Natureza versus criação: outro paradoxo

Nossos genes são o que torna a nutrição tão importante para determinar nosso comportamento.

Fonte: Flickr: The Maturing Brain por newtown graffiti, CC por 2.0

Dra. Claudia Gold, em um post em seu blog Child in Mind, mencionou de passagem que 700 novas conexões por segundo são feitas nos cérebros dos recém-nascidos dentro do contexto das relações de cuidado. 700 por segundo!

No debate sobre os problemas psicológicos do comportamento de criação da natureza, para a maioria deles descubro que o cultivo é muito mais importante que a natureza. A natureza apenas nos fornece uma série de possíveis comportamentos e reações, enquanto nutrir e pensar (não se esqueça de pensar) nos permite escolher onde, dentro desse intervalo, preferiríamos residir.

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Nossa natureza, conforme determinada por nossos genes, aparentemente tem uma função importantíssima. Curiosamente, é a mesma influência, não importa o que o resto do nosso genoma individual (assumindo que temos funcionamento neural intacto) contém: dita que somos altamente propensos a responder a nossa educação de acordo com o feedback fornecido pelos nossos pais. Paradoxalmente, é a natureza que torna a nutrição tão importante para determinar nosso comportamento.

Uma das idéias básicas por trás do meu método de tratamento psicoterápico (terapia unificada) para padrões repetitivos de comportamento autodestrutivo ou autodestrutivo é que o comportamento das figuras primárias de apego – na maioria dos casos, os pais – são, do ponto de vista cognitivo-comportamental, simplesmente os fatores ambientais mais importantes no desencadeamento e reforço dos padrões problemáticos. E não só quando somos crianças, mas ao longo da vida. Certamente mais poderoso do que um terapeuta pode ser.

Eu argumento que os bebês vêm ao mundo completamente indefesos e com absolutamente nenhum conhecimento sobre como o universo funciona. Continuamos indefesos por muito mais tempo que os jovens da maioria das espécies. Portanto, a evolução provavelmente ocorreu de uma maneira que resultou em nossa programação biológica para conectar nossas respostas comportamentais automáticas e repetitivas na maioria das disputas ambientais – em particular contextos sociais – de acordo com o que aprendemos de nossas interações com essas figuras de apego.

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Há muitas evidências da neurociência de que a fiação cerebral que se desenvolve nesse contexto e permanece no cérebro é particularmente resistente a mudanças através do processo normal de plasticidade neural. Embora seja verdade que, mais tarde, na infância e na adolescência, o número dessas conexões é bastante reduzido por meio de um processo chamado de poda , suspeito que aquelas que são perdidas são aquelas que não são continuamente reforçadas pelas figuras de apego.

Eu procurei a fonte para a afirmação do Dr. Gold e encontrei um artigo publicado pelo Center on the Developing Child de Harvard. Ele disse que essas conexões neurais “… são formadas através da interação de genes e do ambiente e experiências de um bebê, especialmente ‘sirva e retorne’ a interação com adultos”, que os pesquisadores do desenvolvimento chamam de reciprocidade contingente . Essas são as conexões que constroem a arquitetura do cérebro – a base sobre a qual todo aprendizado, comportamento e saúde posteriores dependem.

Sirvam e retornam mais: “Quando um bebê ou uma criança pequena balbucia, gesticula ou chora, e um adulto responde apropriadamente com contato visual, palavras ou um abraço, as conexões neurais são construídas e fortalecidas no cérebro da criança que apóiam o desenvolvimento. de comunicação e habilidades sociais. Muito parecido com um jogo animado de tênis, vôlei ou pingue-pongue, esse vai-e-vem é tanto diversão quanto capacitação. Quando os cuidadores são sensíveis e sensíveis aos sinais e necessidades de uma criança pequena, eles fornecem um ambiente rico em experiências de atendimento e retorno. ”