Parenting na Era do #MeToo: O que você está comunicando?

Uma perspectiva psicológica sobre socialização de gênero e atitudes em relação ao sexo.

Fonte: Imagem cedida por Shutterstock

Como psicólogo, estou ciente do impacto que os pais têm sobre seus filhos e como as crianças aprendem observando modelos em seu ambiente. A partir de sua própria experiência pessoal, você pode identificar pelo menos uma situação em sua casa em que seu filho provavelmente tenha mais probabilidade de fazer algo com base no que viu (de você ou de outras pessoas) do que você disse. De acordo com a Teoria do Aprendizado Social (Bandura, 1987), os indivíduos aprendem observando os outros realizarem um comportamento ou observando as conseqüências desse comportamento. Além disso, a televisão e a mídia têm uma enorme influência sobre como as crianças obtêm modelos fora de casa. Já em 1987, Bandura notou que a “televisão expandiu muito a gama de modelos disponíveis para uma criança em crescimento”. Na era do #MeToo (leia mais aqui), é importante que os pais reflitam sobre como seus pontos de vista em torno da sexualidade e tocar os outros sem consentimento molda as percepções de seus filhos sobre sexo e agressão sexual.

A socialização é o processo de transferir conhecimentos e crenças de adultos para crianças. Esse processo de socialização pode envolver atitudes em torno do orgulho racial ou das expectativas de papéis de gênero. Você pode ler meu post anterior para saber mais sobre socialização racial ou normas de masculinidade. Nesta era atual de #Metoo, que mensagens estão sendo ensinadas aos meninos sobre tocar os outros sem o seu consentimento. Este comportamento é aceitável? A sociedade deve desculpar a agressão sexual e tocar sem consentimento quando os meninos têm menos de 18 anos? Aqueles de alguns dos pensamentos que foram retratados na mídia nas últimas semanas e meses por homens e mulheres. O que sabemos da pesquisa é que a socialização de gênero dos meninos para adotar atitudes desiguais ou estereotipadas relacionadas às masculinidades começa cedo.

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De acordo com alguns, o início da adolescência (10-14 anos) é um período crítico para moldar as atitudes de gênero, particularmente porque o início da puberdade intensifica as expectativas relacionadas ao gênero (Amin, Kågesten, Adebayo, & Chandra-Mouli, 2018). Meninos adolescentes também tendem a relatar normas de masculinidade como resistência física (por exemplo, demonstrar maior tolerância à dor, participar de brigas, competir em esportes), autonomia (por exemplo, ser financeiramente independente, proteger e sustentar famílias), estoicismo emocional (por exemplo, não agir como meninas ou mostrar vulnerabilidades, lidar com os problemas por conta própria) e destreza heterossexual (por exemplo, fazer sexo com muitas meninas, exercendo controle sobre as meninas nos relacionamentos). Essas mensagens podem ser comunicadas através de fontes de mídia ou observando modelos importantes como os pais.

A socialização de gênero também é importante porque desempenha um papel na agressão sexual e na notificação desses incidentes pelas vítimas (independentemente de a vítima ser do sexo masculino ou feminino). Agressão sexual vem em diferentes formas. A Rede Nacional do Stress Traumático Infantil (NCTSN) define sexual como qualquer tipo de atividade sexual ou contato que acontece sem o consentimento, e pode assumir muitas formas diferentes, incluindo estupro, tentativa de estupro, coerção sexual, carícias ou toques sexuais indesejados, e qualquer tipo de contato sexual com alguém que não pode consentir (como alguém menor ou incapaz de responder). Dada a socialização do papel de gênero, uma conseqüência lamentável é a possibilidade de que os homens possam se envolver em toques indesejados devido a crenças sobre proezas sexuais. Além disso, a agressão sexual continua sendo o crime mais subnotificado para adolescentes e adultos (conforme citado pelo NCTSN). De acordo com a Rede Nacional do Stress Traumático Infantil, os indivíduos podem não divulgar agressão sexual por vergonha, não querer que familiares ou outras pessoas saibam, não conseguir provar o incidente, temer que a polícia não leve a sério, ou temer que nada ser feito.

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Abaixo estão algumas sugestões da National Child Traumatic Stress Network:

1. Ensine seu filho adolescente a decidir quais limites ele deseja nos relacionamentos e como expressar esses limites aos parceiros de namoro. Diga a seu filho adolescente que, se alguém cruzar esses limites ou se sentir perigo, falar e agir imediatamente.
2. Deixe seu filho adolescente saber que adolescentes ou adultos têm o direito de mudar de idéia, dizer “não” ou concordar com algumas atividades sexuais e não com outras.
3. Eduque seu filho adolescente sobre os riscos de consumo excessivo de álcool ou drogas e como eles reduzem a capacidade de pensar e se comunicar com clareza. No entanto, lembre-os de que estar bêbado ou alto não dá a ninguém permissão para agredi-lo ou machucá-lo.
4. Ensine-lhes a segurança da festa, como derramar sua própria bebida e mantê-la à vista. As drogas de estupro na data podem ser colocadas em bebidas e muitas vezes são indetectáveis.
5. Diga aos seus filhos para saberem onde estão saindo. Ensine-os a não ficar em lugares que os mantenham isolados dos outros. Embora eles possam ser capazes de cuidar de si mesmos, é sempre aconselhável ter cuidado.
6. Ensine os adolescentes a confiar em seus instintos. Se eles sentem que uma pessoa não é confiável ou uma situação é insegura, eles devem sair.

Copyright 2018 Erlanger A. Turner, Ph.D.

Referências

Amin, A., Kågesten, A., Adebayo, E., e Chandra-Mouli, V. (2018). Abordando as normas de socialização de gênero e masculinidade entre meninos adolescentes: implicações políticas e programáticas. Journal of Adolescent Health , 62 (3), S3-S5.

Kågesten, A., Gibbs, S., Blum, RW, Moreau, C., Chandra-Mouli, V., Herbert, A., & Amin, A. (2016). Compreender os fatores que moldam globalmente as atitudes de gênero no início da adolescência: uma revisão sistemática de métodos mistos. PloS um , 11 (6), 1-36.