A postagem de Kaja sobre o assassino da escola de medicina na Suécia provocou um debate fascinante sobre o propósito da sentença criminal.
Concordo com Matt que a questão relevante é o que é melhor para a sociedade e se o criminoso é susceptível de prejudicar os outros no futuro. E concordo com Matt e Carlin que o propósito do sistema de justiça criminal não deve ser infligir sofrimento aos prisioneiros, mas reabilitar e reduzir a reincidência.
Mas o fato é que agora mesmo, as prisões têm precisamente o efeito oposto. Como o autor Daniel Goleman coloca no Social Intelligence:
A prisão é um reino infernal, onde os condenados lutam em uma batalha de dentes e unhas; Todos lutam para obter respeito e a dureza ganha prestígio. O pátio da prisão se torna uma selva onde os poderosos prevalecem e temem as regras. É um paraíso de psicopata, onde a crueldade de cabeça frouxa ganha o dia … A sobrevivência exige uma amígdala preparada para hipervigilância paranóica, além de uma distância emocional protetora ou desconfiança absoluta e prontidão para lutar … As prisões são faculdades para atividades criminosas, fortalecendo a predileção de um preso e conjuntos de habilidades para criminalidade. Os prisioneiros mais jovens fazem o pior tipo de conexões na prisão, tipicamente sendo orientados por presos mais experientes, de modo que em sua libertação são endurecidos, irritados e dotados de maiores habilidades como criminosos.
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Quando as prisões são escolas criminosas que promovem a hostilidade, a impulsividade e a violência, e a maioria dos condenados libertados acabam de volta à prisão, o termo "correções" é uma piada doente. Os jovens prisioneiros sofrem a maior parte de tudo. Eles estão mergulhados neste ambiente quando seus cérebros sociais são mais plásticos. Não é de admirar que a reincidência cumulativa de vida seja maior para os prisioneiros de 25 e menos anos.
Mas não precisa ser assim. Como observa Goleman, muitas pessoas que terminam na prisão não existem dúvidas quanto a deficiências neurais, como a deficiência de empatia e controle de impulsos. Por que não criar prisões que ensinem autoconsciência, autocontrole, empatia, regulação emocional e pensamento antes de atuar?
Estudos mostram que isso pode funcionar. Os prisioneiros juvenis que aprendem como "parar e pensar antes de reagir, considerar as soluções e as conseqüências de diferentes respostas, e ficar legal" acabar em menos lutas ". Nas escolas, os programas que ensinam gerenciamento de conflitos e raiva, empatia e autogestão reduzem drasticamente as lutas de escola e o bullying.
Eu sou tudo para prisioneiros aprendendo as habilidades que eles precisam para ganhar uma vida honesta, uma vez que eles são lançados. Mas devemos ter certeza de que eles também estão aprendendo as habilidades emocionais que precisam para ficar fora da prisão.
