O presidente Barack Obama fez mais do que motivar um país ontem à noite no Tucson Memorial Service, quando ele pediu a todos nós que sejam modelos para a vítima do tiroteio de nove anos de idade, Christina Taylor Green, "eu quero que vivamos com suas expectativas. Quero que nossa democracia seja tão boa quanto ela imaginou. Todos nós devemos fazer o que pudermos para corresponder às expectativas dos nossos filhos. "Ele identificou o maior fator que ajuda uma criança a se tornar um adulto saudável – precisamos atender às expectativas das crianças. A dificuldade é que as crianças não podem comunicar suas expectativas. Consequentemente, há muita confusão e desinformação sobre o desenvolvimento infantil. Os seguintes são alguns dos mitos comuns sobre as expectativas das crianças (necessidades) e o que eles realmente exigem das pessoas que cuidam delas.
Mito # 1 – Quanto mais jovem é a criança, mais provável ele / ela não se lembrará de trauma ou estresse.
Na verdade, quanto mais jovem é a criança, mais estresse e trauma podem afetá-los de maneira profunda. Por um lado, a criança não está totalmente desenvolvida e não pode processar a dor. O estresse ou trauma que ocorre quando não se fala é considerado pré-verbal e pode permanecer ao longo da vida e deixar alguém com um sentimento em seu corpo que eles não podem explicar. Além disso, as crianças estão em seu estado mais vulnerável no primeiro ano de desenvolvimento à medida que seu cérebro e hormônios estão se desenvolvendo. Como um exemplo simples, se um bebê é confrontado com o estresse e a mãe não está lá para ajudar a acalmá-los e acalmá-los, o sistema do bebê pode inundar-se com cortisol, um hormônio do estresse, o que leva os receptores de cortisol a fechar-se e a se libertar o desenvolvimento de menos receptores de cortisol. Com menos receptores de cortisol, uma pessoa não é capaz de lidar com o estresse cotidiano na vida porque o cérebro do cortisol extra não tem para onde ir. Eles literalmente se sentem inundados porque estão.
Expectativa – Os bebês precisam de um cuidador primário durante o primeiro ano para atuarem como seu monitor de estresse externo. Os bebês dependem do toque reconfortante de uma mãe para acalmá-los para que eles possam desenvolver hormônios saudáveis e formas adaptativas para lidar com o estresse. As crianças pequenas ainda exigem esta mesma proteção externa do estresse e estão no processo contínuo de desenvolvimento e alcance do autocontrole até os 3 anos.
Mito # 2 – Crianças são resistentes
Muitas vezes, as pessoas afirmam que as crianças são resilientes e vão se recuperar. Eles não podem se recuperar se não tiverem as habilidades. Uma boa parentalidade ajuda as crianças a se tornar resilientes. Ensinar a resiliência é semelhante a ensinar um homem a pescar. Como o provérbio vai: Dê um peixe a um homem e ele comerá por um dia. Ensine um homem a pescar e nunca mais fará fome. Com crianças, você não pode dizer o que eles pensam, sentem ou o que devem fazer. Se você fizer isso, eles aprenderão a ouvi-lo e nunca aprenderão a identificar seus próprios pensamentos e habilidades para resolver problemas. Em vez disso, ouça-os. Pergunte como eles se sentem, o que eles pensam e o que eles pensam que deveriam fazer. Atue como conselheiro de seus filhos e você certamente irá desenvolver sua resiliência.
Expectativa – Dê um amor incondicional a um filho e sua atenção total para ajudá-los a desenvolver habilidades de autoconhecimento e resolução de problemas que levem à resiliência.
Mito # 3 – Tudo o que uma criança precisa é amor
O amor é provavelmente uma das palavras mais confusas na língua inglesa, ou qualquer idioma para esse assunto. O que o amor significa para uma pessoa pode parecer completamente diferente de outra. Ao invés de explorar as diferentes definições de amor aqui, a chave é fornecer uma criança com atenção. As crianças, juntamente com todos os relacionamentos saudáveis, requerem disponibilidade e suporte emocional. O que isso significa é que se toma o tempo para ouvir, cuidar, prestar atenção e perceber como alguém está se sentindo, o que eles querem e o que eles precisam. Se é um abraço e uma conversa, então o pai acha e oferece. Se é um momento de silêncio para se colorir e esperar que a criança fale sobre como eles se sentem ao seu ritmo, o pai toma a paciência e respeita o processo da criança. Se a criança está chateada e chorando, o pai fica com seus sentimentos incômodos e não os descarta com palavras como "Você estará bem" ou "Pare de agir como um bebê". O pai não julga e o pai não agir narcisista.
Expectativa – Fornecer aos filhos uma consideração positiva incondicional e respeitar seus sentimentos, pensamentos e necessidades.
