Sim, se você quiser fazer e manter amigos. Mas existem limites.
Nosso filho adolescente tinha (ainda tem) um amigo maravilhoso na pré-escola chamado Jessy que tinha uma abordagem única para compartilhar brinquedos – brinquedos de outras pessoas. Quando ela tinha dois anos de idade, ela era uma boa conversadora e se aproximava de qualquer parceiro em potencial com “Eu sou Jessy. Quero jogar? Compartilhar? ”Poucos puderam resistir ao entusiasmo, mas as coisas acabaram azedando quando aquele companheiro descobriu Jessy“ Compartilhar? ”Realmente significava“ Minha vez com seus brinquedos – agora ”. Ela tinha adotado o conceito de compartilhamento, algo que parecia muito importante para o crescimento -ups, e virou-lo em sua cabeça de dois anos de idade; “Eu primeiro, minha vez, até terminar.” Essa não é a versão mais justa de compartilhar que nós, adultos, admiramos; essa versão geralmente não é compreendida pelas crianças até que sejam cerca de cinco ou mais. Mas, como muitos outros marcos do desenvolvimento, leva mais tempo do que gostaríamos e requer muitas etapas intermediárias para amadurecer.
Como seres sociais, parece que nascemos com uma predisposição para compartilhar. Eu nunca me esqueci de ver uma criança pequena compartilhando seu amado bicho de pelúcia com uma colega que estava chorando na “janela de adeus” da escola depois de se separar do pai após o abandono. Os pais podem fazer muito para nutrir essa semente de compartilhamento. Assistir-nos a compartilhar regularmente com nossos parceiros e amigos ajuda muito, seja um sanduíche, trabalho doméstico, hora do banho ou creche. Narrar os momentos de compartilhamento que eles veem em suas famílias e vizinhanças ajuda-os a entender que é bom estar em ambos os lados dessa coisa de compartilhamento; fazer alguém feliz simplesmente se sente ótimo. Aqui estão três sugestões de como ajudar esse impulso a crescer junto com seu filho.
- Tente não impor o compartilhamento fazendo com que seu filho renuncie a um item valioso, ou discipline-o quando estiver sendo mesquinho ou rotule tal comportamento como egoísta. Isso simplesmente leva o seu filho a se ressentir de você e das suas regras, não aprendendo a magia do compartilhamento – que, eventualmente, se sente melhor do que acumular.
- Dica do campo de jogo em favor de facilitar o compartilhamento para engolir durante os playdates; coisas que não querem compartilhar devem ser armazenadas em uma lixeira ou outro lugar seguro, dando a elas a mensagem de que não precisam compartilhar tudo – especialmente seus favoritos. Então ajude-os a pensar antecipadamente sobre as coisas que seriam divertidas de usar juntos (materiais de artesanato ou desenho, equipamentos esportivos simples, quebra-cabeças ou blocos que sejam simples o suficiente para serem gerenciados e desfrutados juntos), dando a eles a sensação controle sobre o que vai acontecer com as suas coisas.
- Quando Jessy pedia para ‘compartilhar’ um item que já estava em poder de um de seus colegas, a ideia de compartilhar pode não ter ocorrido às crianças mais novas de sua classe. Pode ter se sentido mais como um ataque surpresa que apenas um deles sobreviveria. Ajuda as crianças mais novas a rever com frequência as regras de compartilhamento quando ainda é apenas uma habilidade; a) quando terminarem, então é a sua vez (acho que os timers da cozinha ajudam a decidir quanto tempo é – 10 minutos são suficientes), b) quando você deixa um brinquedo, ele está lá para qualquer um que queira brincar com ele, c) se você trouxer algo especial para a escola ou para a casa de outra pessoa, eles também terão um turno, então não leve nada que você não possa compartilhar. Não há problema em não ter que compartilhar tudo; a privacidade tem que começar em algum lugar.
