A busca pelo significado na educação

Aproveitando o poder do engajamento significativo.

Fonte: geraltCC0 / Pixabay

O final oficial do verão está chegando e com isso vem o início do novo ano letivo. Voltar às vendas da escola é uma visão familiar e passeios de última hora da família tentam segurar o tempo passando rapidamente. Se alguém gosta ou não, é hora de voltar aos livros, conferências entre pais e professores, padrões acadêmicos, planejamento de carreira, atividades extracurriculares e, felizmente, a alegria de aprender (assim como uma temporada de gripe sem intercorrências)!

“ O começo de todo governo começa com a educação de nossa juventude .” – Pitágoras, filósofo e matemático grego

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No entanto, com toda a atenção dada à reforma do sistema de saúde ou como alguns dos EUA chamariam de debate “seguro de saúde”, não parece haver muita preocupação em reformar outro sistema de serviço humano massivo que também não esteja funcionando tão bem quanto deveria ou poderia. Eu estou falando sobre a reforma da educação . E alguém poderia pensar, nos moldes sugeridos por Pitágoras, que um foco na melhoria da qualidade da educação na América, juntamente com um investimento em “educar” o público sobre a importância fundamental da educação na criação e manutenção de uma sociedade democrática, seria não-brainers. Infelizmente, temo que ainda não tenhamos percebido – e talvez não compreendamos completamente – o verdadeiro significado e as implicações das profundas palavras de Pitágoras.

Alguns anos atrás, eu contribuí com um ensaio para um livro com o título poderoso e provocativo, Responsabilidade 911: Com grande liberdade vem grande responsabilidade . É importante ressaltar que os 56 autores desta antologia apresentaram um argumento forte e diversificado para o papel que a responsabilidade desempenha em uma sociedade livre. Os contribuintes, além disso, representaram a gama de perspectivas políticas, bem como vieram dos diversos mundos de negócios, governo e organizações sem fins lucrativos, incluindo religião e educação.

Além do meu capítulo, por exemplo, este livro incluía contribuições de nomes como George W. Bush, Jack Canfield, Howard Gardner, George McGovern, Barack Obama, John McCain, Papa João Paulo II, Ross Perot, Tom Peters, Christopher Reeve e Anita. Roddick, Norman Schwarzkopf, Arnold Schwarzenegger, Desmond Tutu e Oprah Winfrey. Você começa a foto! A questão da responsabilidade pessoal (e coletiva) é examinada de múltiplos e diversos pontos de vista.

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Deixe-me sugerir agora que os ideais da reforma educacional estão intimamente ligados à questão da responsabilidade . Além disso, ao contrário do debate em torno dos cuidados de saúde, que é tratado, na maioria das vezes, estritamente como uma questão de “direito”, os objetivos da educação nunca podem ser alcançados sem responsabilidade pessoal nas partes de alunos / alunos, pais, professores, e outras partes interessadas envolvidas, além da responsabilidade coletiva das famílias, jurisdições locais / regionais e outros níveis da comunidade e da sociedade.

Certamente, há também elementos de responsabilidade pessoal no trabalho na área da saúde, como aqueles que requerem ação preventiva para reduzir os custos de assistência médica e combater as doenças, doenças e acidentes que requerem intervenção na atenção primária. Dito isso, em uma cultura de gerenciamento e tratamento de doenças, os cuidados com a saúde ainda se baseiam mais em um modelo de “cuidar de mim”, doença e assiduidade do que se basear na noção de responsabilidade pessoal pela saúde e bem-estar.

Na arena da educação, um modelo de “ensinar-me”, ignorância, direito tem menos chance de sucesso observável ou sustentável sem uma dose mensurável de responsabilidade por aqueles que buscam acesso e serviços do sistema. Em outras palavras, enquanto você, como paciente, não precisa necessariamente estar comprometido com os prestadores de serviços de saúde para obter os benefícios que eles oferecem, você, como aluno / aluno (ou pai), precisa ser engajados com prestadores de serviços de educação, especialmente professores, a fim de realmente alcançar os benefícios que eles oferecem.

O processo de educação, em outras palavras, é uma via de mão dupla. Menos algum tipo de implante cerebral como os descritos na ficção científica, que é provavelmente algo que não queremos ver como realidade, os reais benefícios da educação derivam do “retorno sobre o investimento” que é feito em você e no seu futuro. E esse tipo de ROI só pode ocorrer quando, qualquer que seja sua idade, você se torna totalmente engajado e demonstra que é responsável pelo investimento.

Ao longo dos anos, tive a sorte de compartilhar minha mensagem inspiradora, centrada no significado, com os sistemas de escolas públicas e outras entidades educacionais, e falar em conferências onde a busca da excelência na educação era o tema principal. Por exemplo, anotei a Conferência Nacional de Educação de Qualidade nos EUA e abordei cerca de 10.000 professores no Canadá. Além disso, tive a oportunidade de ser o orador principal da convocação e conduzir treinamento em serviço para professores e administradores representando um grande distrito escolar independente no Texas. Apropriadamente, o tópico do meu envolvimento com o distrito escolar local foi “Melhoria significativa: engajar mentes, alcançar resultados”.

Em última análise, a “reforma” da educação, para ser verdadeiramente eficaz e sustentável, precisa ser significativa e envolvente. E o poder do engajamento total, em todas as atividades da vida, deriva da busca de significado que, como o famoso psiquiatra Viktor Frankl defendeu, é a principal motivação intrínseca dos seres humanos . Esse princípio básico, além disso, aplica-se a todos os envolvidos no processo educacional – alunos, pais, professores, administradores e a comunidade como um todo.

Individualmente e coletivamente, todos nós somos responsáveis ​​por garantir que a educação, amplamente definida para incluir todos os níveis para crianças e adultos, “envolva a mente” e “alcance resultados” que sejam autenticamente comprometidos com valores e objetivos significativos . Com esta advertência em mente, é hora de voltar para a escola!