Assuntos de conhecimento ortográfico para fluência de leitura no ensino médio

Um renomado psicólogo cognitivo está promovendo a importância da ortografia para a realização de leitura. Em seu livro novo, altamente estimado, Raising Kids Who Read [1], o psicólogo cognitivo Dan Willingham diz que a ortografia, que continua a se desenvolver até mesmo no ensino médio, é tão importante para a fluidez da leitura do ensino médio e da faculdade que soa palavras no jardim de infância . Ele tem razão!

Ensinar a ortografia, além de ensinar o conhecimento cultural que abrange uma ampla compreensão da literatura, da história, da arte, da música e das ciências, aumentará a capacidade de leitura e ajudará a resolver os problemas de leitura da América. A leitura proficiente é sobre duas coisas de acordo com Willingham: decodificação – que é ortografia – e o conhecimento necessário para a compreensão. A ortografia e o conhecimento para a equação de compreensão funcionam!

Usando uma linguagem clara e direta para descrever o papel central da ortografia no cérebro de leitura, Willingham postula dois processos de decodificação: 1) somar palavras usando fonética que a pesquisa mostra é essencial para começar a ler; e 2) cartas correspondentes na página com as representações ortográficas no cérebro. Essas representações na área de forma de palavra visual do cérebro são hipóteses de coincidir com as grafias corretas de palavras ou fragmentos de combinações ortográficas que representam sons que um leitor fluente reconhece automaticamente e vê nos olhos da sua mente.

Veja como Willingham explica:

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O segundo método [de decodificação] usa a ortografia: você combina diretamente as letras na página [quando lê fluentemente] para saber como as palavras são escritas. Esse conhecimento ortográfico também está conectado ao significado. -Dan Willingham em Raising Kids Who Read (página 132) [Brackets added by this author.]

Willingham continua dizendo: "… usar palavras de grafia para ler requer muita atenção, se houver. Você vê isso da mesma forma que você vê e reconhece um cachorro. "Ele continua:

À medida que seu filho ganha experiência de leitura, há um conjunto maior e maior de palavras que ele pode ler usando a ortografia, e sua leitura fica mais rápida, mais suave e precisa. Isso é chamado de fluência. "(Página 133)

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Parece-me que as descobertas de Willingham apoiam mais a atenção para o ensino efetivo de um currículo de soletração por grade como uma rede de segurança para decodificação. A instrução de ortografia efetiva, baseada na pesquisa, de grau a grau é fácil de administrar na escola primária e requer apenas cerca de quinze minutos por dia no jardim de infância até a 8ª série. O objetivo é garantir que qualquer criança possa soletrar automaticamente as palavras que as crianças são Espera-se conhecer e usar em sua escrita em um determinado nível de escolaridade. As pesquisas nos mostram exatamente quais são essas palavras e padrões em cada nível de escolaridade.

Com efeito, dominar um currículo de ortografia é a rede de segurança de decodificação # 2 da Willingham para fluência de leitura e escrita. Este currículo pode ser encontrado em qualquer livro de ortografia baseado na pesquisa na América.

Dos Fundadores para a Pesquisa de Cenografia Científica mais recente: questões de ortografia!

Noah Webster, o pai fundador dos Estados Unidos da alfabetização, foi o autor da primeira série de leitura inicial do país. O livro de primeira leitura da série foi um livro de ortografia intitulado The American Spelling Book popularmente conhecido como "The Blue-back Speller". Ele teria vendido cerca de 24 milhões de cópias e foi usado para ensinar a maioria dos americanos do século XIX a ler.

Fonte: Richard Gentry

Talvez devêssemos prestar mais atenção ao pai fundador da alfabetização americana!

É um livro de ortografia na bolsa de livros do seu filho? Pergunte sobre isso. Se não, os professores do seu filho ensinam a ortografia? É importante saber que seu filho está aprendendo a soletrar como um veículo para, nas palavras de Willingham, uma leitura "mais rápida, mais suave e mais precisa". A pesquisa atual mostra que a correção da ortografia é essencial para a proficiência na redação também.

É importante saber a ortografia! A América precisa ensinar as crianças a soletrar.

[1] Willingham, Daniel T. (2015). Criando crianças que lêem . San Francisco: Jossey-Bass.

Dr. J. Richard Gentry é o autor de Spelling Connections para o grau de pré-escolar até o grau 8. Acompanhe-o no Facebook, Twitter e LinkedIn e descubra mais informações sobre seu trabalho em seu site.