Existem algum gênio no campo da psicologia?

Fiquei recentemente impressionado ao ler o livro de Walter Isaacson sobre os nerds e gênios que nos trouxeram a revolução digital (veja: " O livro mais inspirador que eu li "). Mas, além de ter um sentimento de admiração, eu também senti um pouco invejosa. Perguntei-me: a psicologia tem algum gênio comparável a Alan Turing, Steve Jobs ou Jack Kilby (quem ganhou um prêmio Nobel por sua participação na invenção do chip de silício)?

O campo da psicologia certamente atraiu sua participação de pessoas com alto QI. Mas todos esses psicólogos brilhantes criaram tecnologias comportamentais para rivalizar com as tecnologias digitais criadas por cientistas da computação?

Antes de compartilhar minhas críticas sobre essa questão, eu gostaria de pedir que você parasse de ler por um segundo, e escreva um ou dois nomes que venham à sua própria mente, juntamente com uma ou duas frases sobre por que essa pessoa merece ser chamado de um gênio. Isso irá ajudá-lo a preparar sua mente para o que vem depois (e se você quiser compartilhar suas indicações, eu adoraria ouvi-las, então fique à vontade para publicar um comentário):

A ignorância de toda a vida pode ser uma oportunidade?

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Primeiro pensei que esta seria uma pequena tarefa fácil que eu poderia derrubar em poucas horas. Heck, eu tenho estudado psicologia há quase 50 anos, eu co-autor de um livro de psicologia geral que passou por algumas edições e abriu cada capítulo com uma perspectiva histórica. Também coloquei um livro de psicologia social que está em sua 6ª edição e escrevi vários outros livros de psicologia. Todos esses anos de leitura e aprendizagem sobre o campo da psicologia devem ter me colocado em posição de retirar uma lista decente em breve.

Embora eu tenha gerado uma lista inicial sem muito problema, passaram mais de 3 semanas e ainda estou trabalhando nesta questão. Na verdade, provavelmente ainda estarei trabalhando nisso 3 meses a partir de agora. Por que o atraso? Bem, uma vez que me sentei para realmente pensar sobre a pergunta: "Quem são os gênios da psicologia?" Fiquei dolorosamente consciente de quão mal eu preciso de mais 40 anos no campo para me educar melhor. Essa realização humilde foi ampliada depois que eu plantei a mesma pergunta a meia dúzia dos psicólogos mais inteligentes que conheço. Acontece, eu sei surpreendentemente pouco sobre alguns dos maiores pensadores da psicologia, e até tenho muito a aprender sobre os psicólogos cujo trabalho eu pensava estar familiarizado.

Então, no interesse da educação continuada, passei a semana passada escavando meus livros antigos sobre a história da psicologia, revisando os escritos dos autores que fizeram isso na minha lista inicial ou que foram mencionados pelo meu painel de especialistas juízes, pedindo mais livros para adicionar à minha biblioteca e baixando artigos clássicos escritos por membros da possível lista de gênio. Esta não é uma maneira eficiente de eliminar uma postagem de blog, mas isso me faz agradecer a melhor coisa sobre meu trabalho como professor universitário – a aprendizagem ao longo da vida é uma parte central da minha descrição do trabalho.

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A seção de métodos

As postagens do blog são idealmente curtas e agradáveis. Mas minha leitura recente descobriu informações suficientes para esticar a capacidade de atenção do leitor mais dedicado do Atlantic Monthly. Então, vou responder a pergunta "Quem são os gênios da psicologia" em alguns pedaços separados:

Primeiro, eu compartilharei com você minha lista inicial fora do manguito, a versão de antes de consultar especialistas externos e começar meu programa de leitura. Este não é o método mais rigoroso, mas pode ajudá-lo a conscientizar algumas das limitações de como sua mente funciona. Também sugerirei algumas leituras para cada um dos meus indicados, caso você também queira, como eu, continuar sua educação (ou simplesmente se distrair de passar por sua lista de tarefas).

Em segundo lugar, vou compartilhar com você as outras indicações que eu ouvi de vários dos meus colegas brilhantes e pensativos: Bob Cialdini (um psicólogo social que estuda influência social), Art Glenberg (um psicólogo cognitivo que estuda cognição incorporada), Bob Hogan (uma personalidade psicólogo que estuda liderança e comportamento organizacional), Peter Killeen (um psicólogo experimental que estuda aprendizagem), Steve Neuberg (um psicólogo social evolutivo que estuda cognição social e preconceito), Mark Schaller (um psicólogo social que estuda cultura e preconceito) e Quincy -Robyn Young (psicólogo clínico em saúde que trabalha com transplante de coração). Cada uma dessas pessoas contribuiu para a literatura científica e teve coisas pensativas para dizer sobre os possíveis gênios da psicologia.

