Mais tarde nunca vem-traição e ameaça de intimidade

Fonte: Bartosz Budrewicz / shutterstock.com

Freyd (1991; 2008) escreve: O trauma de traição ocorre quando as pessoas ou instituições nas quais uma pessoa depende de sobrevivência violam significativamente a confiança ou o bem-estar dessa pessoa: os abusos físicos, emocionais ou sexuais infantis perpetrados por um cuidador são exemplos de trauma de traição .

A mãe de Abby estava na maior parte ausente da vida familiar. De fato, seu tratamento de Abby provavelmente seria descrito como negligente. Ela mesma era a criança triste de uma casa quebrada. Grávida antes de entender o que estava acontecendo com ela, ela nunca estava preparada para cuidar de Abby quando ela nasceu. O nível de necessidade e expectativa em uma filha infantil era mais do que a mãe de Abby poderia gerenciar. Ela enfrentou desaparecendo em uma névoa de álcool.

Começar a entender e lidar com a evasão, especialmente evitar a consciência da ameaça de intimidade, exige entender como a traição na infância deixa sua marca nas relações adultas. Esta é a raiz da irrelação. Escolher a consciência em vez da evitação requer enfrentar os sentimentos mais desafiantes que a maioria de nós encontramos: a vergonha, a dor e, do ponto de vista interpessoal, a traição de quem nós, como crianças, dependemos para nos fazer sentir seguros.

Embora pudesse ver o que estava acontecendo, o pai de Abby não tinha os meios para enfrentá-lo. Isso foi em parte porque a mãe de Abby não estava disponível ou acessível; mas também porque ele se sentiu culpado pela gravidez e pela dor que ele podia ver tanto em Abby quanto em sua mãe. Às vezes, sua dor era tão ruim que ele beberia com a mãe de Abby – uma combinação clássica de habilidade e colusão. Tendo sido apaixonado por ela, ele não conseguiu privá-la do conforto e escapar ainda disponível para ela.

Embora o abuso manifesto não seja difícil de detectar de fora, o agressor e a vítima podem não entender facilmente o que está acontecendo entre eles como abuso. Freud (1926) descreveu o "escudo protetor", uma função que protege a criança de estímulos excessivos e insuportáveis, necessários para o desenvolvimento saudável. Extendendo essa idéia, Masud Khan (1974) identificou formas de abuso, privação e negligência que ocorrem de forma insidiosa durante um período de anos que ele chamou de "trauma acumulado", resultante da falha no escudo protetor materno. Freyd (1996) introduziu os conceitos de "traição institucional" e "cegueira de traição", destacando formas que ignoramos individual e coletivamente comportamentos abusivos e negligentes que ocorrem ao nosso redor.

Muitas pessoas com histórias de abuso hesitam em reconsiderar suas lembranças nebulosas e incompletamente lembradas, ou para explorar como suas histórias se estendem ao presente e provavelmente afetarão o futuro. Mas nossas lacunas de memória muitas vezes não estão vazias: seu conteúdo exercerá sua influência com ou sem nossa lembrança e consentimento, afetando subliminar nossas percepções de si e dos outros e as escolhas que fazemos.

O pai de Abby era culpado por poucas escolhas e comportamentos, mas essas escolhas e comportamentos não eram ininteligíveis. Precisando ser "cuidadoso" tanto quanto qualquer um, ele tinha pouca energia ou inclinação para resistir quando, desde uma idade adiantada, a filha Abby mostrou-se disposta a assumir os papéis do cuidador e da dona de casa. No final de seu dia de trabalho, ela o cumprimentaria na porta e jantava pronto. Ela cuidava das tarefas domésticas e cuidava da mãe. Durante todo o tempo, ela fez bem na escola e foi pensada por professores e colegas como "uma boa garota".

Ela teve pouco tempo para se socializar ou namorar, porque todo seu tempo e energia eram absorvidos ao evitar que ela se desmoronasse e estudando. Ela desviou sua atenção de suas próprias necessidades não atendidas, dizendo a si mesmo que namorava era "demais" e que as histórias de suas amigas faziam namorar como uma dor de coração depois de outra. De qualquer forma, isso só teria que vir mais tarde. Outras pessoas, por sua vez, se disseram que era "séria", e se perguntou se ela era tímida porque ela se afastaria quando as pessoas tentassem se aproximar. Raramente alguém perguntou se ela tinha problemas em casa, apesar dos rumores em sua escola e bairro.

Famílias como a Abby que sofrem de trauma acumulado e a apreensão contínua de que o caos está apenas fora da porta cultiva a defesa emocionalmente distanciadora da irracionalidade para não se separar completamente. Os pais podem ter alguma consciência de que colocar uma criança no papel de socorrista pode não ser a melhor solução, mas, imobilizada por seus próprios sentimentos e desamparo, eles permitem isso por necessidade.

Infelizmente, os relacionamentos íntimos que Abby começou a adiar como adolescente não vieram mais tarde, então ela nunca desenvolveu as habilidades necessárias para alcançar e manter boas relações pessoais. Ela saiu de casa, foi para a faculdade e tornou-se um profissional bem sucedido e respeitado. Mas a impressão deixada por sua infância a fez profundamente apreensiva sobre a duplicação da experiência de sua mãe para si mesma e para as crianças que ela possa ter. Embora desejasse amor, todos os homens que conheci decepcionaram-na de alguma forma. Em vez de arriscar uma repetição do casamento de seus pais, ela reencontrou sua solidão e isolamento na infância, criando uma vida profissional bem sucedida, mantendo-se incapaz de explorar a possibilidade de intimidade com qualquer um.

Referências

Freud, S. (1926). "Inibições, sintomas e ansiedade", em J. Strachey (Ed.) Standard Edition, Vol. 20. (77-174). Londres: Hogarth Press.

Freyd, JJ (1991). "Repressão da memória, estados dissociativos e outros processos de controle cognitivo envolvidos em seqüelas adultas do trauma da infância". Documento convidado na Segunda Conferência Anual sobre A Psicodinâmica – Interface de Ciência Cognitiva, Instituto Psiquiátrico de Langley Porter, Universidade da Califórnia, São Francisco, agosto 21-22.

Freyd, JJ (1996). Trauma de traição: a lógica de esquecer o abuso infantil . Cambridge: Harvard University Press.

Freyd, JJ (2008) Traição de traição. Em G. Reyes, JD Elhai e JD Ford (Eds.) Enciclopédia do Trauma Psicológico (p. 76). Nova Iorque: John Wiley & Sons.

Khan, M. (1974). A Privacidade de si mesmo . Londres: Karnac.

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