesso acadêmico. Em geral, os estudos revelam que a parentalidade caracterizada pelo calor, nutrição e estabelecimento de limites é útil na promoção de resultados positivos para os jovens. No entanto, alguns questionaram se as diferenças étnicas ou culturais na parentalidade contribuem para potenciais influências nesses resultados.

O que são estilos parentais?

• Filhas de mães narcisistas
• Os bots
• Por que multar os pais pelo bullying irá intensificar as hostilidades
• As melhores coisas que você pode fazer pelo seu filhote
• Como perdoar um namorado traidor? Seis sugestões

Estilos parentais representam duas dimensões de características parentais que incluem aspectos de exigência e capacidade de resposta. Os pesquisadores identificaram quatro estilos parentais conforme descrito abaixo (por exemplo, Pinquart & Kauser, 2018; Turner, Chandler, & Heffer, 2009).

1. Parentalidade autoritativa é caracterizada por altos níveis de exigência e altos níveis de responsividade. Isso envolve altos níveis de nutrição, envolvimento, sensibilidade, raciocínio e incentivo à autonomia.

2. Parentalidade autoritária é caracterizada por altos níveis de exigência e baixos níveis de responsividade. Pais caracterizados como autoritários exibem comportamentos altamente diretivos, altos níveis de restrição e comportamentos de afirmação de poder.

• Justiça prejudicial para fazer um ponto sobre o estupro
• Existem algumas verdades por trás da “Ilha dos Cães”?
• 6 coisas que todo mundo precisa entender sobre como os cães pensam
• Fadiga Doença Crônica
• 8 sinais de aviso de que seu supervisor é incompetente

3. Parentalidade permissiva é caracterizada por baixos níveis de exigência e altos níveis de responsividade. Parentalidade permissiva envolve poucas exigências, exibindo comportamentos não controlados e usando punições mínimas.

4. Parentalidade negligente é caracterizada por baixos níveis de exigência e baixos níveis de responsividade. Esses pais não têm envolvimento em fazer exigências ao filho e não estão atentos às necessidades da criança.

No geral, um estilo parental autoritativo enfatizando tanto a capacidade de resposta quanto a exigência parece ser superior na promoção de um desempenho acadêmico mais elevado (Turner et al., 2009) e em resultados psicológicos menos negativos (Pinquart & Kauser, 2018). Durante décadas, o campo debateu se essas descobertas são consistentes entre os grupos étnicos e culturais. Com base na pesquisa, sabemos que muitas famílias de origens não-brancas ou européias-americanas tendem a exibir níveis mais elevados de parentalidade autoritária – exibindo comportamentos altamente diretivos e afirmativos de poder (Turner et al., 2009). No entanto, novas pesquisas destacam dados que fornecem uma explicação adicional.

Pesquisa e diferenças culturais na parentalidade

Um novo estudo publicado na revista Cultural Diversity e Ethnic Minority Psychology (Pinquart & Kauser, 2018) examinou se as associações de estilos parentais com problemas de internalização (por exemplo, ansiedade), externalização de problemas (por exemplo, agressão) e desempenho acadêmico variaram entre étnica e grupos culturais. Dada a pesquisa até o momento, os autores estavam interessados ​​em entender melhor se os estilos parentais de Baumrind (como descrito acima) podem ou não ser culturalmente relevantes. Os seguintes resultados foram descritos no estudo:

• A paternidade autoritária foi associada a menos problemas de internalização e externalização, bem como melhor desempenho acadêmico em todos os quatro grupos étnicos (isto é, americanos europeus, afro-americanos, hispânicos / latinos e asiáticos-americanos).
• As associações de parentalidade autoritária com desempenho acadêmico foram mais fortes nas famílias brancas não-hispânicas do que nas famílias de origem asiático-americana.
• Enquanto a educação autoritária (ou seja, comportamentos altamente diretivos e de poder) foi associada a mais problemas de internalização e externalização e pior desempenho acadêmico de crianças não-hispânicas, brancas e asiáticas, para crianças hispânicas / latinas, uma associação só foi encontrada em relação a aos problemas de internalização e externalização.
• Nenhuma associação significativa de parentalidade autoritária com os três resultados da criança (problemas de internalização e externalização; desempenho acadêmico) foi observada em crianças com origem étnica africana. Implica que, quando os pais exibem esse estilo parental, poucos resultados negativos são observados.
• Por fim, a parentalidade negligente foi associada a desfechos negativos da criança em todos os grupos étnicos comparados, e o tamanho dessa associação não diferiu por etnia.

Esta pesquisa parece apoiar a noção consistente com décadas de dados que a parentalidade autoritária – caracterizada por altos níveis de educação, envolvimento e raciocínio – é preditiva de resultados positivos para os jovens. Além disso, ao contrário da pesquisa, traços parentais autoritários entre pais afro-americanos não estão associados a resultados negativos que são tipicamente observados entre outros grupos.

Copyright 2018 Erlanger A. Turner, Ph.D.

Referências

Pinquart, M., & Kauser, R. (2018). As associações de estilos parentais com problemas de comportamento e desempenho acadêmico variam de acordo com a cultura? Resultados de uma meta-análise. Diversidade Cultural e Psicologia das Minorias Étnicas , 24 (1), 75-100.

Turner, EA, Chandler, M., & Heffer, RW (2009). A influência dos estilos parentais, motivação de realização e autoeficácia no desempenho acadêmico em estudantes universitários. Journal of College Student Development , 50 (3), 337-346.