Em terceiro lugar, vou comparar as listas dos meus colegas e eu geramos o topo das nossas cabeças para uma lista mais rigorosamente gerada de psicólogos eminentes do século XX (Haggbloom, 2002). Eminência e gênio não são exatamente o mesmo, mas também refletirei sobre a questão do que faz genialidade e eminência, separadamente e em conjunto.

Em quarto lugar, pergunto se há alguém que deveria ter estado nessas listas cujas contribuições engenhosas tenham sido esquecidas na era moderna, ou simplesmente tenham sido garantidas depois que o campo incorporou suas idéias.

Finalmente, considerarei uma questão levantada pelo meu colega Mark Schaller, que opinou fortemente que: "Quem são os gênios da psicologia?" Foi uma pergunta ruim. Em vez disso, Schaller pensou que deveríamos estar perguntando: "Quais são as idéias engenhosas geradas pelo campo da psicologia?" Parte da objeção é esta: é realmente justo chamar um cientista único de um gênio, quando a ciência é um exercício colaborativo em grupo Inteligência e quase qualquer "descobridor" provavelmente estará de pé sobre os ombros de seus colegas cientistas? Acontece que esta mesma pergunta foi grande para Isaacson quando escreveu seu inspirador livro sobre os gênios da revolução do computador.

Parte I: Minha lista de top-of-the-head

Aqui está uma lista parcial dos psicólogos que primeiro me lembraram quando estudei pela primeira vez a questão dos possíveis gênios da psicologia:

BF Skinner foi a primeira pessoa a se lembrar de mim. Ele também era a pessoa com maior probabilidade de ser nomeada por meus consultores especializados. De acordo com um dos meus livros sobre a história da psicologia, uma amostra aleatória de psicólogos da APA em 1970 classificou a Skinner como a influência mais importante na psicologia contemporânea, e outra pesquisa colocou a Skinner como uma das 100 pessoas mais importantes do mundo hoje (Hothersall , 1984). Três décadas depois, quando mais de 1000 psicólogos foram convidados a nomear "os maiores psicólogos do século 20", Skinner ainda era o número 1.

Skinner era um homem brilhante, que passou a maior parte de sua carreira em Harvard, participando de debates eruditos com filósofos e cientistas cognitivos sobre as vantagens epistemológicas do positivismo lógico e do behaviorismo radical. Mas as contribuições mais importantes de Skinner não exigem que um cientista de foguetes ou um filósofo de Oxford entendam. A Skinner contribuiu, direta e indiretamente, para tecnologias comportamentais que, de fato, rivalizavam com as tecnologias digitais criadas por cientistas da computação – os princípios do condicionamento operante. No nível mais simples, a ideia é que as pessoas e outras criaturas móveis (incluindo cães, ratos, sapos e paramecia) repetem esses comportamentos voluntários seguidos de conseqüências positivas e parem de compor os comportamentos seguidos por conseqüências negativas.

Skinner humildemente observou que sua principal contribuição era tomar a Lei de Efeito do EL Thorndike seriamente. Mas isso é um pouco de eufemismo branco. O que Skinner realmente fez foi elaborar rigorosamente e minuciosamente muitos dos princípios de reforço, usando sua famosa câmara operante (apelidada de caixa Skinner ) para documentar cuidadosamente como horários diferentes de reforço influenciam a rapidez com que um animal aprende algo, bem como quanto tempo É preciso que essa aprendizagem se extinga. Quando ele acabou de receber pellets de recompensa um dia, ele acidentalmente descobriu que o reforço intermitente pode levar a comportamentos que são altamente resistentes à extinção – um fato que muitos pais aprendem da maneira mais difícil (ou, com mais freqüência, nunca aprendem, mas simplesmente continuam cavando eles mais profundamente, reforçando ocasionalmente os próprios comportamentos que eles querem parar). Outro princípio simples e crítico que Skinner estabeleceu é a importância de moldar – ou treinar comportamentos complexos e difíceis com respostas simples usando o princípio de aproximações sucessivas (veja minha publicação anterior sobre Transformando mega-ameaças em micro triunfos).

Os princípios de reforço de Skinner foram amplamente aplicados – na sala de aula, no local de trabalho e no tratamento de vários tipos de transtorno psicológico. Todo mundo que tem um filho, ou um empregado, ou quer se controlar, deve conhecer esses princípios de cor, e, mais importante, praticá-los.

