Adolescentes Parenting no mundo de computador de hoje

Parenting é duas vezes mais complicado com 2 mundos (offline e online) para gerenciar.

Fonte: Carl Pickhardt Ph. D.

O que o autor das aventuras de Alice, Lewis Carroll, teria a dizer sobre a criação dos filhos durante a era tecnológica em que vivemos?

Meu palpite seria: “Eu avisei”.

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Esse escritor pode sugerir que hoje em dia o “espelho” é a tela eletrônica, a “toca do coelho” é o computador, e o “país das maravilhas” é a Internet onde tanto os pais quanto os adolescentes passam a maior parte de suas vidas diárias.

E agora fabricações e reversões são partes da experiência cotidiana de todos. “O que é real e o que é faz de conta?” “O ​​que é realmente importante e o que é simplesmente sensacional?” “Que informações você pode confiar e o que realmente importa?”

Como a desconcertada Alice, às vezes podemos nos perguntar: nesta era tecnológica, a perspectiva humana significativa foi alterada ou até mesmo perdida?

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O que me trouxe à mente este tópico foi a informação de pesquisa de 2018 que um repórter da Deseret News compartilhou comigo: a “American Family Survey”, realizada com a Brigham Young University.

“Pedimos aos pais que escolhessem as quatro questões mais importantes que os adolescentes enfrentam. Os resultados foram:

1. Uso excessivo de tecnologia – 53 por cento dos pais concordaram,

2. Bullying – 45 por cento

3. Questões de Saúde Mental – 36 por cento,

4. Discriminação familiar / divórcio – 35 por cento.

Portanto, apesar da violenta epidemia de opiáceos, a maioria dos pais está preocupada com a tecnologia. Isso parece representar uma mudança de algumas décadas atrás, quando os pais estavam mais preocupados com “sexo, drogas e rock and roll”.

Hoje, acho que a maioria dos pais de adolescentes sofre de um certo grau de ansiedade na Internet – temendo essa influência sempre presente sobre a qual eles são em grande parte ignorantes e sobre os quais eles têm muito pouco controle. Considere três maneiras pelas quais a influência de sua família pode ter sido corroída.

· Costumava ser que os pais poderiam atrasar a exposição de adolescentes à informação de adultos com base na prontidão percebida: “Falaremos com você sobre isso quando você estiver alguns anos mais velho.” Não mais. Com a Internet, agora o jovem está a um clique de distância do que quer saber.

· Costumava ser que os pais se sentiam seguros em saber que seu adolescente estava em segurança em casa. Não mais. Com a Internet, agora o jovem pode estar seguramente em seu quarto viajando on-line para quem sabe onde, aprendendo e fazendo quem sabe o quê, em companhia desconhecida.

· Costumava ser que os pais pudessem esperar que o dever de casa pudesse ser feito no silêncio sem distrações do quarto. Não mais. Com a Internet, agora o jovem pode abandonar o engajamento com tarefas chatas da escola para fugir para a Internet – o maior circo de entretenimento humano já inventado.

Então, em vez de se sentirem desamparados e assustados com a vida da Internet de seu adolescente, os pais podem considerar um antídoto para um pouco dessa ansiedade: eles podem agir. Há algumas coisas que eles podem querer dizer e fazer sobre o desenvolvimento de metas, sugerir diretrizes e discutir avaliações responsáveis. Tome estes de cada vez.

OBJETIVOS

Eles podem educar para a competência, para que o jovem tenha exposição e prática suficientes para desenvolver habilidades on-line atualizadas para tornar seu modo social, educacional e ocupacional em um mundo mais tecnológico. (“É assim que você navega, interage e descobre informações”.)

Eles podem supervisionar a Segurança para que o jovem esteja ciente dos riscos on-line que acompanham a vida na Internet e saiba quais precauções tomar para evitar danos on-line. (“É isso que você perde na privacidade, sinais de alerta para ter cuidado e perigos que podem ocorrer.”)

Eles podem negociar o Balance para que o jovem não sacrifique o desenvolvimento e o engajamento off-line para entretenimento on-line e escape. (“Essa é uma combinação saudável que queremos que você mantenha: para cada hora on-line, esperamos tempo produtivo comparável gasto offline”.)

DIRETRIZES

Nos últimos anos, aqui estão algumas das diretrizes que ouvi os pais fornecerem.

