Teenage Wasteland: Lookout do clínico da linha de frente da geração V, a geração virtual

Autor isclaimer: Esta entrada de blog não se destina como um artigo de pesquisa acadêmica; As opiniões aqui indicadas são minhas. Eles são as observações de linha de frente de um clínico de saúde mental e professor, que trabalhou com centenas de adolescentes na última década. Além disso, devo ressaltar que meus comentários são destinados a descrever "a corcunda da curva do sino". Obviamente, há adolescentes lá fora que são maravilhosos e excepcionais e não sucumbiram à catatonia virtual.

Eles são jovens, conectados e sintonizados. Sozinho e isolado com milhares de "amigos" virtuais. Eles têm a totalidade do conhecimento humano na ponta dos dedos, mas eles usam a internet para publicar vídeos do YouTube de flatulências flamejantes. Eles estão conectados globalmente, mas sempre distraídos, auto-absorvidos e não auto-reflexivos. Apáticos e cínicos, eles não são interessantes nem estão interessados.

Bem-vindo à geração V.

Sim, eu sei … as pessoas sempre tendem a olhar para o passado com óculos de cor rosa: "As coisas eram melhores quando eu era criança" é um grito comum de todas as gerações. Somente neste caso, as coisas eram melhores – pelo menos quando se trata de adolescentes.

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Podemos culpar o mal-estar deste adolescente (escolha o seu favorito): a quebra da família nuclear; o odioso e habilitante "movimento de auto-estima" imposto pelo que eu chamo de "Complexo Industrial Psicoterapêutico", os valores – vazios no sistema educacional público; políticas de imigração que levaram a trabalhadores indocumentados a assumir os empregos que, há gerações, eram o meio do adolescente (paisagismo, restaurante, jornaleros, etc.).

E, sim, tecnologia; O impacto do que o educador visionário Joseph Chilton Pearce chama de "estimulação de alto impacto" nos cérebros em desenvolvimento dos jovens. O que tem todas as telas piscantes brilhantes com imagens de technicolor vívidas e gráficas feitas ao cérebro jovem e ainda em desenvolvimento de Johnny? Todos nós lemos sobre os impactos negativos da atenção, mas o que diz respeito a danos mais fundamentais?

A partir da minha própria prática clínica, trabalhei com três adolescentes nos últimos dois anos, que foram hospitalizados psiquiátricas devido a quebras e sintomas psicopedagógicos induzidos pelo jogo – uma perda de conexão à realidade que costumava ser associada com uso alucinógeno excessivo. Agora, é muito World of Warcraft que pode levar a uma " matriz e ilusão" da Matrix: "isso é real?".

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E sobre as redes sociais onipresentes? Ah, redes sociais; tantos amigos, mas a maioria dos adolescentes não pode sequer fazer contato visual. Contrariamente a esse fenômeno, infelizmente nomeado, não há nada social sobre adolescentes isolados, narcisistas e emocionalmente imaturos sentados zombificados por horas em frente a uma tela de computador fraca-incandescente.

O psicólogo e autor Jean Twenge extraiu alguns desses territórios em seus livros Generation Me (2007) e The Narcissism Epidemic (2009), assim como o professor e autor da Emory, Mark Baurlein, em seu livro de 2009 The Dumbest Generation: Como a era digital Stupefies Young Americans e compromete o nosso futuro.

A tecnologia mudou toda a equação. Nos anos 70, os críticos da mídia criticaram a violência da TV em shows de policiais que parecem positivamente pitorescos e Norman Rockwell-esque pelos níveis atuais de Grand Theft Auto e Saw de violência gráfica. Então, embora eu tenha visto Kojak disparar "bang bang", um cara ruim (sem sangue, nem menos!) Quando eu era criança, era qualitativamente diferente – tanto em intensidade quanto em omissão – para a violência virtual que nossos adolescentes estão visualizando hoje em telas oversized por horas a fio.

Esta exposição a imagens gráficas e intensas não é apenas uma desensibilização para a violência; De acordo com a pesquisa, está nos desensibilizando em geral. Pearce cita um estudo feito por pesquisadores alemães da Universidade de Tübingen em mais de 4.000 assuntos que mostraram que, desde a proliferação da exibição de TV no final da década de 1950, a percepção sensorial das pessoas e a consciência geral diminuíram em média 1% ao ano.