Skinner também defendeu o uso de "máquinas de ensino" usando "aprendizagem programada" – de muitas maneiras antecipando o poder dos computadores modernos para recompensar cada etapa do processo de aprendizagem (e para controlar a atenção de uma criança), de maneiras que são quase impossíveis, mesmo para um tutor individual, muito menos um professor com uma turma cheia de 25 alunos diferentes a trabalhar a diferentes passos.

Parte do apelo de Skinner veio do fato de que ele era um escritor envolvente. Ele passou um ano tentando fazê-lo como um romancista antes de retornar à escola de pós-graduação em psicologia, e um de seus livros mais conhecidos era um romance sobre uma utopia behaviorista que ele escreveu muitos anos depois (o qual ele chamou de Walden 2).

Aqui estão algumas leituras sugeridas da extensa bibliografia de Skinner:

Skinner, BF (1953). Ciência e comportamento humano. Nova York: Simon e Schuster.

Skinner, BF (1956). Uma história de caso em método científico. American Psychologist , 11 (5), 221-233.

Skinner, BF (1958). Máquinas de ensino. Ciência. 128 , 969-977.

Skinner, BF (1976). Detalhes da minha vida. Nova York: Knopf.

Donald Campbell obteve seu Ph.D. em Berkeley, em 1947, e passou a maior parte de sua carreira na Northwestern University, onde ele fez importantes contribuições intelectuais para métodos e teoria psicológica. Seu livro " Projetos Experimentais e Quasi-Experimentais para Pesquisa " (com Julian Stanley) é um clássico, assim como seu documento sobre validação convergente e discriminante (com Donald Fiske). Em seu discurso presidencial de 1975 para a Associação Americana de Psicologia, Campbell ajudou os psicólogos a começar a considerar fatores evolutivos em suas pesquisas sobre o comportamento social humano. Ele foi o erudito interdisciplinar final, psicologia de ponte, sociologia, biologia, ciência política e filosófica. Uma de suas brilhantes linhas de trabalho interdisciplinares promoveu a idéia de epistemologia evolutiva – que as idéias científicas sobrevivem ou perecem de acordo com os mesmos princípios de variação cega e retenção seletiva como as espécies biológicas.

Campbell, DT (1975). Sobre os conflitos entre evolução biológica e social e entre psicologia e tradição moral. Psicólogo americano, 30 , 1103-1126.

Campbell, DT e Fiske, DW (1959). Validação convergente e discriminante pela matriz multitrait-multimethod. Boletim psicológico, 56 , 81-105.

Campbell, DT (1960). Variação cega e retenção seletiva no pensamento criativo como em outros processos de conhecimento. Revisão psicológica, 67 , 380-400.

Roger Sperry e Michael Gazzaniga . Roger Sperry foi professor de psicobiologia na Cal Tech, onde realizou pesquisas sobre pacientes com "cérebro dividido" (que tiveram o corpo caloso cortado para reduzir convulsões). Esse trabalho ganhou Sperry um Prêmio Nobel. Michael Gazzaniga era o aluno de doutorado da Sperry, e ele tinha a principal responsabilidade de executar grande parte dessa pesquisa. Eles descobriram que os pacientes que tinham os hemisférios do cérebro separados responderam de forma muito diferente quando um estímulo foi apresentado ao hemisfério direito ou esquerdo. Se mostrou uma imagem assustadora para o hemisfério direito (menos verbal), um paciente experimentaria medo, mas seu hemisfério esquerdo (mais verbal) tentaria explicar o sentimento (inventando uma explicação incorreta, desconhecendo a causa real). Um paciente, cujo hemisfério esquerdo não sabia que seu hemisfério direito tinha visto um quadro muito assustador, explicou seu próprio sentimento de medo, já que o Gazzaniga parece estar de mau humor naquele dia. A visão mais importante deste trabalho foi que o processamento do cérebro não é um processo unitário, mas que diferentes módulos cerebrais "pensam" sobre diferentes insumos, ou sobre os mesmos insumos de diferentes maneiras, ao mesmo tempo. Este trabalho teve uma grande influência sobre a forma como os psicólogos agora pensam sobre a relação entre o cérebro e a mente (ver Kenrick & Griskevicius, 2013). Não há apenas um dentro de nossas cabeças.

Sperry, RW (1968). Desconectada do Hemisfério e unidade na consciência. Psicólogo americano, 23 (10), 723.

Gazzaniga, MS (1967). O cérebro dividido no homem. Scientific American, 217 (2), 24-29.