Diariamente, teremos tempo de comunicação sem tela juntos na família.

· Rotineiramente, quando falamos sobre nossos dias, não estaremos falando apenas sobre a experiência off-line, mas também sobre nossa experiência on-line.

· Quando descobrimos algo que vale a pena aprender sobre o uso da Internet, compartilharemos isso uns com os outros.

· Não dormir com o seu smartphone; você precisa descansar ininterruptamente.

· Inscreva-se em sites nos quais estamos protegidos por senha.

· Observe a regra do tempo no futuro: não publique nada do qual você acredita que possa se arrepender daqui a cinco anos.

· Não envie mensagem ou texto quando estiver chateado ou zangado.

· Denuncie sempre que você se sentir ameaçado ou estiver perigosamente enredado on-line.

· Ter um telefone inteligente vem com a obrigação de responder a qualquer hora que ligar ou texto.

· Iremos verificar intermitentemente o seu telefone e atividades na Internet para garantir sua segurança e responsabilidade.

AVALIAÇÃO

Outro possível trabalho parental pode ser educar o adolescente em como avaliar de maneira inteligente esse universo prontamente disponível de informações on-line. Considere três perguntas de filtragem para ajudar a acessar e avaliar esse inesgotável conjunto de informações, avaliando o que o conteúdo pode oferecer. Existe a Questão do Propósito (e a questão da Agenda), a Questão da Confiança (e a questão da Verdade) e a Questão de Aplicação (e a questão do Uso). Nos três casos, a mensagem para o adolescente é: “Você deve ser o juiz.

A questão de propósito é: “Por que esses dados estão sendo publicados?” Todos os dados na Internet são postados com um propósito, pendurados como iscas para atrair o interesse dos visitantes. Então, qualquer que seja o site que você esteja vendo, pergunte a si mesmo: Qual é a agenda? É para entreter-me, educar-me, localizar-me, motivar-me, lucrar comigo, explorar-me de alguma forma? Pergunte a si mesmo: “Por que alguém quer que eu me interesse por isso?”

A Questão da Confiança é: “Esta informação deve ser considerada válida?” Vale a pena considerar, dar crédito e dar um valor convincente? Como você pode saber se os relatórios, exemplos, opiniões, testemunhos, promessas, fotos, ofertas ou reivindicações devem ser acreditados e confiáveis? Você não quer admitir em seu núcleo de conhecimento de trabalho o que é equivocado, enganoso ou falso – como atalhos, soluções rápidas, ilusões, afirmações ultrajantes e soluções mágicas. Você não quer ser levado a acreditar e se comportar como fantasia é realidade. Pergunte a si mesmo: “No balanço, isso é muito improvável, simples demais, sedutor demais, sensacional demais ou bom demais para ser verdade?”

A pergunta da aplicação é: “Devo agir, interagir ou colocar essas informações para uso pessoal?” Assumindo que a agenda parece legítima e o conteúdo é válido, você deseja colocar o bem-estar pessoal nela utilizando qualquer informação que seja suposta. ser bom para, seja para educação, orientação, adesão ou para compra? Como o resultado é sempre, até certo ponto, uma aposta, incentive o jovem a assumir a Responsabilidade Preditiva perguntando a si próprio o que poderia dar errado se usasse essa informação e que plano ela teria em mente caso essa eventualidade ocorresse. Pergunte a si mesmo: “O uso justifica o risco?”

Aceite isso. Muitos pais cresceram em um mundo único mais simples quando a experiência de vida off-line era tudo o que havia. Hoje, parte do desafio dos pais é a criação dos filhos em dois mundos, não um – considerando também a responsabilidade deles pela experiência on-line do adolescente.

A Internet é uma maravilhosa mudança tecnológica revolucionária e evolutiva que está aqui para ficar e continuará a moldar nosso futuro de maneiras imprevistas. Como qualquer avanço humano criativo, ele abre todos os tipos de possibilidades até então inimagináveis ​​- muitas para o bem, outras para o mal. Assim, os pais devem ajudar o jovem a tentar maximizar o primeiro e moderar o segundo.

Os pais de hoje não estão percebendo mal: criar um adolescente nos pais das maravilhas eletrônicas de hoje é simplesmente muito mais complicado do que costumava ser.

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