Como um educador trabalhando com adolescentes, não pude evitar assistir "13 Razões pelas quais" no Netflix. E, apesar da enorme quantidade de reação na comunidade de psicologia, encontrei um aspecto do retrato da vida adolescente para ser altamente preciso e crucial para entender: há três conversas acontecendo entre adolescentes e adultos em suas vidas e a desconexão entre é por isso que os adolescentes muitas vezes não recebem apoio quando precisam mais.
Em "13 Razões pelas quais", o jovem narrador desenrola uma série de eventos que levaram a sua decisão de se suicidar. É uma história de agressão sexual, bullying e abuso de substâncias. Mas, também é uma história sobre as relações entre as pessoas em sua vida – colegas, pais e educadores. A estrutura da história (sabemos o resultado da primeira cena) leva o espectador a perguntar constantemente como o resultado poderia ter sido diferente se cada cena se tivesse desenvolvido de forma diferente.
A tensão mais comum para mim como um espectador foi nas pausas grávidas quando um personagem não comunicava o que estavam pensando e sentindo em outro personagem. Essas cenas foram constantes ao longo do show, e eles caíram em três padrões que vimos no nosso trabalho no Thinking Beyond Borders com grupos de 17-19 anos, e eu já vi em outros espaços educacionais ao longo dos anos.
O primeiro padrão foi como os adolescentes se comunicaram com seus pares. Enquanto conversavam abertamente uns com os outros sobre preocupações e eventos sérios em suas vidas (agressão sexual, abuso de substâncias e suicídio no caso de 13 Razões), suas conversas também foram atenuadas pelo desejo de parecer legal. Eles expressaram um desejo coletivo de provar sua maturidade ao assumir sérios problemas sem envolver os adultos em suas vidas. Eles se protegeram e seus pares das conseqüências de suas ações, com uma preocupação real de que as conseqüências imediatas (suspensão da escola, por exemplo) foram mais importantes do que as consequências a longo prazo (como danos físicos permanentes). Os adolescentes da série e da vida real querem chegar aos adultos para orientação e apoio quando as coisas ficam sérias, mas temem o julgamento e as conseqüências que podem resultar. Do que sabemos sobre o estágio de desenvolvimento da adolescência, essas tendências são normais, mesmo que sejam problemáticas.
O segundo padrão é a comunicação entre adultos, a maioria dos pais e educadores. Eles costumam falar abertamente com cônjuges ou colegas de trabalho. Mas, suas conversas muitas vezes não incorporam a comunidade de adultos que inclui todos os locais da vida do aluno (ou seja, família, escola, comunidade). Tanto no show como na vida, há uma ampla gama de abordagens para servir como pai ou mentor, mas é muito comum que os adultos hesitem em chegar a outros adultos por medo de invadir a privacidade e a independência de seus adolescentes. Alguns adultos tentam desempenhar um papel de autoridade. Outros tentam oferecer suporte quando solicitado. Outros parecem escolher ignorância feliz ou naïveté, assumindo que tudo está bem e seu adolescente não é desafiado na vida até ouvir o contrário.
O terceiro padrão é a comunicação entre adolescentes e adultos em suas vidas. Este é talvez o mais doloroso para testemunhar e experimentar. Os adolescentes tendem a manter sua independência e assumir a proteção de sua privacidade e seus pares para serem fundamentais para essa tarefa. Os adultos tentam lidar com as várias tensões inerentes ao querer ser solidário, respeitando a independência. Tanto os adolescentes como os adultos reconhecem as possíveis consequências de não manipularem o seu bem intra-comunicação – uma perda de confiança a longo prazo em seu relacionamento.
Por que esses padrões são importantes? Porque eles impedem os adolescentes de obter o apoio que eles precisam ao lidar com tudo o que eles enfrentam em suas vidas – dos desafios diários da adolescência para questões imediatas relacionadas à saúde e à segurança. E, como é bem ilustrado em 13 Razões pelas quais, quanto mais graves as questões se tornam (atos repetidos de agressão sexual), mais esses padrões são agravados, impedindo ainda mais a comunicação significativa.
Nenhum desses padrões é definido em pedra. Há uma série de coisas que adolescentes, pais e educadores podem fazer para combater esses padrões e garantir que os adolescentes recebam o apoio de que precisam:
Essas etapas nem sempre são fáceis, e às vezes elas trazem conseqüências. Às vezes, é preciso trabalho e coragem para assumir esses riscos. Mas, não levá-los vem com todos os seus próprios riscos. Todo adolescente precisa de apoio. Para chegar a eles, precisamos abordar esses padrões de comunicação comuns.