Tendo trabalhado com muitos estudantes do ensino médio e universitário, um artigo recente no New York Times , "To Stop Cheats, Colleges Learn Their Trickery" por Trip Gabriel, chamou minha atenção.
Gabriel escreve sobre como as faculdades estão ocupadas instalando instrumentos de alta tecnologia em salas de testes para detectar trapaças entre estudantes. A Universidade da Flórida Central está atualmente lutando contra a trapaça, instalando computadores recuados em desktops na esperança de diminuir a quantidade de trapaças. Ellis Taylor, o reitor associado do centro de testes da Universidade da Flórida Central, declarou: "Quando um proctor vê algo suspeito, ele grava o trabalho em tempo real do aluno no computador e direciona e a câmera aérea para ampliar, e ambos os conjuntos de imagens são queimados em um CD para evidência. "Como resultado, a trapaça caiu significativamente para 14 incidentes suspeitos de 64 mil exames administrados.
De acordo com o Campus Computing Survey, 55% das faculdades e universidades agora usam um serviço anti-plágio, sendo o mais popular o Turnitin.com.
A fraude ocorre na maioria das universidades e faculdades. Donald L McCabe, professor de negócios da Universidade Rutgers, entrevistou 14 mil alunos de graduação nos últimos quatro anos e uma média de 61% dos alunos admitidos a trapacear trabalhos e exames. Muitas faculdades e universidades estão esperando reduzir a incidência de plágio ao educar os alunos sobre o plágio usando tutoriais on-line em vez de táticas de medo.
O Sr. Danes, especialista em filosofia da Universidade de Cornell, adicionou ao site dos alunos um link para um tutorial voluntário sobre como evitar o plágio. Com isso, ele acrescentou uma admoestação fortemente redigida: "outras gerações podem não ter tantas tentativas de enganar ou plagiar como as suas" e pediram aos alunos que vejam isso como um teste de personagem.
Alguns argumentam por causa da familiaridade das gerações atuais de cortar e colar em computadores, e baixar músicas e filmes, que os alunos realmente não entendem o significado de plágio. Qualquer coisa é possível, mas eu assumiria que a maioria dos estudantes que freqüentavam a faculdade saberia a definição de plágio.
Na minha prática particular, não é incomum para os alunos admitirem abertamente a trapaça em exames, trabalhos de casa e trabalhos de pesquisa. Alguns pais sabem que seus filhos enganam as tarefas escolares e, francamente, não expressam muita preocupação com a situação.
Precisamos olhar mais para compreender a gênese desse problema. Na edição de 10 de junho de 2010 do The New York Times , Gabriel escreveu "Cheat Sheet, Under Pressure, Teaching Tamper With Tests". Nele, ele discute como os professores e os diretores brigam, adulterando as respostas em testes padronizados administrados aos alunos. Os diretores e professores afirmam que estão sob a pressão adicional da lei federal "Sem filhos deixados para trás" exigindo que as escolas públicas levem todos os alunos até o nível escolar em leitura e matemática até 2014. Não falar dos incentivos monetários diretores e subdirectores seria premiado se os resultados mais altos fossem alcançados.
Steven Levitt, autor da Freakonomics, estudou folhas de respostas das escolas públicas de Chicago após a introdução dos testes de altas apostas na década de 1990, e eles concluíram que 4 a 5% dos professores do ensino fundamental trilham.
Trata-se apenas de uma expressão de nossa cultura, considerando os enganos de Bernie Madoff, o ex-presidente Clinton e as irregularidades da Igreja Católica? Ou estamos apenas melhorando a captura daqueles que enganam?
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