Por que "tornar divertido aprender" falha
Fonte: foto por piotr_marcinski / depositphotos Há já algum tempo, os educadores americanos estão empurrando a idéia de que é importante tornar a aprendizagem "divertida". Este é um conceito prejudicial. Para entender o porquê, basta perguntar-se uma pergunta simples: o que acontece quando a diversão pára? Em Building Self-Control, The American Way (New York Times, […]