Em um novo artigo, "Spanking and Child Development: Sabemos o suficiente agora para parar de bater nossos filhos", Elizabeth Gershoff analisa pesquisas recentes sobre spanking.
A palmada é definida por Gershoff como "atingindo uma criança no fundo com uma mão aberta" (p. 133).
Os pais usam spanking geralmente, a fim de reduzir o comportamento indesejável e aumentar o comportamento desejável, mas porque é direcionado para um comportamento indesejável, a espancagem só pode cumprir o primeiro objetivo de parentalidade. Mas isso funciona?
Os pesquisadores analisaram os efeitos sobre três comportamentos indesejáveis em crianças que são espancadas: o não cumprimento no curto prazo, o incumprimento a longo prazo e a agressão. Esta área é difícil de estudar em casa, porque a escassez raramente ocorre e raramente na frente de estranhos. É difícil estudar no laboratório por causa da proibição de ferir assuntos.
No entanto, alguns estudos foram realizados. Em um conjunto de análises com crianças pequenas no laboratório, os tempos limite funcionaram tão bem quanto a espancamento (imediato) de conformidade posterior em 30 tarefas atribuídas pela mãe. A conformidade a longo prazo diminui após a palmada (Gershoff, 2002; Gershoff & Grogan-Kaylor, 2013).
Em termos de se a agressão dos pais (fúria) diminui a agressão na criança, a resposta é não. Na verdade, a palmada tende a aumentar a agressão infantil: "A espancada previu aumentos na agressão infantil além dos níveis iniciais [de comportamento agressivo]" e "em nenhum desses estudos longitudinais, a feitiço prevê reduções na agressão infantil ao longo do tempo" (p. ). Em vez disso, a feitiço prevê aumentos na agressão infantil.
Por que a palmada é ineficaz para mudar o comportamento a longo prazo?
Aproximar isso de uma perspectiva comportamental, condicionamento por punição (dor) requer que a conseqüência sempre ocorra imediatamente após cada instância. Quando você toca um fogão quente com uma mão nua, você fica queimado, período. Isso não ocorre com os comportamentos que os pais espancam – os pais geralmente não estão por perto para vê-los, ou não estão dispostos ou podem espancar imediatamente depois.
Por que a pitada é ineficaz para aumentar o comportamento desejável?
Spanking não transmite orientação positiva sobre como se comportar em uma situação particular, apenas como não se comportar se uma ameaça de punição estiver em mãos. As crianças aprendem comportamentos positivos praticando ações que funcionam, que conduzem a um sentimento de pertença e competência. Eles internalizam o que praticam e o que suas famílias praticam. Eles aprendem os motivos de suas ações pelo que ouvem e são informados, mas a prática ativa tem o impacto mais profundo.
Por que outra coisa é prejudicial?
Isso mina a confiança. As crianças confiam em seus pais apenas um pouco menos. Eles são mais propensos a se afastar do relacionamento e construir um escudo auto-protetor em torno de si mesmos em termos de relacionamentos em geral. As crianças podem aprender a desconfiar dos motivos dos outros e tornarem-se mais reativas à ameaça em situações sociais. Isso pode levar a expectativas agressivas – eles estão prontos para agressão antes de serem agressivos.
A palmada é prejudicial por mais motivos, a revisão indica:
A etnia ou a cultura da família são importantes?
Não. Estudos longitudinais mostram que a palmada aumenta a agressão em qualquer criança, independentemente de seus antecedentes ou quais são as práticas comuns de sua comunidade (ver Berlim e outros, 2009; Gershoff et al., 2012).
Como parar de usar spanking
Se você é um dos pais, ou planeja ser pai, quem quer aprender a não usar spanking, AQUI é um lugar para recursos para ajudá-lo.
Mais informações: Confira a postagem de um blogueiro sobre como a palmada prejudica o cérebro e mais AQUI.
NOVO LIVRO: para ler mais sobre a importância do desenvolvimento precoce para o desenvolvimento ideal, veja o próximo livro, Neurobiologia e Desenvolvimento da Moral Humana : Evolução, Cultura e Sabedoria .
NOTA SOBRE AS HIPÓTESIS BÁSICAS : quando escrevo sobre parentalidade, presumo a importância do nicho de desenvolvimento desenvolvido (EDN) para criar bebês humanos (que inicialmente surgiu há mais de 30 milhões de anos com o surgimento dos mamíferos sociais e foi ligeiramente alterado entre grupos humanos baseados em pesquisas antropológicas).
O EDN é a linha de base que eu uso para determinar o que promove a saúde humana ideal, bem-estar e moralidade compassiva. O nicho inclui pelo menos o seguinte: amamentação iniciada por lactentes por vários anos, toque quase constante, capacidade de resposta às necessidades para que a criança não fique angustiada, companhia divertida, cuidadores adultos múltiplos, suporte social positivo e parto natural.
Todas essas características estão ligadas à saúde em estudos de mamíferos e humanos (ver Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013) para uma revisão). Assim, os deslocamentos da linha de base EDN são arriscados. Meus comentários e postagens decorrem desses pressupostos básicos.
Referências
Berlin, LJ, Ispa, JM, Fine, MA, Malone, PS, Brooks-Gunn, J., Brady-Smith, C., et al. (2009). Correlatos e conseqüências da palmada e punição verbal para crianças pequenas, brancas, afro-americanas e mexicanas de baixa renda. Desenvolvimento da criança, 80 , 1403-1420.
Gershoff, ET (2002). Castigo corporal por pais e comportamentos e experiências de associação: uma revisão meta-analítica e teórica. Boletim Psicológico, 128 , 539-579.
Gershoff, ET (2013). Apanhando e desenvolvimento da criança: Sabemos o suficiente agora para parar de bater nos nossos filhos. Child Development Perspectives, 7 (3), 133-137.
Gershoff, ET, & Grogan-Kaylor, A. (2013). Apanhando e suas consequências para as crianças: novas meta-análises e controvérsias antigas. Manuscrito sob revisão.
Gershoff, ET, Lansford, JE, Sexton, HR, Davis-Kean, PE, & Sameroff, AJ (2012). Ligações longitudinais entre os spams e os comportamentos externalizantes das crianças em uma amostra nacional de famílias brancas, negras, hispânicas e asiáticas americanas. Child Development, 83 , 838-843.
