Amigos de adolescentes com transtornos alimentares Incerto Onde virar
Durante o último ano do ensino médio, tentei ajudar um dos meus amigos mais próximos, Rebecca (nome mudado), através de um transtorno alimentar. Eu me encontrei na difícil posição de proteger seu segredo, de alguma forma tentando atrapalhar uma doença mental.
Então eu estava ansioso para ver a Irmã magia do diretor Sanna Lenken no Festival de Cinema Rendezvous com Madness em Toronto em 2015, um filme que captura a dor de uma família lidando com o transtorno alimentar de um membro.
A história é narrada por uma jovem, Stella, que descobre que sua irmã mais velha e seu modelo, Katja, sofrem de anorexia nervosa. Através de seu relacionamento complicado, o espectador sente a luta de querer proteger um amigo ou membro da família de danos, respeitando o direito de se apresentar somente quando estiver pronto.
A confusão e a ansiedade de Stella ressoaram comigo. Como ela, senti que tinha que manter o transtorno alimentar da minha amiga Rebecca em segredo, com medo de repercussões se alguém descobrir.
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A condição de Rebecca aumentou durante o último ano. Ela começou a exercitar demais e restringir sua ingestão calórica. No início, a desordem era quase imperceptível. Mas com o tempo seu peso caiu, seu rosto parecia magro, seus ossos se projetavam.
Com dezessete anos, senti-me mal equipado para lidar com isso. Como Stella, queria Rebecca procurar ajuda, mas não sabia como organizá-la sem trair sua confiança.
Tentar ajudar um membro da família ou amigo com um transtorno alimentar é muito difícil. Sem recursos na escola, com ninguém a quem recorrer, não sabia como começar a conversa. Enquanto lutava para apoiar Rebecca, tornou-se óbvio que não tinha ferramentas para ajudar. Uma semana de instruções anti-estigma que se concentraram na imagem corporal e na fala inclusive não foi suficiente.
Muitos adolescentes são vulneráveis a crises pessoais e de amizade como estas. E alguns sites ajudam a educar os adolescentes, como o site da Canadian Mental Health Association (CMHA) ou o site da National Eating Disorder Association (NEDA).
Mas educação em saúde mental no ensino médio? Não muito.
Isso é infeliz. A pesquisa mostra os benefícios de educar os professores em doenças mentais. Em um estudo de 2014 publicado na revista Child and Adolescent Mental Health, Yifeng Wei e Stan Kutcher na Dalhousie University descobriram que a formação de professores através de um programa de saúde mental levou a um desenvolvimento significativo na sua capacidade de identificar indivíduos com doença mental. E suas atitudes em relação aos distúrbios mentais também melhoraram. Os professores foram mais capazes de apoiar os alunos e ligá-los aos serviços.
O Comitê de Ação Juvenil da Saúde Mental Infantil Ontario, em 2012, projetou um projeto para identificar onde as escolas eram deficientes na educação sobre problemas de saúde mental. O estudo encontrou falta de treinamento e educação para estudantes, com 39,5% dos participantes dizendo que eles apenas aprenderam sobre saúde mental em uma classe. Havia também uma falta de acesso aos recursos, como um espaço seguro designado para estudantes que queriam discutir essas questões na escola.
No final, não havia muito o que eu poderia fazer para ajudar meu amigo. Ao longo do tempo, Rebecca procurou o tratamento de forma independente – ela obteve a ajuda de que precisava.
Mas nem todos os que lutam com um transtorno alimentar buscarão ajuda por conta própria. Uma melhor educação e recursos para pessoas que lidam com doenças mentais, bem como para aqueles que querem ajudar, ajudariam muito a fornecer apoio.
-Alyssa Carvajal, Escritora contribuidora, The Trauma and Mental Health Report
-Chief Editor: Robert T. Muller, The Trauma and Mental Health Report
Copyright Robert T. Muller
