Os pais treinados musicalmente são melhores para decodificar o choro do bebê?

Fonte: Domínio público Ben Kerckx / Pixabay CC0 (Livre para uso comercial, sem atribuição necessária).

Os bebês choram por muitas razões diferentes – deixando aqueles em torno deles para "traduzir" seus gemidos e lamentos.

Em um recente estudo de 2015, pesquisadores em Praga reproduziram gravações de vocalizações infantis para 333 adultos para ver se eles podiam identificar por que os bebês estavam fazendo os sons. Algumas gravações de bebês (5-10 meses) foram tomadas durante 3 episódios "positivos": jogo, reunião com cuidador e após a alimentação. Outros foram gravados durante 3 episódios "negativos": dor (obtenção de vacinação), isolamento (separação do cuidador), e fome.

Pesquisadores Jitka Lindová et al. descobriram que os adultos eram muito bons em distinguir entre vocalizações ocorridas durante episódios "positivos" versus "negativos" – mas que eram muito ruins para identificar a causa específica ou a necessidade do bebê. Por exemplo, eles muitas vezes confundiram um grito de dor por um grito sobre isolamento, ou isolamento com um grito de fome.

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Aqueles que eram pais eram melhores do que ouvintes que não tinham filhos. E não foram encontradas diferenças entre machos e fêmeas.

As aulas de música fazem a diferença?

Em outro estudo intrigante, Christine Parsons e colegas da Universidade de Oxford queriam descobrir se os pais com treinamento musical são mais precisos em detectar o grau de angústia no choro de uma criança?

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Em geral, os gritos mais agudos indicam maior sofrimento em lactentes, porque uma maior excitação cria maior tensão nas cordas vocais.

Assim, a equipe de Oxford obteve 15 gravações de gritos de bebês e modificou o tom para fazê-los parecer um pouco mais altos ou um pouco mais baixos.

Os pesquisadores levantaram ou diminuíram o tom dos gritos por apenas pequenos turnos: não mais de 4 semitonos para cima ou para baixo (como o intervalo entre as duas primeiras notas de "Kum Ba Yah" ou "Oh When the Saints") – e às vezes apenas meio semitone para cima ou para baixo (a meio caminho entre o 'ba-dum' do motivo "Jaws"), que é um incremento muito pequeno.

As gravações foram tocadas em pares, e os peritos foram perguntados: "qual deles parece mais angustiado?"

Os pais que relataram ter tomado algumas aulas de música foram mais precisos para detectar uma maior angústia nos gritos dos bebês do que os pais sem treinamento musical. Os ouvintes não tinham sido ditos para se concentrar no tom – mas apenas para sentir o nível de angústia no choro. Então, aqueles com um fundo musical foram melhores em "pegar" a tensão nas vozes dos bebês, sem se contar exatamente o que ouvir.

Um estudo da mesma equipe da Universidade de Oxford liderada por Katherine Young descobriu que indivíduos deprimidos com algum treinamento musical também são mais precisos para discernir o grau de angústia dos gritos dos bebês do que indivíduos deprimidos que não tiveram aulas de música.

Era interessante ver que o nível de treinamento musical não precisava ser muito alto para produzir essa diferença. Os ouvintes musicalmente treinados em ambos os estudos de Oxford tinham apenas "4 ou mais anos" de lições de música – muitas vezes tomadas há anos atrás, quando eram muito mais jovens – e não eram músicos profissionais.

Claro que isso não significa que o treinamento musical "cria" melhores pais – ou que aqueles que não possuem treinamento musical não são pais sensíveis. O treinamento musical não foi manipulado como uma variável independente nos estudos. Além disso, Parsons et al. não esclareceu se os grupos treinados e não treinados eram comparáveis ​​em educação ou status socioeconômico (embora o estudo de Lindová em 2015 tenha constatado que o nível educacional não faz diferença para a precisão de interpretar os gritos dos bebês).

Essas descobertas podem ser úteis para programas de intervenção, pois pode ser possível treinar os ouvintes para melhorar a discriminação de pitch bem rapidamente (por exemplo, veja a pesquisa da Sygal Amitay). Esta pesquisa pode ser útil para refinar a nossa sintonização com os parâmetros acústicos comunicativos nas vocalizações infantis ( duração do som, pausas, timbre e ritmo também servem como sinais), especialmente dando esperança aos cuidadores com depressão – para quem "ler" pistas emocionais é freqüentemente um desafio fundamental.

(As referências aos estudos aparecem no final desta publicação)

© Dr Siu-Lan Tan 2015 (apenas se juntou ao Twitter ! – siga-me aqui)

LIVROS co-autoria do Dr. Siu-Lan Tan : Psicologia da Música: Do Som ao Significado (Routledge) A Psicologia da Música em Multimídia (Oxford Univ Press).

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Fonte: platinumportfolio / PixIcity CC0public domain (Livre para uso comercial, sem atribuição necessária).

Referências

Lindová J, Špinka M e Nováková L. (2015). Decodificação de chamadas de bebê: humanos adultos podem identificar a situação provocadora de vocalizações emocionais de bebês pré-verbais? PLoS ONE 10 (4): e0124317.

Parsons CE, Young KS, Jegindø E-ME, Vuust P, Stein A e Kringelbach ML. (2014) O treinamento musical e a empatia influenciam positivamente a sensibilidade dos adultos ao sofrimento infantil. Frontiers in Psychology, 5 , 1440. doi: 10.3389 / fpsyg.2014.01440

Young KS, Parsons CE, Stein A e Kringelbach, ML. (2012). Interpretando a angústia vocal infantil: o efeito melhorador do treinamento musical na depressão. Emoção, 12 (6), 1200-5.

Graças a um leitor do meu blog Mike Appleby, um devoto pai e saxofonista, cuja mensagem me inspirou nesta publicação!