Ajudando o Sísifo: Parando o "Slide de verão" na leitura

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Apesar de décadas de atenção e financiamento nacionais cada vez maiores, muitas crianças nos Estados Unidos ainda não conseguem aprender fluentemente e com uma compreensão adequada. De fato, os resultados da avaliação nacional de progresso educacional (NAEP) lançados recentemente em 2015 calculam que quase uma quarta parte de todos os alunos do oitavo ano (24%) não conseguem ler, mesmo no nível mais básico, e essa porcentagem realmente aumentou ligeiramente desde 2013.

Surpreendentemente, esses leitores que lutam muitas vezes fazem um progresso decente durante o ano letivo, mas, na verdade, perdem uma quantidade significativa da habilidade que desenvolveram nos longos meses de verão. De acordo com conhecidos pesquisadores Anne McGill-Franzen e Richard Allington, este "slide de verão" representa até 80% do fosso crescente entre leitores bons e pobres. Também pode ser realmente frustrante para os professores, fazendo com que eles se sintam como Sísifo, esse pobre cara na mitologia grega condenado a rolar uma subida da rocha, apenas para vê-lo voltar para o fundo e começar tudo de novo.

Então, se formos sérios em ajudar cada criança a adquirir as habilidades de leitura que são a porta de entrada para o sucesso na sociedade da informação de hoje, não podemos ignorar o que acontece com crianças fora do ano letivo, durante o verão.

Em uma postagem de blog recente, Tim Shanahan, ex-presidente da International Reading Association, concorda. Ele observa que "uma atenção considerável [já] foi concedida a tentar fazer as crianças ler mais durante o verão", mas que esses esforços mostraram resultados bem mistos. Às vezes, obter livros para crianças durante o verão parece ajudar, outras vezes parece ter pouco efeito. Ele sugere que parte do slide de verão pode ser devido à falta de prática de leitura, mas essa parte também pode ser devido à falta de interação de crianças com adultos durante o verão, especialmente aquelas conversas estimulantes e atividades nas quais as crianças são introduzidas para novas palavras, novos conhecimentos e novas idéias (o tipo que esperamos acontecer, pelo menos uma parte do tempo, nas salas de aula durante o ano letivo). Ele conclui dizendo que encorajar as crianças a ler durante o verão "não pode doer", mas pode não ajudar tanto quanto esperamos.

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Nós concordamos que apenas entregar livros de crianças durante o verão pode não fazer tudo o que queremos (embora, como Shanahan reconhece, às vezes faz muito!). Não só algumas crianças perderão a interação que eles recebem nas escolas, mas outros podem não estar motivados para ler muito por si mesmos, e outros ainda lutam tanto com a leitura que não conseguem ler e entender o tipo de livros que os interessam. Esperar que essas crianças leiam de forma independente durante o verão pode realmente ser contraproducente.

Um de nós (Paula) recorda vividamente uma experiência pessoal desse tipo durante o verão entre a primeira ea segunda série. Sua mãe significou bem, checando alguns livros recomendados da biblioteca da cidade e certificando-se de que Paula passou 30 minutos por dia lendo-os. Mas Paula ainda não era um leitor independente, ficando na Jane, bateu o chapéu com um palco. Tudo o que ela lembra daquele verão está sentado sozinho em seu quarto, tentando ler Curious George , o que era muito difícil para ela e não era interessante, porque ela sentia que era um "livro de menino" e estava "frustrado com as lágrimas"!

Mas a leitura do verão não precisa ser "quer – ou" – leitura independente ou ensino mais formal por adultos – pode ser "ambos – e". Por que não criar oportunidades de interação e conversa para adultos em seus planos de leitura de verão para crianças? A pesquisa de leitura suporta pelo menos três maneiras boas de fazer isso:

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1. Leia junto com as crianças. Todos sabemos que a leitura para crianças pequenas é importante. Mas de alguma forma, uma vez que começam a ler por conta própria, esquecemos o papel importante que os adultos, especialmente os membros da família, ainda podem desempenhar no desenvolvimento da leitura das crianças. Não só as crianças compreendem o que lêem melhor quando têm a chance de falar sobre isso, mas a pesquisa mostrou que mesmo os adolescentes estão mais motivados a ler livros compartilhados com eles por parentes ou outros adultos preferidos; Os meninos são especialmente motivados pela chance de compartilhar a leitura com seus pais ou outros machos adultos.

Então, neste verão, por que não compartilhar a leitura com seus filhos? Encontre um livro em que cada um possa ler e conversar juntos. Comece deixando-os escolher um livro que desejam compartilhar com você. Você pode ser agradavelmente surpreendido com a qualidade da escrita e a profundidade das idéias em alguns livros infantis e ficção para jovens adultos que são populares no momento, e seu filho ou filha será extremamente elogiado e encorajado a querer passar o tempo lendo e falando sobre um livro que é importante para eles. E quem sabe, depois de um ou dois desses, talvez eles estejam dispostos a ler um antigo favorito de vocês desde sua infância!

