Por que um Self-Starter inteligente pode querer desistir

O caso de Você Universidade Mais Estado U, muito menos Privado U.

Fonte: Wokandapix / Pixabay

Hoje, é um artigo de fé que quase todo mundo deve terminar o ensino médio e, provavelmente, ir para a faculdade. Afinal de contas, segundo o argumento, o ensino médio e o currículo universitário expõem a você conceitos importantes e aprimoram as habilidades de raciocínio e comunicação, ao mesmo tempo em que permitem que jovens adultos explorem as direções profissionais e pessoais que não seguiriam por conta própria. Além disso, para a maioria dos trabalhos decentes, um diploma universitário é praticamente necessário.

Isso, no entanto, não fornece a visão completa, por exemplo, de que freqüentar a faculdade está longe de garantir melhores habilidades de pensamento e habilidades de comunicação suficientes para justificar o custo do dólar e o custo de oportunidade: o que a pessoa poderia estar fazendo se não estivesse presa atrás de uma mesa de estudante. Um grande estudo, Academically Adrift, descobriu que 45% dos calouros da faculdade cresciam pouco ou nada em termos de redação e pensamento crítico entre o primeiro ano e o último ano. O estudo de acompanhamento descobriu que aqueles graduados mais fracos tinham muito mais chances de lutar no emprego. E essas descobertas omitem os 41% de calouros universitários que nunca se formaram, mesmo que tenham seis anos, nem os 3/4 daqueles que se formaram nos 40% mais pobres de suas turmas do ensino médio que não chegam à faculdade mesmo que tenham 8 1/2 anos. (Fonte: Clifford Adelman, estatístico sênior, Escritório de Educação dos EUA.)

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Claro, se você é um Boomer, você provavelmente encontrou um bom negócio na faculdade. De volta ao dia, o custo foi muito menor e realmente impulsionou suas perspectivas de emprego. Hoje, a faculdade é muito mais dispendiosa e os detentores de diplomas são tão onipresentes que um BA cede aos empregadores.

É claro que muitos jovens adultos se atrapalharão sem a estrutura da escola e as atividades prontas, e assim a família decide que vale a pena porque é rica o suficiente para não ser prejudicada pelo preço do adesivo (total de quatro anos em dinheiro) custo: US $ 300.000 e muitos estudantes demoram mais) ou pobres o suficiente para obter descontos significativos em dinheiro (não em empréstimos) (as faculdades preferem o termo autocongratulatório “ajuda” ou o termo preferencial aluno-e-família que implica mérito estudantil: “bolsa de estudo”. “)

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Antes de gastar alguns dos anos mais produtivos da sua vida, a um custo gigantesco para os pais, uma pequena porcentagem significativa de adultos jovens e motivados deve considerar a possibilidade de renunciar à faculdade ou mesmo a um ou dois anos do ensino médio em favor do que eles Caso contrário, poderia fazer com o tempo e dinheiro.

Afinal, pense no que nos ensinaram no ensino médio e na faculdade, por exemplo, equações quadráticas, provas geométricas, trigonometria, cálculo, equações químicas, as causas das guerras do Peloponeso, anos de língua estrangeira, os meandros e desconstruções de A Canon de Homer para ganchos de sino. Que porcentagem você lembra, quanto mais usar? Quanto você acredita que melhorou suas habilidades de pensamento e comunicação? Sua capacidade de ser matemático no mundo real? No ensino médio, você tinha pouca escolha se queria aprender o que foi mencionado anteriormente e, mesmo na faculdade, suas escolhas foram limitadas pelas preferências dos acadêmicos – pessoas que deliberadamente optaram por sair do mundo real em troca de uma vida na torre de marfim. . Não é de surpreender que muitos estudantes demonstrem sua antipatia por aprender tal material não apenas pela taxa de evasão acima mencionada, mas também pela grande quantidade de cortes de classe, pelo download das Notas de Cliff, submissão de trabalhos de terceiros e trapaça em testes.

