Para escrever um bom ensaio universitário você tem que deixar sua mensagem clara. Isso significa organizar seus pontos-chave, apoiá-los com uma série de argumentos baseados em evidências e encerrar tudo no final para que o leitor saiba o que aprendeu. Para fazer isso bem, você precisa ter a perspectiva do leitor. Se você puder ver o que pode atrapalhar a leitura de seu trabalho, evite armadilhas que os confundam ou entorpecem. Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a evitar as armadilhas fáceis. Uma vez entendido, essas regras podem ser quebradas. Mas se você não está claro sobre como abordar sua escrita, essas dicas podem ajudar.
1. Seu parágrafo de abertura deve descrever claramente o que você vai discutir no ensaio. Essas três coisas são vitais: qual é a tese (ou problema), por que é importante e como você vai lidar com isso? Se você tiver cada um desses itens no seu parágrafo de abertura, seu leitor saberá o que eles estão lendo, por que estão lendo e o que podem esperar.
2. Organize o ensaio para que ele cubra uma lista de subtópicos que sustentem sua tese principal. Se for um longo ensaio, você deve dividi-lo em seções com títulos que se concentram em subtópicos específicos. Apresente estes tópicos no parágrafo de abertura do ensaio (veja 1 acima). No geral, você deseja organizar informações para que seja fácil de entender e lembrar.
3. Comece os parágrafos com frases de abertura que expliquem o que o parágrafo vai dizer. Em seguida, escreva frases que sigam uma da outra e sejam fáceis de ler. Evite parágrafos que sejam muito longos, que sejam lidos como listas ou que não tenham uma tese principal. Resuma parágrafos complexos com frases concisas que expliquem o que o parágrafo diz.
4. Crie transições entre parágrafos para que um parágrafo siga o seguinte. Você está tentando tornar tudo mais fácil de entender para o seu leitor. Quanto mais organizada sua escrita, mais claramente você entenderá e comunicará suas próprias idéias.
5. Faça suas frases funcionarem. Evite frases longas. Em caso de dúvida, divida frases longas em sentenças menores. Evite frases que sejam repetitivas e não forneçam novas informações. Jogue fora as frases fracas e vazias (“A angioplastia é um procedimento importante”. “As emoções são um elemento central na vida das pessoas”). Frases também precisam ser cristalinas. Você pode verificar clareza, certificando-se de que eles leiam bem. Leia-os em voz alta para si mesmo ou peça a alguém que os leia em voz alta para você.
6. Explique termos novos (jargão) quando você os introduzir . Não assuma que seu leitor sabe o que significam termos. Evite o jargão, exceto onde ele comunica os principais conceitos. Imagine que o leitor saiba menos sobre o tópico do que você.
7. Na redação científica, você pode usar somente sinônimos para os principais conceitos quando os explicar pela primeira vez. Depois disso, use a mesma palavra todas as vezes para se referir à ideia. Por exemplo, você pode escrever “afetar”, depois “emoções” e “sentimentos”. Se você usar palavras diferentes toda vez que se referir a uma ideia, seu leitor ficará confuso. Defina um termo e, em seguida, use-o de forma consistente.
8. Tenha cuidado ao usar palavras como ‘this’ ou ‘that’ ou ‘their’ ou ‘those’ ou ‘these’ ou ‘they’. Essas palavras muitas vezes não estão tão intimamente ligadas ao que elas referenciam quanto você pensa. Verifique cada um deles e veja se você pode reescrevê-lo mais claramente. Quando você usa * estas * palavras descuidadamente, seu leitor precisará pensar mais para entender o que você está se referindo. * Isso * irá quebrar o fluxo e tornar mais difícil entender o que você realmente tenta dizer. * Eles * (os leitores) não sabem a quem você está se referindo. Simplesmente dizendo o que você está se referindo especificamente, você faz sua escrita clara. É melhor ser repetitivo do que impreciso.
9. Use informações concretas. A informação concreta é poderosa, é atraente, é mais fácil de entender e fica na memória das pessoas. Informações concretas incluem coisas como exemplos, estatísticas, citações, fatos e outros detalhes. Quanto mais sentenças passarem sem comunicar novas informações concretas ou idéias que desenvolvam sua tese, mais provável é que seu leitor fique entediado.
10. Se você tiver uma ideia interessante, verifique se outra pessoa já a teve. Se eles tiverem, cite-os. É provável que alguém tenha pelo menos sugerido sua perspicácia inteligente, e você pode usá-los como um trampolim para dizer algo ainda mais interessante. Isso demonstrará a erudição e a compreensão do contexto mais amplo.
11. Certifique-se de que tudo seja relevante. Não inclua fatos aleatórios que não sejam relevantes. Não inclua palavras extras que você não precisa (“na verdade”, “muito”, “de muitas maneiras”, “o fato de que”). Não inclua parágrafos que tenham muitos fatos interessantes se não estiverem relacionados à sua tese central. Isso desacelera seu leitor e os confunde porque espera ouvir conteúdo relacionado ao seu tema. Depois de escrever um primeiro rascunho (em que você está apenas tentando colocar as idéias no papel), veja o que você pode cortar para focalizar seu argumento no que é importante.
12. Os melhores ensaios fornecem sua própria crítica. Terminar com algo como isto antes do resumo final: Fornecer críticas ao seu ponto-chave (apropriadamente referenciado). Em seguida, fornecer críticas do crítico que você referenciou (com outra referência). Se você puder fazer isso bem, na maioria dos casos você terá demonstrado uma compreensão completa dos problemas. Depois disso, forneça sua conclusão.
13. Na conclusão, tome uma posição, faça uma previsão ou proponha algumas ações futuras (uma experiência, uma implicação, uma nova questão a ser abordada, etc.). Resuma sua tese e as evidências que você forneceu de maneira concisa, sem ser insolente.
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