Como o multitarefa está mudando nossos cérebros e personalidades

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O nome do primeiro e ainda mais popular sistema operacional da Microsoft, o Windows, veio de um desenvolvimento então revolucionário: janelas em uma tela de computador.

Antes de meados da década de 1980, os computadores eram apenas de texto e exibiam apenas uma tarefa por vez. Então, a Xerox, a Apple e, eventualmente, a Microsoft criaram uma interface de usuário gráfica que imitava mesas reais, com pastas, papéis múltiplos e tarefas disponíveis simultaneamente.

A "metáfora da área de trabalho" foi inicialmente feita com telhas (pense: o logotipo colorido de quatro caixas da Microsoft como aplicativos lado a lado), mas as versões subseqüentes favoreceram um sistema sobreposto com minimização e maximização do Windows.

Esta função foi nova. Tão romance, de fato, que o Windows 1.0 incluiu um jogo de computador que dependia do controle do mouse em vez de um teclado para acostumar os usuários a clicar, selecionar e alternar entre as tarefas na tela.

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Hoje, é claro, não precisamos de instigação. Milênios nasceram após a invenção das janelas, então nunca conhecemos a vida nem o trabalho sem elas. A multitarefa com tecnologia tornou-se tão engraçada em nossos processos de trabalho que é desconcertante que fizemos qualquer coisa sem ele.

Mas, então, você já ouviu o problema: o multitarefa compromete nossa consciência visual, divide nossa atenção, distrai-nos, reduz nossa satisfação no trabalho, dificulta nossa memória, prejudica a função cognitiva e sabota nosso desempenho.

Essas conseqüências geralmente são apresentadas como efeitos colaterais. Mas o maior problema com a multitarefa não é o que isso causa; É o que a multitarefa nos faz.

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A Câmara de Comércio dos Estados Unidos informa que a multitarefa é a reconciliação dos nossos cérebros, permitindo que "várias tarefas sejam processadas em sucessão mais rápida". Como nossos cérebros se adaptam ao gerenciamento de tarefas, perdemos "a nossa capacidade de pensar de forma profunda e criativa", escreve Nicholas Carr The Shallows . Quanto melhor nós chegarmos à multitarefa, pioramos na resolução de problemas criativos. Resumindo a pesquisa, Carr explica que os multitarefas são "mais propensos a confiar em idéias e soluções convencionais ao invés de desafiá-las com linhas de pensamento originais".

O que isso significa para o desenvolvimento de cérebros e o avanço da tecnologia é incerto. Paul Gardner-Stephen, um colega de telecomunicações da Flinders University, acredita que um dia seremos dependentes da internet para resolver nossos problemas. Ou, mais moderadamente, talvez as pessoas simplesmente resolven problemas mais fáceis e menos urgentes. A nossa tendência – talvez até o nosso novo instinto biológico – será abordar pequenos aborrecimentos com o Google, em vez de grandes desafios sistêmicos e demorados.

Em outras palavras, como observou Carr, nos tornaremos mais como computadores: executores de tarefas rápidas e eficientes. Na verdade, a palavra multitarefa era inicialmente uma palavra informática, não uma palavra humana. "Multitask" apareceu pela primeira vez em um documento da IBM de 1965, referindo-se à capacidade de um computador processar várias tarefas simultaneamente.

A palavra foi aplicada aos seres humanos várias décadas depois. Escrevendo para The New Atlantis , Christine Rosen observa que no final dos anos 90 e início dos anos 2000, "os anúncios começaram a celebrar o uso da tecnologia para fazer muitas coisas ao mesmo tempo", e a multitarefa tornou-se uma habilidade definida em currículos.

Hoje, usamos as palavras "eficiente", "efetivo", "metódico", "produtivo" e "processador rápido" para descrever o que queremos em nós mesmos, não apenas pela nossa tecnologia. Enquanto isso, a multitarefa é considerada uma benção para a força de trabalho.

Quando voltei recentemente à minha alma mater, Colorado College, jantei com a Student Alumni Association. Um conselheiro de carreira perguntou aos idosos como eles planejavam lançar o plano de bloqueio – horário único do CC, onde estudantes levam apenas uma aula por vez por três semanas e meia – para potenciais empregadores. Todos responderam de forma semelhante: podemos fazer muito ao mesmo tempo, balancear extracurriculares com uma carga de curso intensiva, lidar com tarefas implacáveis, e assim por diante.

Mas vejo a força do cronograma de CC como exatamente o oposto: neste mundo multitarefa, precisamos treinar os jovens para se concentrarem em um problema por vez.

Isso não é apenas porque eles vão fazer melhor no mercado de trabalho moderno como resultado (embora eles sejam); É por isso que os mantém fundamentalmente humanos, pois parece que é algo que estamos perdendo.

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