Na semana passada, bloguei sobre o que o "trabalho" real realiza nos jovens e quão escasso é, entre adolescentes e até vinte e poucos anos. Eles muitas vezes preferem o virtual.
Pedi-lhe que considerasse a paisagem em que vivemos. A juventude hoje está crescendo em uma CENA criada por adultos. Infelizmente, pode ser resumido com a palavra SCENE :
S – Velocidade. (Lento é ruim)
C – Conveniência. (Difícil é ruim)
E – Entretenimento. (Perdendo é ruim)
N – Nurture. (O risco é ruim)
E – direito. (O trabalho é ruim)
Meu primeiro trabalho (fora de cortar o gramado), estava lançando jornais às 5:00 da manhã a cada manhã. Eu tinha doze anos de idade. Eu odiava levantar-me cedo, mas adorei o salário e a pessoa que estava me tornando.
Então, às dezasseis anos, consegui um trabalho "real" trabalhando em um restaurante de fast food. Eu reguei as plantas e abaixei o estacionamento às 6:00 da manhã antes do início da escola. Eventualmente, eu me tornei um cozinheiro, depois trabalhei na caixa registradora.
Recebi o meu primeiro trabalho de carreira às 19 horas, trabalhando com adolescentes. Foi um dos três trabalhos que segurei enquanto trabalhava no meu diploma de bacharel. Ah, esses eram bons velhos tempos. Sério, esses realmente foram bons dias. Aqui é o que eu encontrei aconteceu dentro de mim como um adolescente. Quando eu me envolvi em um trabalho significativo, descobri:
1. Geralmente transforma o conhecimento em sabedoria
2. Torneia arrogância ou presunção em humildade
3. Ele sempre traduz informações em aplicação
4. Mudou os hábitos de gastos desleixados para os mais econômicos
5. Converteu a arrogância rude em confiança genuína
6. Desses trabalhos, aprendo informações práticas sobre a realidade:
Infelizmente, muitos adolescentes hoje não aprendem essas lições. Eles não gostam do que era normal para os adolescentes quando eu estava crescendo. Hoje, o aluno médio do ensino médio não trabalha no trabalho. Em vez disso, eles estão ocupados com atividades virtuais, mas muitas vezes não são reais.
Só estou sugerindo que reconsideremos o que incentivamos nossos alunos a fazer com o seu tempo livre. O material não muito brilhante chamado "trabalho real" pode apenas desenvolver os músculos emocionais, sociais e éticos que ainda não amadureceram.
