O que dizer crianças após falhas e erros

Você elogia seus filhos dizendo coisas como: "Você está dotado de ser inteligente." "Você nasceu com esse talento." "Você é natural em 'isso'!"

Se assim for, embora esses elogios pareçam coisas boas para dizer às crianças, eles realmente podem trazer alguns problemas potenciais no longo prazo. É por isso que o Dr. Dweck é um grande defensor dos pais e professores, em vez disso, usando um "Estilo de Aprendizado do Teórico Incremental".

NOTAS DO CLICTO:

A Dra. Carol Dweck, pesquisadora líder no campo da psicologia do desenvolvimento, escreveu muito sobre ensinar as crianças a crescer com uma "Forma de Aprendizado da Teoria Incremental" – versus uma "Forma de Aprendizagem da Teoria da Entidade".

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"Teóricos da Entidade" são pessoas que atribuem sucesso a um nível inato e inalterável de habilidade – uma entidade específica de talento. "Teóricos da Entidade" tendem a dizer coisas como: "Você é dotado". Ou: "Você é natural".

Ao contrário, "Teóricos Incrementais" acreditam que o sucesso é alcançado através da implementação do trabalho árduo necessário. "Teóricos Incrementais" tendem a dizer coisas como: "Você conseguiu" isso "porque você trabalhou muito. Estou tão orgulhoso de você por colocar essa disciplina extra, esforço, paciência e coragem – juntamente com suas habilidades naturais ".

De acordo com o Dr. Dweck, uma grande chave para uma vida bem sucedida é abraçar ser um "Teórico Incremental" – então, quando ocorrem falhas ou decepções, você está pronto para colocar a necessária disciplina, esforço, paciência e coragem para superá-los!

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Basicamente, disciplina, esforço, paciência e coragem são valores fundamentais extremamente importantes para que as crianças cresçam abraçando.

O Dr. Dweck realizou muitos estudos que mostram que os alunos que são "Teóricos da Entidade" – e pensam em sucesso como algo inato e inalterável -, na verdade, conseguem menos e falham mais – porque eles são mais propensos a se sentir impotentes depois que falham – e depois dão acima.

Em contraste, os alunos que são "Teóricos Incrementais" pensam em sucesso como exigindo disciplina, esforço, paciência e coragem a longo prazo – conseguem mais ao longo do tempo – porque atribuem falha em não trabalhar o suficiente – ou não buscam ajuda e novos conhecimentos. Como resultado, em vez de desistir após o fracasso, esses alunos simplesmente trabalham mais, buscam insights e aceitam suporte.

Em um estudo, os alunos foram divididos em dois grupos. Uma exibição de crenças da Teoria da Entidade. O outro mostrou crenças da Teoria Incremental. Ambos receberam um teste de matemática fácil – que ambos os grupos passaram com cores voadoras. Em seguida, ambos os grupos receberam um teste de matemática impossível – o que esses estudantes teriam ZERO possibilidade de passar. Todos falharam. Agora, aqui é onde esse estudo é interessante. Em seguida, um terceiro teste de matemática foi dado a ambos os grupos – um teste de matemática absolutamente fácil. Desta vez, o grupo do Teórico da Entidade falhou – porque eles estavam tão irritados com o teste desafiante antes disso. No entanto, o grupo Teórico incremental passou novamente com cores voadoras – porque a falha não os lançou para um loop.

Por quê? Como os teóricos incríveis aceitam com sabedoria que o desapontamento de curto prazo e o fracasso de curto prazo são simplesmente alguns dos solavancos inevitáveis ​​na estrada de longo alcance para a grandeza – e eles permanecem focados em viajar por este caminho de grande alcance para a grandeza – energizados pelos importantes valores fundamentais da disciplina esforço, paciência e coragem.

Michael Jordan disse uma vez: "Perdi mais de 9 mil tiros na minha carreira. Perdi quase 300 jogos. Em 26 ocasiões, fui confiado para tirar o tiro vencedor … e perdi. Eu falhei uma e outra vez na minha vida, e é por isso que … Tenho sucesso. "Michael Jordan é um maravilhoso exemplo de um Teórico Incremental.