O que eu faria?

É difícil dizer o que eu realmente faço se começar de novo, mas meu melhor palpite é que eu não iria para a faculdade e muito menos para obter um Ph.D. e consideraria seriamente abandonar o ensino médio. Até que eu saísse da escola, eu me concentraria em aprender com o que me importava, com pouca consideração se isso renderia uma nota melhor. Depois de sair da escola, eu lia muito, mas apenas o que me deixava curioso. Eu gastava muito tempo pesquisando e lendo artigos e assistindo vídeos, e quando queria mais conhecimento, eu pegava livros, talvez da biblioteca, talvez comprando eles usados ​​na Amazon.

Nessa idade, eu me via querendo ler muito sobre namoro, ganhar dinheiro, o significado da vida e biografias de polímatas de Aristóteles a DaVinci, Ben Franklin a Elon Musk. Eu veria o valor das pesquisas históricas, então eu poderia ter um bom livro sobre, digamos, a história americana. Se quisesse mais de um assunto, eu iria auditar um curso on-line ou em uma faculdade local – auditando, para não ter que pagar propinas. Afinal de contas, eu não me importaria com o crédito do curso para um diploma. Eu participaria de conferências profissionais. Eu trabalhava – por remuneração ou como voluntária – em meio período em vários lugares onde eu aprendia e gostava.

Por exemplo, eu poderia imaginar trabalhar em uma livraria, onde eu procuraria conversas pensativas com colegas de trabalho e clientes. Eu poderia tentar fazer um trabalho de lavagem de garrafas em um laboratório local de pesquisa genética, acreditando que as respostas às doenças e até aos problemas sociais estão no uso ético da edição de genes. Estar perto de tais pesquisadores seria edificante, mesmo que minhas tarefas fossem mundanas: eu observaria; Eu faria perguntas. Eu provavelmente seria voluntário para o comitê local de um partido político e depois mudaria para um comitê diferente para obter uma gama mais ampla de perspectivas. Eu moraria com meus pais para economizar dinheiro e reduzir a culinária, a faxina etc., mas negociaria um bom grau de liberdade.

Para socializar, eu iria a eventos em faculdades locais, Meetups, etc. Eu faria amizade com pessoas que eu achava que tinham mentes e ética impressionantes. Eu manteria um diário dos meus aprendizados, reflexões e perguntas, e quando eu sentisse que tinha algo digno do tempo dos outros, publique-os no meu blog ou submeta-os para publicação. Eu também apresentaria o periódico como parte do meu pedido de emprego bem remunerado, como prova de que eu aprendi pelo menos tanto valor do meu autoestudo intrinsicamente motivado do que da educação mais passiva recebida pelos concorrentes para aquela vaga de emprego. .

É claro que outros que renunciam ao Estado U em favor de Você U escolheriam maneiras diferentes de se autodidatar. Uma pessoa ao ar livre, build it / fix-it pode aprender com mestres construtores e / ou viver sozinho no deserto por um ano para aprender a auto-suficiência. Um tipo artístico pode explorar artes visuais e performáticas por meio de tentativa e erro, pesquisando no Google, mentorias e exibições públicas. Os tipos empreendedores podem trabalhar para empreendedores éticos bem-sucedidos e, em seguida, começar a ganhar dinheiro e aprender com essas experiências. Os tipos sociais podem aprender a arte de vender e sua captação anônima de recursos sem fins lucrativos por meio de leitura, vídeos e vendas de vendedores mestres éticos.

O takeaway

Quero reiterar que acredito que os jovens adultos mais brilhantes deveriam ir para a faculdade. Mas, para uma pequena porcentagem de pessoas inteligentes e motivadas, a autoaprendizagem, You U, é uma opção pouco considerada. Afinal, se isso não funcionar, essas grandes faculdades ainda estarão lá, talvez até mais interessadas em você por ter andado por uma estrada menos frequentada.