O semestre da primavera terminou há duas semanas. Eu dei e depois classifiquei minhas finais uma semana depois. Então, agora meu eterno verão começa, certo?
Errado. Estou ensinando um curso de verão este maio. Na verdade, muitas vezes ensino um curso em maio. O curso já começou – fez isso três dias depois da minha última final. Estou bem no curso (nos encontramos três dias seguidos) e amanhã, depois de uma palestra e discussão de 2 horas, meus alunos terão seu primeiro exame. Ai ? Isso é certo – três dias e meio e depois tempo para um teste. O primeiro exame está sendo dado após apenas 3.5 classes ?! O segundo será uma semana depois (na sessão de aula 8) e o exame final uma semana depois disso (número 12). E então meu verão começa!
Como você pode ver, a bênção e a maldição da escola de verão é que o tempo está comprimido. O que normalmente levaria algum lugar em torno de 14 ou mais semanas em que os membros da turma se encontram duas ou três vezes por semana ocorre em apenas três semanas. (As aulas de maio são curtas, como ocorrem no mês de maio. Outras sessões de verão funcionam por 4 a 6 ou até mais semanas em junho, julho e até agosto, dependendo do horário da faculdade ou da universidade, e assim por diante). Meu curso é reunião quatro vezes por semana durante 4 horas por sessão (16 horas em nossa curta semana). Isso é muita palestra, discussão e atividades na classe em um pequeno período de tempo, e é por isso que eu chamo a escola de verão uma coisa boa e ruim. Tudo depende do porquê um aluno está lá.
A outra benção e maldição das aulas da escola de verão, então, é seu ritmo. Embora não seja a velocidade da luz, eles vão rápido – algumas semanas. Os alunos podem se inscrever em uma aula de verão e ser preparados com ele rapidamente (um bom, talvez). Mas ambos aprenderão e manterão o que foi ensinado rapidamente no período de tempo comprimido (uma coisa ruim, talvez)? Difícil de saber.
Os alunos que se matriculam nos cursos escolares de verão tendem a pertencer a duas grandes categorias. Alguns estão lá para avançar ("Se eu conseguir este requisito básico de psicologia fora do caminho, então posso me registrar no outono para um curso avançado") ou para recuperar o atraso ("Eu tive que deixar uma aula no período da primavera" se eu tomar a aula de verão, então eu ainda posso me graduar no tempo ") ou até mesmo permanecer na escola (" Meu GPA é muito baixo – se eu não conseguir uma boa nota nesta aula de verão, então eu vou ter que deixar a universidade " ). Claro, não há dúvida de outras motivações para a escola de verão (eu vivo na esperança de que o amor das idéias seja um deles, por exemplo), mas como um membro do corpo docente, eu freqüentemente ensino alunos do Camp Work-Hard-to-Get -Ahead ou Camp medo de queda atrás .
A menos que você tenha tomado uma aula de verão, você deveria estar se perguntando se esta programação comprimida e ritmo acelerado são uma boa idéia pedagogicamente. Mais uma vez, isso depende. Alguns alunos florescem na escola de verão. Eles têm a oportunidade de trabalhar arduamente por qualquer motivo e porque são susceptíveis de serem matriculados em apenas uma classe, eles podem se concentrar na classe com a exclusão de tudo e "brilhar" de grau sábio. Ao mesmo tempo, no entanto, eu preciso reconhecer que a escola de verão é melhor para os auto-iniciantes disciplinados; ou seja, aqueles estudantes que podem acompanhar o ritmo frenético do curso, estudar a quantidade de material geralmente abundante no tempo disponível (não muito!), fazer bem nos exames ou quaisquer avaliações são administradas e, posteriormente, reter o material para uso futuro em outros cursos.
A escola de verão é diferente, então, do que o ano acadêmico regular. Normalmente, ele impede a quantidade de tempo para reflexão, discussão e processamento mais profundo de material associado ao tempo do semestre e ao ano lectivo regular. Então, por que pode não ser um empreendimento educacional ideal, é, no entanto, útil para estudantes por razões compreensíveis.
E quanto aos membros do corpo docente? Bem, eu realmente gosto de ensinar uma classe de maio, porque às vezes eu ensino um curso pouco frequente que realmente não se encaixa no semestre padrão de 14 semanas. Eu sempre conheço estudantes muito interessantes no verão – alguns da minha faculdade, bem como alguns de outras escolas. Eu também estaria mentindo, se eu não admitisse que eu gosto da brevidade da escola de verão – ela começa e, antes de conhecê-la, você terminou. E então é hora de começar o verão infinito. . .
Então, a escola de verão pode ser nebulosa, mas é tudo menos preguiçoso.
