Arturo
Arturo adora aprender sobre por que as pessoas fazem o que fazem, e ele tem uma habilidade para fazer com que as pessoas confiem nele com seus problemas. Arturo tomou muitos cursos de educação geral na faculdade, e fez muito bem em quase todos eles, exceto para matemática. Ele precisa decidir sobre uma grande coisa em breve. Os pais de Arturo prefeririam estudar marketing e depois assumir a empresa familiar. Ele não tem certeza do que fazer, mas Arturo sabe que é importante fazer algo que você ama, então você não acorda todas as manhãs, temendo o futuro e, portanto, não cumpre seu potencial no trabalho. Então ele está pensando que a psicologia é provavelmente a melhor escolha.
Jenny
Jenny adora ler sobre empresários e por que algumas empresas falham enquanto outros conseguem. Da sua primeira limonada ao seu mais recente empreendimento, na qual ela compra movimentações instantâneas a granel e, em seguida, as vende com lucro para seus colegas quando precisam de uma, Jenny tem uma mente para os negócios. Os pais de Jenny prefeririam estudar pré-med e, portanto, poder trabalhar em qualquer lugar. As notas mais altas de Jenny estiveram na ciência, com negócios não muito atrasados. Ela não tem certeza do que fazer, mas Jenny sabe que é importante fazer algo em que você é bom, então você não acorda todas as manhãs, temendo o dia seguinte e, portanto, não cumpre seu potencial no trabalho, então ela está pensando talvez antes -med é a melhor escolha, afinal.
Quem está certo? Bem, ambos Arturo e Jenny estão corretos. No entanto, como muitos de nós, cada um tem uma imagem incompleta dos ingredientes necessários para a satisfação profissional. O que tornará Arturo e Jenny satisfeitos com seu trabalho? Amando ou sobrando nisso? Ambos? Sim.
Por quê? Uma vez que os pesquisadores descobriram que as expectativas dos estudantes universitários em relação à sua futura satisfação profissional são melhor previstas pelo compromisso afetivo (ou pela paixão pelo trabalho) e um bom ajuste entre as demandas de seus principais e suas habilidades (Conklin, Dahling e Garcia, 2013). No entanto, esse compromisso afetivo faz pouca diferença na previsão de satisfação futura na carreira se os indivíduos não possuem as habilidades necessárias.
Portanto, os conselheiros de carreira devem orientar as pessoas a se identificarem emocionalmente com sua escolha de carreira, assumindo que possuem as habilidades necessárias. Então, o que isso significa para Arturo e Jenny?
A paixão de Arturo é ajudar as pessoas, e ele parece ser muito bom nisso. Mas os especialistas em psicologia devem passar por estatísticas. Se a matemática é realmente a fraqueza de Arturo, ele pode querer considerar um campo relacionado que enfatiza a pesquisa menos, como o trabalho social. Por outro lado, se seu grau de matemática anterior fosse um evento isolado, ele pode muito bem querer seguir a psicologia depois de tudo. Se ele o faz, ele também poderia considerar duplicar em psicologia e marketing, o último não apenas agradar seus pais, mas talvez descobrir o campo da psicologia industrial-organizacional, que aplica os resultados da pesquisa de psicologia ao local de trabalho.
A paixão de Jenny é um negócio, e ela parece ser muito boa nisso. Então, o caso de Jenny é um acéfalo, certo? Não exatamente. Jenny pode querer considerar os méritos de se tornar um médico, um engenheiro de informática, um professor, um pesquisador médico e várias outras carreiras antes de descartar algo que possa ser um ajuste ainda melhor e um para o qual ela tem uma paixão ainda maior. Mesmo que nada lhe atraia mais do que negócios, se outro campo é pelo menos igualmente interessante, ela poderia combiná-lo com os negócios, por exemplo, ela poderia considerar a dupla especialização em negócios e pré-med, o último não apenas agradar seus pais , mas talvez descubra o campo de consultoria de gestão, que fornece conselhos de negócios úteis em muitas profissões, incluindo medicamentos.
Então, nas palavras de Maya Angelou:
"… perseguir as coisas que você ama fazer, e então fazê-las tão bem que as pessoas não podem tirar seus olhos de você".
Referência
Conklin, AM, Dahling, JJ, & Garcia, PA (2013). Vinculando compromisso afetivo, auto-eficácia da carreira e expectativas de resultados: um teste da teoria da carreira social cognitiva. Journal of Career Development, 40 (1) 68-83. DOI: 10.1177 / 0894845311423534
