O presente de Erikson: as tarefas de desenvolvimento da idade adulta

Seu futuro bem-estar depende de seu aprendizado e crescimento contínuos.

A maioria de nós pensa na infância como o momento em que nossa personalidade se desenvolve e cresce. Não é de admirar – muita coisa acontece nesses primeiros anos. No entanto, e se eu lhe dissesse que, na verdade, continuamos crescendo e mudando ao longo de toda a nossa vida? Ou que nosso bem-estar contínuo depende desse crescimento?

É exatamente isso que o psicólogo de desenvolvimento Erik Erikson nos contou em seu texto clássico Childhood and Society , quando descreveu o que chamou de “Oito Idades do Homem” – oito fases da vida de um indivíduo, cada uma com suas principais tarefas de desenvolvimento. alcançado. Perca uma tarefa importante, como o desenvolvimento da confiança durante a infância, e você se encontrará atrasado em cada fase subseqüente.

Quando Erikson saiu pela primeira vez com essa teoria, foi revolucionário. Esta foi a primeira teoria do desenvolvimento verdadeiramente realista, descrevendo fases essenciais do crescimento até o fim da vida. E com base no que vejo e ouço pessoalmente e profissionalmente, ainda parece ser novidade para muitos. Eu ouvi pessoas de até 18 anos dizerem que “é tudo do nada” ou “é tarde demais para eu mudar ou aprender qualquer coisa nova”. Nada poderia estar mais longe da verdade. Cada estágio da vida traz novas lições a serem aprendidas e novas oportunidades de crescimento.

Gerd Altmann/Pixabay

Fonte: Gerd Altmann / Pixabay

Cada fase da teoria de Erikson é descrita como uma crise, nomeada com um par de resultados potenciais. Uma leva a mais desenvolvimento positivo, e a outra leva a um caminho potencialmente mais desafiador. O desenvolvimento da confiança é combinado com a desconfiança para a infância. Na primeira infância, “autonomia versus vergonha e dúvida” é o nome do jogo. Em seguida, da infância até a adolescência, vêm “iniciativa versus culpa”, “indústria versus inferioridade” e “identidade versus confusão de papéis”.

A teoria do desenvolvimento de Freud termina na puberdade, mas Erikson nos leva à idade adulta jovem. Ele nos diz que este é um período de aprendizado de como ser íntimo com os outros ou então se tornar cada vez mais isolado (“intimidade versus inferioridade”). Lembre-se, os estágios de Erikson constroem um no outro. Isto significa, por exemplo, que uma criança que não aprendeu a confiança, ou ainda luta com a identidade, pode ter mais dificuldade em aprender a intimidade na idade adulta jovem.

A idade adulta intermediária traz o estágio de “generatividade versus estagnação”. Generatividade significa devolver ao mundo e, de alguma forma, guiar ou deixar uma oferta para as futuras gerações. Para muitas pessoas, a geratividade envolve ter filhos e transmitir nossos valores para a próxima geração. No entanto, Erikson estava claro que ele não queria que essa fase se fundisse com a criação dos filhos. Generatividade também pode significar ajudar a próxima geração através de um papel como professor, mentor ou líder. Ele também descreveu que a geratividade poderia ocorrer através da criatividade ou produtividade, talvez deixando obras de arte, literatura ou mesmo um negócio de sucesso como nosso legado.

Sem generatividade, somos deixados estagnados. Embebemos nos sucos de nossa ambição pessoal e mantemos um foco estreito em nosso próprio ganho pessoal e material. Nesse estado de espírito, entramos em nossa fase final da vida – “integridade do ego versus desespero” – um passo atrás.

Felizmente, nunca é tarde demais para voltar e trabalhar nos negócios inacabados de fases passadas de desenvolvimento. Além disso, seja qual for a idade que você é agora, há algo novo para aprender e uma nova maneira de alongar e crescer. De fato, seu futuro bem-estar depende disso.

Referências

Erikson, EH (1950). Infância e sociedade . Nova York, NY: WW Norton & Co.

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