Como as crianças fazem amigos (parte 1)

Se você já ouviu sua criança se queixar, "Ninguém gosta de mim!" Ou "Eles não vão me deixar jogar!", Você sabe o quanto é doloroso para uma criança se sentir sem amigos.

Como pais, não podemos fazer amizades com os nossos filhos, mas podemos ajudá-los a entender os ingredientes-chave que fundamentam a formação da amizade em todas as idades.

Amizade Ingrediente 1: Abertura

Toda amizade começa com algum sinal de que duas pessoas estão interessadas em se tornarem amigas. Então, o primeiro ingrediente para fazer amigos envolve a demonstração de que gostamos de alguém e expressamos abertura para a amizade com eles. Os pré-escolares às vezes perguntam diretamente: "Quer ser meu amigo?", Mas as crianças mais velhas indicam gostar menos diretamente.

– Saudações

Uma maneira muito básica de mostrar abertura é cumprimentar potenciais amigos. Crianças tímidas muitas vezes têm problemas com isso. Se outra criança diz "Olá!" Para eles, eles tendem a desviar o olhar e não dizer nada, ou apenas resmungar em resposta. Isso acontece porque eles se sentem estranhos e autoconscientes, mas a mensagem que eles estão enviando para o outro filho é "Eu não gosto de você, e eu não quero nada com você!" Isso não é como eles se sentem , mas é isso que eles estão se comunicando.

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Se isso soa como seu filho, você pode querer ajudar seu filho a usar o papel para praticar pessoas de saudação. Descreva: explique ao seu filho que uma saudação amigável envolve o contato visual, sorrindo calorosamente e falando alto o suficiente para ser ouvido. Dizer o nome da outra pessoa também torna a saudação mais pessoal. Depois de praticar, ajude seu filho a descobrir algumas pessoas para cumprimentar na vida real.

– Elogios

Os elogios são outra maneira fácil de sinalizar a abertura para a amizade. É bom receber um elogio sincero, e nós gostamos de pessoas que discernem o suficiente para apreciar nossas melhores qualidades!

Faça um brainstorming com seu filho de maneiras de cumprimentar os colegas de classe. Mantenha-o simples: "Bom tiro!", Para um garoto jogando basquete, "Eu gosto da maneira como você desenhou o céu!" Sobre a obra de arte de um peer, ou "Seu suéter é bonito!", Pois uma criança vestindo uma nova roupa é algumas possibilidades.

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– Bondade

Pequenas gentilezas podem ser outra maneira de sinalizar o gosto. Isso poderia significar emprestar um lápis para um colega de classe, salvando-os de um assento, ajudando-os a carregar algo ou compartilhando um deleite no almoço. A bondade tende a suscitar bondade, e é uma das melhores maneiras de começar uma amizade.

A pesquisa nos diz que as crianças gentis geralmente são bem apreciadas pelos seus pares, mas às vezes as crianças tentam comprar amigos dando dinheiro ou bens valiosos. Isso definitivamente não funciona. As outras crianças provavelmente tomarão o que quer que seja oferecido, mas não vão retribuir, e podem perder o respeito pelo seu filho. Ir ao mar com presentes pode encontrar um desespero e não uma abertura.

Outro cuidado: a bondade é definida pelo impacto não intencional. Às vezes, crianças pequenas se deixam levar por abraçar e beijar um colega de classe, ou insistem em que outra criança tem que jogar apenas com eles. Se a outra criança se sente desconfortável com esse comportamento, não conta como bondade. Você pode precisar ajudar seu filho a encontrar maneiras menos intrusivas de expressar o gosto.

Expressar a abertura é o primeiro ingrediente da formação da amizade, pois lança a porta metafórica para a amizade. Mas não garante que alguém passeie por aquela porta. Para aumentar as chances de que uma amizade cresça, as crianças precisam estender seus convites de amizade para crianças que provavelmente irão entrar. É aí que o segundo ingrediente da formação de amizade entra em jogo. [Veja a Parte 2 de "Como as crianças fazem amigos"]

Você lembra quando você se tornou amigo de um amigo de infância? Como isso aconteceu?

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Como as crianças fazem amigos (parte 2 de 3)

Como as crianças fazem amigos (parte 3 de 3)

Seu filho está convidando a rejeição?

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© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Google+ Twitter: psychauthormom

Eileen Kennedy-Moore, PhD, é autor e psicólogo clínico em Princeton, NJ (lic. # 35SI00425400). Ela freqüentemente fala em escolas e conferências sobre pais e desenvolvimento social e emocional das crianças. www.EileenKennedyMoore.com

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Fonte: Eileen Kennedy-Moore, usado com permissão

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– As Regras de Amizade não Escritas: estratégias simples para ajudar seu filho a fazer amigos || Os capítulos incluem: The Shy Child; O pequeno adulto; A criança de curto-fundido; The Different Drummer.

– E quanto a mim? 12 maneiras de obter a atenção de seus pais sem bater sua irmã. Visualização de vídeo.

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Crédito fotográfico: "irmãs 4" de Charlotte / CC BY 2.0

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Para ler mais:

Asher, SR & McDonald, KL (2009). A base comportamental de aceitação, rejeição e popularidade percebida. Em KH Rubin, WM Bukowski e B. Laursen (Eds.) Manual de interações entre pares, relacionamentos e grupos: desenvolvimento social, emocional e de personalidade em contexto (pp. 232-248). Nova York: Guilford Press.

Fehr, B. (2008). Formação de amizade. Em S. Sprecher, A. Wenzel, J. Harvey (Eds.) Manual de iniciação ao relacionamento (pp. 29-54). Nova York: imprensa de psicologia.

Rubin, KH, Bukowski, WM, & Parker, JG (2006). Interações entre pessoas, relacionamentos e grupos. Em N. Eisenberg, W. Damon e RM Lerner (Eds.) Manual de psicologia infantil: Vol. 3. Desenvolvimento social, emocional e de personalidade (6ª ed.) (Pp. 571-645). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.