Gazzaniga, Michael S. (1987). O cérebro cerebral: descobrindo as redes da mente . Livros básicos

William McDougall – McDougall escreveu o primeiro livro de texto sobre psicologia social em 1908. Na verdade, ele estava empatado primeiro, porque EO Ross, um brilhante sociólogo, também escreveu um livro intitulado "psicologia social" naquele ano). Enquanto Ross se concentrou em processos de nível de grupo (como modismos e comportamento das multidões), o McDougall enfocou a motivação individual. Seguindo o livro clássico de Charles Darwin sobre as emoções, McDougall argumentou que as decisões humanas são fortemente influenciadas pelos instintos sociais e seus componentes emocionais associados. A lista de instintos primários de McDougall incluiu vôo (associado à emoção do medo), repulsão (desgosto), curiosidade (maravilha), auto-abasamento (sujeição), auto-afirmação (elação), pugnacidade (raiva) e instinto parental ( ternura / nutrição). A abordagem baseada no instinto de McDougall foi rejeitada pelos primeiros behavioristas, e ele mesmo nunca estabeleceu um programa de pesquisa influente. No entanto, os etologistas reviviram o estudo do comportamento instintivo como um paradigma de pesquisa lucrativa no final do século 20 (ver Alcock, 2001, 2013). E os psicólogos modernos reviviram não só a utilidade geral de pensar sobre o controle instintivo do comportamento (Pinker, 1994), mas também a utilidade de diferenciar sistemas motivacionais-emocionais específicos, em linhas que seguem alguns dos pressupostos básicos de McDougall (ver Bugental, 2000; Kenrick et al., 2010; Plutchik, 1980).

McDougall, W. (1908). Uma introdução à psicologia social. Boston: JW Luce & Co.

Continua

Minha lista inicial também incluiu quatro psicólogos brilhantes que conheço pessoalmente. Vou falar sobre suas contribuições e por que as considero candidatas à lista genial, na minha próxima postagem no blog. E então vou falar sobre outros gêneros candidatos nomeados pelos meus amigos brilhantes. Fique ligado.

Douglas Kenrick é autor de: – The Rational Animal: Como a evolução nos tornou mais inteligentes do que pensamos e

– Sexo, assassinato e significado da vida: um psicólogo investiga como a evolução, a cognição e a complexidade estão revolucionando nossa visão da natureza humana.

Referências:

Alcock, J. (2001). O triunfo da sociobiologia. Imprensa da Universidade de Oxford.

Alcock, J. (2013). Comportamento animal: uma abordagem evolutiva. (10ª edição). Sinauer: Sunderland, MA.

Pinker, S. (1994). Instinto da linguagem: como a mente cria idioma. Nova York: William Morrow.

Bugental, DB (2000). Aquisição dos algoritmos da vida social: uma abordagem baseada em domínio. Boletim psicológico, 126 (2), 187-219.

Haggbloom, SJ, Warnick, R., Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM; McGahhey, R .; Powell III, JL; Beavers, J .; & Monte, E. (2002). Os 100 psicólogos mais eminentes do século XX. Revisão da Psicologia Geral, 6 (2), 139-152.

Hothersall, D. (1984). História da psicologia. Nova York: Random House.

Kenrick, DT, & Griskevicius, V. (2013). O animal racional: como a evolução nos tornou mais inteligentes do que pensamos. Nova York: livros básicos.

Kenrick, DT, Griskevicius, V., Neuberg, SL, & Schaller, M. (2010). Renovando a pirâmide de necessidades extensões contemporâneas construídas sobre fundações antigas. Perspectivas sobre ciência psicológica, 5 (3), 292-314.

Plutchik, R. (1980). Uma teoria psicoevolutiva geral da emoção. Em R. Plutchik e H. Kellerman (ed.). Emoção: teoria, pesquisa e experiência. (Vol. 1: Teorias da emoção) pp. 3-31.

Fontes de fotos:

Donald Campbell: Wikipedia, listado como Uso Justo, https://en.wikipedia.org/wiki/File:Donald_T_Campbell-lg.jpg

Michael Gazzaniga. Sua própria imagem disponível publicamente em seu laboratório. https://www.psych.ucsb.edu/people/faculty/gazzaniga

William McDougall: da página da British Psychology Society.

http://www.bps.org.uk/what-we-do/bps/history-psychology-centre/history-s…

BF Skinner: Wikimedia Commons

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BF_Skinner_at_Harvard_circa_19…

Roger Sperry: Wikipedia: listado como uso justo

https://en.wikipedia.org/wiki/File:Roger_Wolcott_Sperry.jpg