A história de um livro

Narrativas familiares e o desenvolvimento de um self autobiográfico

Já faz muito tempo desde que eu postei para este blog. Eu tenho muitas razões (e desculpas!), Mas mencionarei apenas duas aqui: Primeiro, eu estava absorto em terminar meu livro, que agora foi publicado: Narrativas da Família e o Desenvolvimento do Eu Autobiográfico . (Mais sobre isso em um minuto.) Segundo, eu fiz a transição profissionalmente, e agora estou dirigindo o Instituto de Artes Liberais da Emory University, uma posição que me permite focar no poder de contar e ouvir nossas histórias em múltiplos contextos – a sala de aula, a universidade e a comunidade. (Mais sobre isso no meu próximo post.)

Meu livro!

Fonte: Imagem do livro usada com permissão

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Obviamente, estou extremamente orgulhoso do meu livro. Que sentimento de realização. Mas no processo de escrever, revisar e reler, fiquei ainda mais consciente do poder das histórias para moldar nossas vidas. De muitas maneiras, o livro em si é a história da minha carreira de pesquisa, desde os primórdios, com meus mentores, Katherine Nelson e Dick Neisser, que ajudaram a moldar minha história, a trabalhar com meus alunos de pós-graduação, que ajudaram a elaborar minha história. Com tudo isso, aprendemos a importância de histórias, especialmente dentro das famílias, para promover resultados positivos para as crianças. Mas não poderíamos ter feito isso sem todas as famílias que tão graciosamente participaram de nossa pesquisa ao longo das últimas décadas. Essas famílias abriram suas casas e abriram seus corações para nós; ouvir suas histórias mudou nossa história e suas histórias são a espinha dorsal deste livro. Escrever o livro me ajudou a reunir todos esses tópicos e tecer uma nova história sobre narrativa familiar.

A primeira parte do meu livro se concentra na primeira infância, as maneiras pelas quais pais e pré-escolares constroem histórias sobre o passado compartilhado, histórias que definem não apenas o que aconteceu, mas o que significa emocionalmente para a criança e como ela une pai e filho. um histórico compartilhado. Essas primeiras fundações na compreensão do eu e do outro através da história ajudam as crianças a atravessar seus mundos cada vez mais complexos. A narração de pais e pré-escolares está relacionada à compreensão e regulação emocional das crianças, sua empatia e compreensão dos pensamentos e emoções dos outros e, não surpreendentemente, também está relacionada aos resultados educacionais na alfabetização e até mesmo na ciência!

Com essa base inicial de desenvolvimento, os adolescentes estão posicionados para começar a explorar sua própria identidade através da história: quem sou eu? O que eu acredito? Quais são meus valores e quem eu quero ser? Estas são questões humanas universais, e as maneiras pelas quais as famílias continuam a compartilhar histórias, histórias sobre os adolescentes, mas especialmente histórias sobre a família, pais e avós, fornecem um contexto para a crescente compreensão do adolescente sobre quem são no mundo. Com meu colega, Marshall Duke, expandimos as maneiras pelas quais a narrativa familiar é importante para o resultado infantil, para mostrar todas as maneiras pelas quais a narrativa familiar é importante na navegação pelo difícil terreno da adolescência e início da idade adulta.

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Claro, tudo isso tem que ser colocado em perspectivas culturais e históricas. O que significa ser um eu e como compartilhar nossas histórias diferem entre culturas e subculturas de eventos. No meu livro, eu exploro como identidades culturais, identidades de gênero e identidades raciais e étnicas são elaboradas e compreendidas através de histórias.

As histórias são, de fato, nosso sangue vital. Nas palavras de Alexander McCall Smith, “Uma vida sem histórias não é vida nenhuma.” Sou grato por ter tido a oportunidade de escrever este livro, mas sou especialmente grato por todas as histórias que tive o privilégio de ouvir. e ouvir ao longo dos anos. Minha própria história é aprimorada através das histórias dos outros.