Mudando a narrativa (parte 1)

Fatos alternativos sem engano. As histórias que nos contamos.

Estamos vivendo em um mundo inundado de acusações de “notícias falsas”. Mas existe algo como “fatos alternativos” sem ser ingênuo ou enganoso ou mascarar a verdade. As histórias que contamos são importantes. Eles fazem a diferença em como pensamos sobre quem somos e a maneira como estruturamos nossas vidas. Eles afetam os caminhos que chamamos e aqueles que seguimos. Nossas histórias informam cada suspiro e cada lágrima, nos mantêm à tona e nos conectam com aqueles que amamos.

Mas tão frequentemente, essas histórias que são tão fundamentais para quem somos, são baseadas em apenas alguns dos fatos de nossas vidas complexas e belas. Nós somos nossas histórias, sem dúvida. Mas nós somos muito mais também.

Lembro-me do dia em que meus pais vieram e me disseram que eu ficaria retido no primeiro ano. Nós nos mudamos recentemente. Minha irmã acabara de nascer. Havia muitas outras distrações para um menino de outro modo distraído.

Era verão e eu queria brincar. Eu não dei ao assunto qualquer outro pensamento. Mas quando a escola recomeçou no ano seguinte, e todas as crianças saíram para o recreio, vi meus amigos no topo da colina. É aí que os alunos da segunda série jogaram. Olhando para cima, deduzi que eles devem ser mais espertos do que eu.

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Meus pais lidaram com o assunto com elegância e graça. Durante toda a minha vida, eles não poderiam ter me dado mais amor ou apoio. Com paciência e cuidado, explicaram por que eles e os professores decidiram que eu deveria repetir o primeiro ano. Eu precisei de um ano extra. Nem todo mundo amadurece da mesma maneira ou ao mesmo tempo. Mas, a partir daí, a qualquer hora, qualquer coisa era difícil – primeira série, ensino médio, quando eu ainda estava recebendo “Ds” na universidade – tudo fazia sentido. “Foi difícil”, pensei, “porque eu não era tão inteligente quanto as outras crianças”.

Quando fui aceita no programa de honras da minha faculdade, achei que as tinha enganado. Meu orientador fez uma dura crítica à minha tese (como aconselham os conselheiros) e eu senti que finalmente tinha sido “descoberto”. Eu saí desse programa. Depois havia a faculdade de direito. Depois havia a grande firma onde apenas os melhores alunos das melhores escolas iriam. Toda vez que algo era difícil, era toda a prova que eu precisava que eu não pertencia.

Mas o tempo todo, havia outras verdades também. Na terceira série, a Sra. Kujala selecionou

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Fonte: Philippe Put / Flickr, “boy wall grafitti” usado sob uma licença Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

meu poema entre todos os da turma para pendurar na parede. Ou então, naquela época, o Sr. Modispaugh me encorajou a se inscrever para honrar a biologia. Havia outros professores também. Havia as coisas que meus pais apontaram. Esses outros fatos estavam lá o tempo todo e poderiam ter contado uma história diferente, que eu não ouvi.

Eu nunca tinha ouvido falar de mentalidade de crescimento. Eu pensava que “inteligência” era algo fixo, não uma qualidade que pudesse ser desenvolvida ou expandida. Nunca senti o que os filósofos e físicos sabiam: não importa quantos fatos tenhamos, haverá muitas teorias que os explicam. Nossas vidas são feixes de hipóteses. Aos seis anos de idade, peguei as evidências coletadas por mim e fiz um compromisso cognitivo prematuro que afetou e governou minha vida por anos. Eu nunca soube que o fato de as coisas serem difíceis ou difíceis poderia significar muitas coisas. Eu só deixo alimentar minha insegurança. Talvez as coisas fossem difíceis para as outras crianças também? Talvez algumas coisas que achei fáceis fossem difíceis para os outros. Talvez a chave para “inteligência” ou “sucesso” ou se dar bem com seu filho adolescente seja ir aos limites e às dificuldades do seu mundo e brincar nesse espaço; regozijando-se quando tropeçamos e percebemos todos os futuros possíveis que ele revela.

Quantas vezes fazemos isso em nossas vidas? Nós nos apegamos a fatos que são absolutamente verdadeiros: às vezes, alegres; às vezes, trágico. Nós olhamos como fomos negligenciados, abusados ​​ou aproveitados, e tecemos essas verdades em uma história que é de alguma forma menos que verdadeira. Nós nos tornamos nada além dessa narrativa.

Fonte: Philippe Put / Flickr, “passeio pela floresta” usado sob uma licença genérica da Creative Commons Attribution 2.0.

Ao longo do caminho, você pode ter sido quebrado ou violado. Honre isso. Mas você é mais do que isso também. Muitas vezes, as histórias que contamos ignoram como somos corajosos ou talentosos, engraçados ou sábios. Demasiadas vezes as nossas histórias negligenciam a cura e o crescimento que é possível e que continuamos a ser seres que respiram com pensamentos vivos. Nós deixamos que travestis muito reais continuem e traumatizem e aleijam, muito tempo depois que a sombra deles passou. Somos mais do que as histórias que contamos.

Mantenha as narrativas que você escreveu para suas verdades limitadas. Mas aprenda também a deixar ir. Somos sempre capazes dos melhores futuros que podemos imaginar.

© 2018 John Albert Doyle, Jr.

Para mais artigos sobre poesia e ciência da vida, veja www.JohnSeanDoyle.com

Referências

“ Eu nunca tinha ouvido falar de mentalidade de crescimento ” – De acordo com Carol Dweck, uma “mentalidade fixa” é aquela em que assumimos que nosso caráter, inteligência, criatividade, liderança ou outras qualidades são estáticas e não podem ser percebidas. Acreditamos que não podemos mudá-los de maneira significativa. O sucesso no domínio dado é uma afirmação de algo fixo e inerente. Desafios ou “fracassos” delineiam os limites de nossas habilidades. Em contraste, uma “mentalidade de crescimento” vê nossas diversas qualidades como flexíveis e plásticas. Isso nos leva a buscar desafios e a ver “fracassos” não como evidência de limites, mas como oportunidades reais de expansão e crescimento. Os tipos de mentalidade são específicos do domínio. Por exemplo, podemos ter uma mentalidade de crescimento sobre inteligência, mas uma mentalidade fixa sobre criatividade. Na maioria dos contextos, uma mentalidade de crescimento contribui significativamente para o nosso sucesso pessoal e profissional, a saúde de nossos relacionamentos e, finalmente, nossa capacidade de felicidade. Dweck, Carol S. Mindset: a nova psicologia do sucesso . Livros de Ballantine, 2008.

“ Eu nunca senti o que os filósofos e físicos sabiam ” – o físico Pierre Duhem e o filósofo Willard Van Orman Quine notaram que os cientistas explicariam os mesmos dados científicos e outras evidências com diferentes teorias. De acordo com a tese de Duhem-Quine, mesmo em investigações científicas, “as teorias são subdeterminadas pelas evidências”. Para mais informações sobre a tese de Duhem-Quine, ver: Stanford, Kyle, “Underdetermination of Scientific Theory”, The Stanford Encyclopedia of Philosophy ( Edição de Inverno de 2017), Edward N. Zalta (ed.),

“Boy wall grafitti” por Philippe Put / Flickr, usado sob uma licença Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

“Forest walks” por Philippe Put / Flickr, usado sob uma licença Creative Commons Attribution 2.0 Generic.