Preparando os adolescentes com autismo para o trabalho: Auto-emprego

Fonte: Chantal Sicile-Kira

Embora eu encorajei Jeremy a tentar emprego ou experiências voluntárias que pareciam um bom ajuste no ensino médio, não estava aguardando a espera de qualquer oportunidade de aparecer no horizonte. Não estou convencido de que isso mudou desde 2010 no mercado de trabalho no que diz respeito à contratação de pessoas como Jeremy, embora eu saiba sobre oportunidades para aqueles que são capazes de aprender programação de computadores, testes, entrada de dados. Eu não antecipo uma enorme corrida de empregadores que procuram contratar meu filho qualquer dia em breve. Mas isso não significa que eu vou desistir dele – ou da sociedade. Temos que educar os empregadores, mas também temos que preparar nossos alunos melhor.

Fiquei interessado no conceito de auto-emprego quando Jeremy não recebeu nenhuma experiência de trabalho durante seus primeiros anos de ensino médio, há cerca de 10 anos. A pessoa trabalhadora no momento sentiu que Jeremy não estava preparado para nenhuma das opções de trabalho que ela tinha na comunidade. Ela considerou que Jeremy "não está preparado para a comunidade", apesar do fato de eu tê-lo fora e aprender habilidades de compras, comportamento apropriado na biblioteca e tomar metrôs e ônibus em três das cidades mais movimentadas do mundo. No entanto, seu professor – um dos melhores que já teve – sentiu que todos, inclusive Jeremy, tinham potencial e estavam abertos a criar uma experiência de auto-emprego. Naquela época, Jeremy não conseguiu se comunicar tão prontamente quanto agora, e então tivemos que apresentar idéias com base em observações de que pessoas que conheciam Jeremy sobre suas forças e fraquezas, seus gostos e desgostos, e então perguntam sim ou sem perguntas.

Eu tinha ouvido falar de pessoas com deficiências de desenvolvimento com seus próprios negócios. Quando chegou a oportunidade, participei de uma oficina sobre o processo e como poderia funcionar, e isso faz sentido para alguém como Jeremy. Era claro que se a facilidade de trabalho me dissesse que não havia uma oportunidade de experiência de trabalho para Jeremy, eu teria que criar algo para ele aprender habilidades "no trabalho".

O professor de Jeremy veio com a idéia de iniciar um serviço de entrega de sanduiche para os professores, com base nos pontos fortes e gostos de Jeremy e no fato de que, no final da semana, os professores estavam cansados ​​da opção de almoço no local – então, havia a necessidade de tal serviço. A segunda experiência de Jeremy foi fornecer um produto necessário (vendendo flores para colegas na escola onde não havia flores disponíveis no campus). Então, ele foi convidado a ajudar com uma iniciativa de carrinho de café no site da escola. Um livro de trabalho de auto-emprego que criei foi usado para ajudar a desenvolver essas experiências diferentes funcionando.

• Sexo, Aspergers e Autismo
• 60 termos relevantes para o sexo que você não pode saber – e porque você deve
• O equilíbrio entre privacidade e monitoramento on-line
• Designer Genes
• Em crianças …

Recentemente, a mãe de um estudante atual do ensino médio me surpreendeu ao dizer que duas das iniciativas de auto-emprego que meu filho iniciou (ou ajudar a começar) ainda estão funcionando na escola, proporcionando algumas experiências de treinamento para outros.

Ao fazer esses negócios, Jeremy aprendeu valiosas lições de negócios. Essas lições foram complementadas por aulas de educação geral que ele levou esses semestres, como uma classe de marketing e outra sobre economia. Ele não podia fazer todo o trabalho do curso, mas ele aprendeu sentado e ouvindo. Para os seus projetos de classe, ele teve que escrever artigos sobre como ele aplicou esses princípios ao seu trabalho. Na verdade, seus colegas escreveram papéis, Jeremy escreveu um pequeno parágrafo ao apontar lentamente para letras em uma carta ou teclado. Algumas dessas lições foram: o custo de fazer negócios; a diferença entre um lucro e uma perda; como marketing, localização e preço afetaram o número de clientes que ele conseguiu atrair e manter. Jeremy também soube que, se ele não pudesse fazer todos os aspectos de seu trabalho, ele precisava pagar outra pessoa para fazer as partes que não conseguiu. Na realidade, são esses tipos de aulas de negócios, todos os adolescentes neurotipicos devem estar aprendendo na economia atual.

Dito isto, o auto-emprego não é para todos e exige uma equipe de suporte comercial. A equipe de suporte de negócios pode ser composta por um professor ou pai, um paraprofessional, um mentor, um amigo, alguém que tenha experiência de negócios. Cada pessoa traz seus conhecimentos para a equipe. A equipe de negócios ajuda a aconselhar em áreas que a pessoa precisa de ajuda, e também faz partes do negócio que a pessoa não pode, assim como em todas as empresas (ou seja, eu pago um cara de tecnologia para cuidar do meu site porque não posso). Existem recursos gratuitos, disponíveis on-line para aqueles que não têm experiência em iniciar um negócio.

• Abranger emoções negativas não funciona. Então o que faz?
• Criatividade e experiências multiculturais
• Convergendo Avanços na Aprendizagem Online: OTT, OER e OEI
• A Cúpula APA de 2017 sobre Ensino Médio
• Ansiedade do escritor

Olhar para o auto-emprego como uma opção às vezes leva a um trabalho real. O processo de descobrir os pontos fortes e fracos de uma pessoa pode levar a descobrir áreas de emprego tradicional que anteriormente não tinham sido consideradas para essa pessoa. Às vezes, leva a uma oferta de trabalho de uma empresa na comunidade local que a pessoa visitou para obter mais informações sobre sua área de interesse.

Conclusão:

Ensinar crianças e adolescentes no espectro que necessitam de habilidades para a vida é uma preparação necessária para a vida como um adulto que ganha dinheiro. Analisar as necessidades tanto do potencial empregado quanto do empregador, bem como analisar as diferentes opções nas estruturas de emprego é necessário para assegurar uma boa combinação. Encontrar um mentor pode ajudar com uma transição bem sucedida para o emprego remunerado.

Recentemente, descobri que Jeremy estava pintando retratos de pessoas em seus sonhos. Ele começou a ditar seus sonhos para mim e sua equipe de apoio e decidiu que queria tentar pintar seus sonhos na vida real. Agora, ele é pago para pintar as "cores" das pessoas.

Suas experiências de emprego passadas permitiram que ele compreendesse o que é necessário para manter seu negócio agora.

Fonte: Chantal Sicile-Kira