Não pare a aprendizagem de música

Fonte: Imagem cortesia de Tuelekza em FreeDigitalPhotos.net

Eu tive o prazer na semana passada de servir em um painel após uma exibição do documentário da BBC Do not Stop the Music . O filme relatou a jornada do pianista profissional James Rhodes enquanto trabalhava para colecionar instrumentos suficientes para uma escola para começar um programa de orquestra. O projeto cresceu – de acordo com o site, James Rhodes ajudou a coletar mais de 7.000 instrumentos até à data – e se espalhou, tendo inspirado um projeto similar nos EUA.

Eu sou um grande crente no papel fundamental que a música e as artes têm para um filho. Já bloguei sobre a importância do aprendizado musical como parte da programação educacional, compartilhei maneiras fáceis de envolver as crianças jovens na música e me puseram em prática (as minhas crianças começaram as aulas de piano antes de completar 5).

No entanto, ao assistir o filme na semana passada, lembrei-me de quais crianças se beneficiam mais com a participação na música – são os que enfrentam os maiores desafios. As crianças que mais precisam de música são as que mais lutam.

Havia três exemplos no filme. Um menino achou difícil a leitura, outro teve baixa auto-estima e a terceira era uma garota que desistiu facilmente quando uma tarefa ficou muito difícil. Embora não seja explicitamente declarado no filme, em cada caso, a participação na orquestra ensinou a essas crianças trabalho árduo, perseverança e proporcionou-lhes oportunidades para se orgulhar de suas realizações. Essas mudanças foram refletidas nos resultados dos exames e nos comportamentos observados nas aulas.

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Essas mudanças também falam sobre o valor intrínseco da aprendizagem de música. Sim, a pesquisa apóia um relacionamento entre treinamento musical e habilidades acadêmicas não-musicais (benefícios extrínsecos), mas o que é indiscutivelmente mais importante é a forma como o treinamento musical afeta a pessoa, permitindo que a experiência se conecte aos outros e faça parte de uma grupo em que a dedicação eo trabalho árduo são recompensados.

São essas habilidades e experiências que são tão vitais para a nossa juventude, particularmente aquelas em circunstâncias em que esses tipos de oportunidades não estão prontamente disponíveis devido a desafios ambientais ou de desenvolvimento (por exemplo, baixo status socioeconômico, deficiências de desenvolvimento, trauma, necessidades médicas, etc.).

Eu também acho que isso é parte do por que eu amo ser um terapeuta musical. Sim, meu principal objetivo é atingir e praticar habilidades e comportamentos não-musicais. Mas tudo isso acontece através da música e, ao se envolver em música com meus clientes, talvez também lhes forneça benefícios intrínsecos importantes.

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