Pearce afirma: "Quinze anos atrás, as pessoas podem distinguir 300 mil sons; hoje muitas crianças não podem ir além de 100.000 … Vinte anos atrás, o assunto médio poderia detectar 350 tons de uma determinada cor. Hoje, o número é 130. "(Pearce, 2002)

Pearce prossegue para citar a pesquisa intercultural sobre registro sensorial feita pela psicóloga infantil Marcia Mikulak na década de 1980. Ela descobriu que as crianças das culturas primitivas e não-tecnológicas (em partes do Brasil, Guatemala e África) calcularam em média níveis de sensibilidade sensorial e conscientização consciente de seus arredores que eram 25 a 30 por cento maiores do que as das crianças industriais e sociedades tecnológicas. Novamente, essa significativa disparidade sensorial entre crianças tecnológicas e não-tecnológicas existiu na década de 1980 – antes da explosão virtual.

E antes de ser atacado pelos devotos tecnológicos (eu sei, a tecnologia é uma ferramenta) pode ser usada para sempre, mas também pode ser abusada blah, blah, blah. É como o antigo PSA: "As armas não matam pessoas – pessoas matam pessoas!" Exceto neste caso, estamos dando essas ferramentas muito perigosas e poderosas aos nossos mais novos e mais vulneráveis.

Então, para ser claro, eu não sou tão contrário à tecnologia como eu me opomo a tecnologia inadequada para idade. Eu estou contra o desperdício dos sentidos de uma criança com imagens sonoras e piscantes em um momento em que é jovem, maleável e o cérebro ainda em desenvolvimento precisa criar conexões neurais que vêm de uma peça criativa e de uma imaginação ativa. Durante esta janela de desenvolvimento neural crítico e fundamental, o pior que um pai pode fazer é cortar o bebê na frente do tubo de boob, onde é estimulado passivamente pela imagem de ratos e tatuagens de Nickelodeon (e, mais tarde, videogames gráficos ).

Eu estou contra a inundação de uma psique tênue e frágil de pré-adolescente com 72 polegadas de sobrecarga de plasma e jogos para que eu receba pergunta "Dr. Kardaras, ainda estou no jogo? "Eu me opõe a dar dúvidas que não desenvolveram nenhum tipo de controle de impulso ou autodisciplina os reforçadores de gratificação instantânea altamente viciantes conhecidos como telefones inteligentes para que eles se tornem clinicamente Texters compulsivos.

Na minha facilitação de grupos adolescentes no ensino médio, onde presto serviços de saúde mental, vi adições vagas e compulsivas aumentando a cada ano com cada nova safra de novato recebido. Os idosos agitam nervosamente, mas parecem ser capazes – com muita persuasão – de afastar seus telefones; os calouros simplesmente não podem fazê-lo.

Para os mais afetados, houve uma série de Rehabs Virtuais que abriram tanto nos EUA quanto em todo o mundo, onde o curso primário de tratamento é un-pluggin g e uma imersão na natureza.

Mas talvez o mais preocupante de todos quando se fala sobre o efeito negativo da tecnologia sobre os adolescentes é o fato de que os adolescentes praticamente viciados simplesmente não estão envolvidos. Eles não estão interessados ​​nem são interessantes. Onde as crianças pequenas de uma geração anterior e pré-virtual podem ter desenvolvido uma sensação de admiração e admiração pelo mundo ao seu redor enquanto exploravam seu meio ambiente (como disse Platão, "toda filosofia começa na maravilha"), nossos adolescentes da geração virtual cresceu sendo perpetuamente (e passivamente) entretido e estimulado – do berço à escola.

Assim, as conexões neurais que se formam quando os bebês resolvem, exploram, criam e jogam problemas, não acontecem no cérebro da criança que simplesmente olha para uma tela. E, infelizmente, assim como existem janelas de desenvolvimento para aquisição de linguagem, também há janelas de desenvolvimento para desenvolvimento cognitivo e cognitivo; Quando Johnny chegar ao ensino médio, se ele só foi criado em uma dieta virtual, pode ser muito tarde. Johnny agora está com força para a inatenção e a apatia que podem levar a um tédio ao longo da vida.

A chave é estimular o pensamento reflexivo e a criatividade o mais cedo possível. E deixe a tecnologia na prateleira para os adultos até Johnny ter idade suficiente – e seu cérebro desenvolvido o suficiente – para lidar com isso.