Estou escrevendo isso em um lindo dia de outono no Colorado, mas estou cansado. Estou cansado de "Deflategate", de candidatos de mentirosos, da Volkswagen com informações sobre emissões e de professores fazendo coisas como punir seus alunos por razões irrelevantes. Preciso de exemplos de ética positiva, especialmente na academia, e eu poderia usar muitos deles!
Então, aqui está a minha ideia. Vamos fomentar algumas éticas positivas! Estou apontando o chamado. Nenhum dinheiro necessário (eu ganho muito dinheiro como professor universitário …). Apenas histórias. Responda a este blog com histórias de professores (ou outros) que foram além de uma maneira que exemplificava competência, respeito, justiça, prudência, integridade, beneficência ou algum outro princípio ou virtude ético .
Suas histórias não precisam ser grandes, coisas que destroem a terra. Uma grande ética pode ser feita em pequenos pacotes, em momentos rápidos. Em 2010, escrevi sobre um dos meus professores, Sid Perloe, que exemplificou a ética positiva quando ele me respondeu muito respeitosamente quando fiz uma pergunta de maneira desrespeitosa. Ele respondeu à substância (não o estilo) da minha pergunta e me tratou como um ser humano que acabou de ser um estudante universitário que não conhecia melhor.
Deixe-me começar a bola hoje dizendo-lhe sobre Rick Snyder – não o governador de Michigan, mas o professor da Universidade do Kansas. Rick foi meu conselheiro graduado e me ensinou muitas lições valiosas durante meu tempo na KU. Aquele que vou apenas compartilhar hoje é sobre Créditos de Publicação.
Um pouco de fundo: nos artigos de publicação da academia é realmente importante, e a ordem da autoria também é importante. Ser um "autor principal" (o que geralmente significa ser listado primeiro) é um grande negócio. O Código de Ética da APA diz, na Norma 8.12, "Crédito de Publicação": "A autoria principal e outros créditos de publicação refletem com precisão as contribuições científicas ou profissionais relativas dos indivíduos envolvidos, independentemente do status relativo deles. A simples posse de uma posição institucional, como uma cadeira de departamento, não justifica o crédito de autoria ".
Quando uma publicação é baseada na dissertação de doutorado de um estudante, o aluno geralmente é o primeiro autor (APA Standard 8.12c). Mas, para uma tese de mestrado, a situação é muito mais variável. Em muitos casos, o aluno é o primeiro autor, porque o estudo foi a idéia do aluno. No entanto, às vezes a idéia do aluno é tão próxima das idéias do professor que o professor merece a primeira autoria. E, de vez em quando, os professores agem de forma não ética ao "roubar" as primeiras autorizações de seus alunos. É difícil para os alunos se queixarem, em parte porque eles têm tão pouco poder.
Agora, a história: acabei de terminar a tese de mestrado sob a direção de Rick. Rick e eu estávamos em seu escritório, falando sobre como eu precisava rever a redação do estudo para que pudéssemos enviá-lo para publicação. Eu estava pensando adiante (hoje eu diria que eu estava "armazenando em buffer") sobre o que seria a primeira página, e eu sabia que ambos seríamos autores – porque ele fez contribuições significativas para o meu estudo e trabalhamos em colaboração. Mas também me pareceu que eu teria que colocar nossos nomes em um pedido . Quem deve ser o primeiro autor? Era sua área de pesquisa, mas minha idéia de estudo. Mas ele era o professor e o diretor do programa de pós-graduação.
Eu não sabia o que dizer, temendo que ele pudesse considerá-lo um insulto mesmo para eu questionar sua posição como primeiro autor. Ele era um homem legal, mas este era o maior projeto em que tínhamos trabalhado nos dois anos que eu estava no programa. E se ele se abalou e me expulsasse de seu escritório ou fora do programa?
Neste momento, percebi duas coisas. Primeiro, eu poderia usar alguma psicoterapia. Em segundo lugar, eu precisava resolver o problema. Depois do que parecia uma eternidade, mas provavelmente foi apenas alguns segundos, eu disse: "Uh, este artigo será 'Snyder & Handelsman' ou 'Handelsman & Snyder?'".
Sem uma segunda hesitação, Rick disse: "Handelsman & Snyder." Perfeitamente de fato, como se ele dissesse: "Parece nublado lá fora". Ele imediatamente me deixou à vontade. E então, talvez pensando que ele deveria ter levantado o problema ele mesmo, ele me explicou com paciência que minha idéia para o estudo e as minhas contiduções em todas as etapas eram realmente significativas o suficiente para garantir a primeira autoria. Mais uma vez, eu tive um professor que levou a sério quando fiz uma pergunta. Ele tomou a questão a sério, e ele me levou a sério.
Nesse ponto, Rick exemplificava (pelo menos) competência, respeito, humildade, justiça e integridade. Obrigado, Rick. O que poderia ser melhor para um lindo dia de outono? Ou algum dia?
Envie-me suas histórias. Todos nós poderíamos usar uma pequena etica positiva.
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Mitch Handelsman é professor de psicologia na Universidade do Colorado Denver. Com Samuel Knapp e Michael Gottlieb, ele é o co-autor de Dilemas Éticos em Psicoterapia: abordagens positivas para a tomada de decisões (American Psychological Association, 2015). Mitch é também o co-autor (com Sharon Anderson) de Ética para Psicoterapeutas e Conselheiros: Uma Abordagem Proativa (Wiley-Blackwell, 2010) e um editor associado do Manual de Ética em Psicologia de dois volumes (American Psychological Association, 2012). Mas aqui está o que ele está mais orgulhoso: colaborou com o músico pioneiro Charlie Burrell na autobiografia de Burrell.
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