Fonte: wikimedia commun / BigBrotherMouse / CC BY-SA 4.0

2. Comece um clube de livros de verão. Isso é algo que um bibliotecário ou professor pode querer tentar, mas é bastante simples que um pai pode fazê-lo também. Basta reunir um pequeno grupo de crianças que são amigos ou compartilhar um interesse comum, encontrar um livro que desejam ler e criar algumas vezes para se juntar e falar sobre o que estão lendo. Para saber mais sobre como fazer isso, confira este conselho de PBSparents.

Assim como nos clubes de livros para adultos, um lanche compartilhado e algo para beber podem ajudar a conversa – mesmo algo tão simples como biscoitos e suco. Se as crianças vivem muito distantes para se juntarem em pessoa, podem até "se encontrarem" online em sites como o Goodreads ou através de ferramentas gratuitas de conferência na web, como o Google Hangouts (fácil de até mesmo para adultos).

3. Para um leitor que está lutando, experimente um aprendizado de leitura. Conforme discutido acima, algumas crianças não lêem durante o verão, porque não podem ler de forma independente os livros que lhes interessam. Este é um problema especialmente comum para leitores muito iniciantes, como Paula e para leitores mais velhos, que podem leia dois ou mais níveis de grau atrás de sua idade e ficou desanimado por falhas repetidas.

Na leitura de aprendiz, um parceiro adulto tira o fardo do leitor lutando alternando linhas ou parágrafos e ajudando durante o turno da criança, identificando palavras difíceis e explicando vocabulário ou idéias desconhecidas. Desta forma, o leitor que luta pode ler com sucesso os livros que escolheu, os que todos os outros estão lendo e ganhar habilidades de leitura ao longo do caminho. Novamente, isso é algo que um pai ou outro membro da família pode certamente fazer, e também funciona bem com professores ou voluntários adultos. Para obter detalhes sobre como fazer isso e resultados de oito estudos que mostram efeitos significativos na habilidade e habilidade de leitura, confira este folheto de uma apresentação nacional recente sobre leitura de aprendentes.

Algumas palavras de cautela: Tenha cuidado para que os esforços para aumentar a interação e a discussão em torno da leitura do verão não interfiram com o gozo dos livros com os miúdos, que é um dos grandes presentes que o verão lido, desconectado da escola ou "padrões" " tem a oferecer. Algumas coisas importantes a ter em mente são:

– Deixe as crianças escolherem os livros! (ou revistas, ou mesmo quadrinhos). Isso é absolutamente essencial. As crianças sabem melhor do que fazemos o que eles se sentem prontos para enfrentar e o que eles estão interessados. Muitas pesquisas mostram que as crianças que não estão envolvidas no que estão lendo, devido ao medo do fracasso ou da falta de interesse, não colhem benefícios que poderiam. Quando crianças (ou adultos, por enquanto) passam o tempo a ler o que eles gostam ou são apaixonados, sejam romances ou livros, eles não apenas melhoram a leitura, mas aprendem novo vocabulário, novas idéias e novos formas de pensar e expressar-se. Não se preocupe se as crianças não estão lendo "clássicos" ou os "melhores livros"; desde que não estejam lendo algo nocivo ou inapropriado, eles ganharão com isso, e passarão para o "melhor" material mais tarde, pois sua confiança e gosto na leitura crescem.

Se alguns leitores inexperientes ou desanimados honestamente não podem pensar em nada que desejem ler, tente levá-los para uma livraria regular e permitindo que eles compram o que quiserem (dentro da razão e seu orçamento). Dê-lhes tempo para vagar e encontrar algo exatamente certo; A oportunidade de ter livros por si só pode ser muito motivadora.

– Não fale sobre "melhorar a leitura" (embora eles sejam); faça com que aproveite a leitura. Ninguém gosta de se sentir julgado ou colocado no local, e esta geração de estudantes é provavelmente o grupo de crianças mais avaliado na história. Mais uma vez, isso é especialmente vital para os leitores que lutam, que já sabem que eles não são "bons em ler". Isso significa que não há pressão, não exigindo que eles leiam em voz alta, nenhum "interrogatório", mesmo que informalmente, para ver "realmente". leia e compreendeu. "Nós podemos desfrutar e beneficiar de ler livros que não entendemos completamente pela primeira vez (você não), e podemos lê-los novamente quando queremos, tirando mais partido deles sempre. Este tipo de releitura é uma das marcas conhecidas de bons livros e bons leitores, então, relaxe.

– Não peça às crianças que façam tudo o que você não gostaria de fazer com um livro que você lê para interesse ou prazer. Se você é como nós, quando você lê algo que o fascina, você não pode esperar para compartilhá-lo com alguém. Você quer recomendá-lo a todos, fale sobre isso com outras pessoas que o lêem, e talvez até leia "bits" em voz alta para sua família e amigos (de longa sofrimento). O que não queremos fazer, e nós não estamos apostando, responde dez perguntas de compreensão de múltipla escolha ou escreva um relatório de livro – isso só estragaria toda a experiência! As crianças também são pessoas, e eles sentem a mesma maneira sobre questionários e relatórios de livros, então não peça que façam. Se você tiver sorte, eles podem decidir por si mesmos para tweet sobre o livro @teenreads, ou até mesmo escrever um comentário sobre a Amazon, mas, se não, não se preocupe – a leitura é suficiente.

Então, esperamos que você e seus filhos gostem de ler este verão; nós planejamos!