A auto-estima é o fator de desenvolvimento mais incompreendido e mal utilizado nos últimos trinta anos. Especialistas em criação de crianças no início da década de 1970 decidiram que todos os esforços da nossa sociedade deveriam ser dedicados a ajudar as crianças a desenvolver a auto-estima. Eu não poderia concordar mais. As crianças com alta auto-estima encontraram-se melhores na escola e nos esportes, têm melhores relacionamentos e têm taxas mais baixas de comportamento problemático.
A Mensagem errada sobre auto-estima
Infelizmente, esses mesmos especialistas disseram aos pais que a melhor maneira de desenvolver a auto-estima era garantir que as crianças sempre se sintam boas em relação a si mesmas. Os pais foram instruídos a amar e louvar e reforçar e recompensar e encorajar seus filhos, não importa o que eles fizeram. Infelizmente, essa abordagem criou crianças que eram egoístas, estragadas e tituladas.
Os pais também foram levados a acreditar que eles tinham que ter certeza de que seus filhos nunca se sentiam mal por eles próprios porque isso prejudicaria sua auto-estima. Então, os pais fizeram tudo o que podiam para proteger seus filhos de qualquer coisa que pudesse criar sentimentos ruins. Os pais não repreenderam seus filhos quando eles se comportaram mal. Os pais não disciplinaram seus filhos quando não fizeram o melhor esforço na escola. Em suma, os pais não responsabilizaram seus filhos por suas ações, especialmente se eles cometeram erros ou falharam: "Gosh, isso só faria mal a minha auto-estima!"
As escolas e as comunidades compraram essa tentativa equivocada de construir a auto-estima ao "proteger" as crianças de se sentir mal com elas mesmas. Por exemplo, os sistemas de classificação escolar foram alterados. Lembro-me entre a sexta e a sétima série que meu colégio médio substituiu F pelo fracasso com NI (Needs Improvement). Deus me proibiu de me sentir mal por faltar por algo! Os esportes eliminaram pontuação, vencedores e perdedores na crença de que perder prejudicaria a auto-estima das crianças. Minha sobrinha de quatro anos chegou em casa um dia de um torneio de futebol com uma fita que dizia "# 1-Winner". Quando perguntei o que ela fez para merecer um prêmio tão maravilhoso, ela disse que todos conseguiram um! Embora Woody Allen tenha dito uma vez que 90 por cento do sucesso está apenas aparecendo, são os últimos 10 por cento – a parte que exige trabalho árduo, disciplina, paciência e perseverança – é o verdadeiro sucesso. As crianças estão sendo levadas a acreditar que, como a visão de Woody Allen, elas podem se tornar bem sucedidas e se sentir bem com elas apenas por aparecer. Mas aparecer não é suficiente na sociedade exigente de hoje. Ao recompensar as crianças apenas por aparecer, elas não estão aprendendo o que é realmente necessário para se tornar bem sucedido e mostrar-se definitivamente não irá construir a auto-estima.
O suposto benefício dessa mentalidade é que a auto-estima das crianças é protegida. Se as crianças não são responsáveis por todas as coisas ruins que lhes acontecem, então elas não podem se sentir mal com elas mesmas e sua auto-estima não será prejudicada. Essa crença foi reforçada pela cultura da vitimização em que vivemos – "Não é minha culpa, não é culpa do meu filho. Mas alguém deve ser responsabilizado e nós vamos processá-los. "Em sua tentativa mal concebida de proteger a auto-estima das crianças, nossa sociedade causou o fato de ter tido tantas dores para prevenir – crianças com baixa auto-estima, sem senso de responsabilidade, e os problemas emocionais e comportamentais que o acompanham.
É claro que as crianças precisam se sentir amadas e protegidas. Essa sensação de segurança permite que eles se sintam à vontade para explorar seu mundo. Mas nós fomos longe demais para proteger nossos filhos das duras realidades da vida. Na verdade, com essa preocupação com a proteção de nossos filhos, esses chamados especialistas em parentesco negligenciaram os pais sobre o outro, contribuindo de forma igualmente importante para a auto-estima madura e saudável.
The Missing Piece of Self -steem
A segunda parte da auto-estima que esses especialistas parentais esqueceram de mencionar aos pais é que as crianças precisam desenvolver um senso de propriedade de suas ações, que suas ações importam, que suas ações têm conseqüências; "Se eu fizer coisas boas, coisas boas acontecem, se eu fizer coisas ruins, coisas ruins acontecem, e se eu não fizer nada, nada acontece." A antítese dessa abordagem é a criança mimada; se eles fazem o bem, o mal ou o nada, eles conseguem o que querem. Infelizmente, sem essa sensação de propriedade, as crianças estão completamente despreparadas para a idade adulta porque, no mundo real, nossas ações têm conseqüências.
Essa sensação de propriedade e a auto-estima que o acompanha são dois lados da mesma moeda. Se as crianças não adotam seus erros e falhas, elas não podem ter propriedade de seus sucessos e realizações. E sem essa propriedade, as crianças nunca podem sentir-se bem consigo mesmas ou experimentar o significado, a satisfação e a alegria de possuir seus esforços. Além disso, sem a vontade de se apropriar, as crianças são verdadeiramente vítimas; Eles são impotentes para mudar as coisas ruins que podem acontecer com elas. Com um senso de propriedade, as crianças aprendem que quando as coisas não estão indo bem, eles têm o poder de fazer mudanças em suas vidas para melhor.
O objetivo é criar crianças com ambos os componentes da auto-estima real, em que eles não só se sentem amados e valorizados, mas também têm esse senso de propriedade altamente desenvolvido. Sim, eles vão se sentir mal quando cometem erros e falham. Mas você quer que seus filhos se sintam mal quando estragam! De que outra forma eles vão aprender o que não fazer e o que eles precisam fazer para fazer melhor no futuro? Mas, ao contrário da crença popular, essas experiências vão construir, não doer, sua auto-estima. Ao permitir que eles se apropriem de suas vidas – realizações e erros – seus filhos ganham a capacidade de mudar as más experiências e criar e saborear as boas experiências.
Desenvolvendo auto-estima real
Seu desafio é ajudar seus filhos a entender como a auto-estima se desenvolve. Grande parte da sua parentalidade deve ser dedicada a ajudar seus filhos a desenvolver esta auto-estima saudável, e não a falsa auto-estima que é epidêmica em nossa sociedade. Você deve permitir que seus filhos experimentem essa conexão – tanto sucesso quanto fracasso – em todas as áreas de suas vidas, incluindo a escola, esportes, artes cênicas, relacionamentos, responsabilidades familiares e outras atividades. A necessidade essencial de suas crianças de ter essas experiências exigirá que você evite a cultura da vitimização que permeia a sociedade moderna. Você deve dar aos seus filhos a oportunidade de desenvolver uma auto-estima real para que eles possam experimentar plenamente todos os aspectos da vida, incluindo as falhas e desapontamentos, bem como as realizações e alegrias.
Recomendações para construir auto-estima
