Existe uma coisa como “escola”?

As escolas existem apenas no olho do observador.

Fonte: Pixabay

O rosto de Karim de 14 anos de idade está distorcido em uma carranca. “Eu odeio a escola!”

“O que? Todas as escolas?

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“Não, só esse!”

“Porque…?”

“Porque ninguém escuta, ninguém se importa! Você não tem permissão para fazer nada! Eles só esperam que você faça o que eles querem que você faça… ”

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E assim ele continua. A “escola” de Karim soa suspeitamente como um pai chato ou um amigo desapontador ou um mundo cheio de frustrações.

Todo mundo tem fortes sentimentos sobre a escola. Todo mundo tem histórias para contar, opiniões para discutir, teorias para propor. No entanto, cinco pessoas falando de uma escola em particular podem soar como se estivessem falando de cinco escolas diferentes porque a idéia de escola é tão pessoal, evocando para cada um de nós uma experiência de infância, de parentalidade, de esperança e desapontamento, de o que temos vindo a acreditar sobre nós mesmos e outras pessoas.

Às vezes me pergunto se não existe uma escola, se a “escola” existe apenas nos olhos de quem vê, se criamos uma escola em nossa mente e temos um relacionamento com ela, e não com a que freqüentamos todos os dias. ou passem ou escutem notícias. Jovens como Karim amam a escola, odeiam a escola, olham para a escola, se preocupam com a escola, mal podem esperar para sair da escola. Para eles, “escola” é geralmente uma metáfora para “mãe” ou “pai” porque a experiência é tão semelhante: a experiência de ser cuidada, de autoridade e regras, de consistência e inconsistência, de rivalidade e amor. Quando os jovens falam sobre “escola”, eles geralmente se referem (inconscientemente) a essas coisas. Às vezes, “escola” significa uma parte de si ou significa um dilema com o qual eles estão lutando. Às vezes, “escola” pode ser uma maneira de falar indiretamente sobre a morte porque “escola” é sobre envelhecer e imaginar qual é o ponto, sobre uma miscelânea de finais e se perguntar se seremos lembrados no futuro.

É claro que os jovens não são os únicos que criam escolas em suas cabeças. Todos os pais têm idéias diferentes sobre o que significa “escola”, e os políticos sem experiência de escola além de seus próprios tempos escolares estão sempre querendo mudar de escola, menos em resposta à pesquisa atual e mais em resposta a uma “escola” autobiográfica internalizada: um pai tirânico, indiferente e mal orientado que assombra os adultos desde a infância e adolescência.

E vale a pena imaginar por que os professores escolhem uma profissão tão difícil e mal remunerada em primeiro lugar? É, como a maioria dos professores afirma, porque eles se preocupam com os jovens e gostam de interagir com eles? É para as férias? Ou é porque a escola oferece uma oportunidade de colocar algo certo, de resolver algo pessoal sobre o mundo, sobre a maneira como as coisas foram no passado e sobre como as coisas deveriam ser no futuro para alguém se tornar professor?

The Beach Boys tem uma canção particularmente brega pedindo que as pessoas “sejam fiéis à sua escola”, mas eu me pergunto se nós não podemos ajudar a ser fiel às nossas escolas de qualquer maneira. Não me refiro a uma lealdade cega às instituições que freqüentamos com seus sinos e cheiros, concreto e vidro, lemas latinos e cerimônias arcanas, mas lealdade aos que estão em nossas cabeças. Eles são muito mais poderosos e nossa lealdade a eles é muito mais problemática. Karim tem que ter uma melhor noção da “escola” persecutória em sua cabeça, se quiser aceitar que as outras pessoas não vão necessariamente se curvar à sua vontade, que a vida sempre envolverá dar e receber, decepção, frustração e imperfeição. do amor.

Começamos a falar sobre seus pais “patéticos” e irmãos “estúpidos”.

“Em casa, ninguém escuta”, diz ele, “ninguém se importa! Você não tem permissão para fazer nada! Eles só esperam que você faça o que eles querem que você faça… ”