Thomas Edison também é um criador de cartazes para a Teoria Incremental. Edison disse: "Resultados? Por que, cara, obtive muitos resultados! Se eu encontrar 10 mil maneiras, algo não funcionará, eu não falhei. Não estou desanimado, porque toda tentativa errada descartada é muitas vezes um passo à frente … ".

Infelizmente, muitos adultos do presente foram criados como "Teóricos da Entidade". Por isso, você já ouviu amigos darem um "Bravo do Teórico da Entidade" sobre sua falta de suor e esforço para conseguir um objetivo. Como resultado, mais tarde – quando Entity Theorist Kids se tornem Teóricos da Entidade Adultos – eles podem encontrar-se facilmente desencorajados quando desapontamentos e obstáculos aparecem na estrada da conquista.

Basicamente … enquanto os "Teóricos Incrementais" aceitam que o desapontamento e o fracasso de curto prazo são parte de seu caminho para o sucesso, em contraste "Teóricos da Entidade" – com a visão de CURTA TERMÃO – valorizam o perfeccionismo imediato – e, assim, acabam caindo do seu Discipline Wagon quando bateu com solavancos de estradas.

O Dr. Dweck acredita que, porque há muitas vantagens mais desejadas para ser um "Teórico Incremental", as crianças devem ser criadas para reconhecer conscientemente que, colocando os valores fundamentais de maior disciplina, esforço, paciência e coragem, eles sempre obterão maiores recompensas de vida .

2 ASSINATURAS:

1. FALA O TEORIS INCREMENTO FLUENTE LINGO PARA OS MIÚDOS:

Pare de se gabar de sua falta de suor e esforço para alcançar seus objetivos. Comece a se gabar de quão difícil você trabalha, quão paciente você se tornou. E após o sucesso e / ou o fracasso de uma criança, concentre-se em elogiar os esforços da criança – não o resultado deles. Por exemplo: se a criança recebe um A em um teste de matemática, você deve resistir a dizer: "Uau, você é tão inteligente em matemática!" Em vez disso, você deveria dizer: "Estou tão orgulhoso do quão duro você trabalhou para fazer isso acontecer . Seu talento natural com todo o trabalho duro que você colocou realmente pago. "E … Se uma criança falhar em algo, você NUNCA deve dizer a eles:" Matemática não é apenas o seu terno forte ". Em vez disso, você deveria dizer:" Você " é tão inteligente e disciplinado. Eu sei se você coloca um pouco de trabalho extra, ou estuda com amigos, você pode descobrir como marcar melhor na próxima ".

2. SEJA UM RESOLUTIVO DE PROBLEMA DO TEORIS INCREMENTAL:

Fale com as crianças sobre a manutenção de uma "mentalidade de pensamento de solução" versus uma "mentalidade de pensamento problemático" ou uma "mentalidade mental de queixa" ou uma "mentalidade de auto-detrimento". Como você mantém uma "mentalidade mental de solução"? Concentre-se em 20% no problema e em 80% em soluções. Quando você tem uma "mentalidade mental de solução" – e escolha concentrar 80% de seus pensamentos / palavras em soluções – você não só estará indo mais rapidamente para o sucesso a longo prazo, mas você se sentirá melhor no momento.

3. Aqui está uma frase repetida – para continuar a repetir para seus filhos: "Comemore seus esforços – não seus resultados".

Karen Salmansohn é uma autora mais vendida com mais de 1 milhão de livros vendidos. Ela esteve no The Today Show, The View, CNN e foi redigida no The New York Times, LA Times, Business Week, Fast Company, Self, Marie Claire – e muito mais. Ela também é colunista da OPRAH – que está em missão para trazer currículos de "valores fundamentais" para crianças, pais, professores e organizações infantis. Para mais informações sobre o programa BE A LIFE ROCKSTAR, visite seu site: notsalmon.com.