Promovendo alfabetização psicológica II: o plano

Na minha última publicação, dei algumas razões pelas quais penso que precisamos fornecer mais educação em psicologia ao longo dos primeiros anos escolares. Como podemos aproximar essa idéia da realidade?

Penso que há uma abordagem tripla para fazer isso acontecer.

1) A comunidade de Psicologia precisa levar a sério essa idéia e criar um currículo que possa ser adicionado ao currículo científico existente. Uma maneira de fazer isso acontecer seria ter essa idéia abordada pela Academia Nacional de Ciências. Os membros da Academia Nacional são cientistas que fizeram contribuições significativas para suas respectivas disciplinas. A psicologia é uma das ciências representadas na Academia Nacional de Ciências. Um grupo como esse teria as credenciais necessárias para deixar claro que adicionar mais conteúdo sobre Psicologia é uma evolução natural da nossa educação científica.

Um conjunto padronizado de recomendações curriculares permitiria que propostas específicas fossem feitas aos distritos escolares para encorajá-los a adotar padrões que incluíssem pesquisa psicológica. Além disso, essas recomendações forneceriam diretrizes para editores de livros didáticos interessados ​​em se envolver nesse mercado.

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2) Deve haver uma base organizada de suporte para ensinar mais psicologia. Por um lado, as escolas geralmente são bastante lentas para fazer mudanças radicais. Qualquer mudança requer nova formação de professores e professores com novas áreas de especialização. Assim, as escolas precisam ser conduzidas para fazer mudanças.

Por outro lado, também é claro que o apoio popular pode influenciar fortemente as escolas. Os debates nos últimos 10 anos sobre a incorporação de "design inteligente" e outros eufemismos para o criacionismo no currículo de ciência deixam claro que pais e não cientistas podem influenciar fortemente a forma da educação científica. Já é hora de usar o poder do apoio das bases para fazer mudanças positivas no currículo escolar.

Uma maneira fácil de começar é descobrir o endereço de e-mail do superintendente das escolas em seu distrito. Uma nota simples que diz que você apoia, incluindo mais trabalho na ciência da Psicologia no currículo escolar, é uma maneira de trazer esta questão à atenção dos administradores.

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3) Aponte as pessoas interessadas para os recursos educacionais em psicologia, como os blogs da Psychology Today. A maioria das pessoas não tem conhecimento do trabalho interessante e relevante que está lá fora. Quanto mais podemos fazer para educar a todos sobre como suas vidas podem ser melhoradas ao aprender alguma Psicologia, mais natural parecerá que devemos incorporar mais Psicologia em nosso currículo de ciências.

Finalmente, devo deixar claro que a psicologia como disciplina se encaixa muito bem no currículo científico existente. Um componente da educação científica é ensinar o conteúdo de ciências como Física, Química e Biologia. Um componente muito importante, no entanto, é ensinar os métodos da ciência. Os estudos em psicologia estão firmemente comprometidos com o uso de métodos científicos para abordar questões de comportamento e a relação entre mente e corpo. Essas questões metodológicas são verdadeiras em todas as ciências. Assim, adicionar mais conteúdo sobre Psicologia no currículo escolar reforçará as lições de outros aspectos da educação científica em vez de diluí-lo.

Envolver-se!