A Adolescência eo Poder Positivo dos Erros

Os pais de adolescentes, testemunhando a mistura do progresso do adolescente com a regressão, muitas vezes podem se sentir frustrados e cansados ​​por essa tentativa de suspenso e jornada de erro de crescer.

"Quando você vai fazer as coisas para uma mudança?" "Quando você vai aprender?" "Quando você vai parar de cometer erros?"

Em resposta a esta última pergunta, gostaria de sugerir que a melhor resposta é: "espero que nunca". A educação baseada em erros é simplesmente parte da curva de aprendizagem de todos durante toda a vida. Beneficiando de forma responsável da conexão imprudente escolha / conexão infeliz, todos nós temos a chance de talvez fazer algo diferente na próxima vez, ou simplesmente não fazê-lo novamente.

Como os pais tratam os erros é educacionalmente importante, uma vez que uma criança ansiosa e buscando a curiosidade se torna uma adolescente mais autoconsciente. Considere a criança do jardim de infância que está acenando freneticamente as duas mãos para responder a uma pergunta, gritando "Eu! Eu! Eu! "Agora avançar rapidamente para o ensino médio precoce e você achou o mesmo aluno realmente temendo ser chamado e orando silenciosamente," Por favor, não deixe ser eu mesmo! "O que está acontecendo? As alegrias inocentes de reunir conhecimento agora se tornaram complicadas pelos riscos de aprendizado que se autoconscientemente estabelecem.

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Considere cinco riscos possíveis de aprendizagem em sala de aula para muitos adolescentes. Para aprender, você pode ter que:

Declare a ignorância: "Eu não sei"
Cometer erros: "Eu estudei",
Sinta-se estúpido: "Não estou conseguindo!"
Parece tolo: "Isso se sente embaraçoso!"
E ser avaliado: "Suponha que eu falhe?"

Muitas vezes, é preciso mais coragem de aprender para o adolescente do que a criança.

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Agora, considere a "sala de aula" que realmente forma receptividade à aprendizagem: a casa da família. Quando os pais estão continuamente reprovando, eles podem tornar a aprendizagem insegura ao expressar:

Intolerância à ignorância: "Você não sabe disso?"
Impatiência com erros: "Você ficou errado de novo!"
Crítica da capacidade: "Qual o problema com você?"
Cargas de tolices: "Você realmente parece lento!"
Avaliação severa: "Uma criança poderia fazer melhor do que você!"

Contraste essas respostas parentais ao aprendizado de adolescentes com as de pais seguros que:

Afirme a ignorância: "Todo o aprendizado começa com a admissão de que não sabemos".
Erros de valor: "Começar errado pode ensinar como conseguir correto".
Mostre sensibilidade ao sentimento estúpido: "Você não está sendo lento; você está aprendendo a sua própria taxa ".
Respeite sentimentos de loucura: "deixar os outros te verem se esforçar para aprender é corajoso de fazer".
Apoie a avaliação: "Agora você sabe mais do que você fez antes".

Se houver um conselho, eu oferecerei os pais quando responderem a algum aspecto do desempenho do adolescente: não critica erros juvenis. Você irá prejudicar o jovem em um momento de vulnerabilidade, e você pode desencorajar alguma vontade de arriscar a aprendizagem contínua no processo.

Em um livro anterior, The Connected Father (2007) escrevi o que me pareceu alguns princípios básicos de educação baseada em erros. Eles foram assim.

"Todos cometem erros.

Um erro é uma escolha que as pessoas fariam de forma diferente se pudessem fazê-lo novamente.

As pessoas não cometem erros porque querem; eles cometem erros porque não conheciam melhor ou não pensavam mais claramente na época.

Todos os erros são caros, mas podem valer a pena se eles forem usados ​​para informar e instruir. Um erro ruim pode ensinar uma boa lição.

Começar um erro não é uma falha; não aprender de um erro é uma falha.

É ignorante cometer um erro, mas é estúpido repetir um erro.

Às vezes, as pessoas têm que repetir o mesmo erro algumas vezes, quando há algo difícil que eles não querem aprender antes de parar de agir estúpido e sábio.

As pessoas mais inteligentes não são aqueles que nunca cometem um erro, mas aqueles que usam erros para fazer melhores escolhas na próxima vez.

As pessoas mais estúpidas são aquelas que são incapazes ou não querem admitir erros ".

Eu acredito que funciona melhor quando os pais podem criar erros na luz humana. Por exemplo, eles podem falar sobre como todos, não importa sua idade, permanecem para sempre um aluno na Great School of Life.

"Quando crescemos, crescemos e, mesmo quando envelhecemos, nunca saímos da sala de aula. Na Grande Escola da Vida, você e eu sempre seremos estudantes.

Nós nunca experimentaremos tudo,
Nós nunca saberemos tudo,
Nós nunca vamos dominar tudo,
Nunca prestaremos atenção suficiente,
Nós nunca entenderemos tudo bem,
Todos nós faremos coisas tolas,
E nenhum de nós conseguirá todos os A's ".

Então, se eles ainda não o fizeram, os pais podem até humanizar a tomada de erros ao contar algumas poucas escolhas que eles fizeram quando estavam crescendo e o que eles aprenderam dificilmente de enfrentar as consequências.

Finalmente, a melhor resposta dos pais a um erro na adolescência que já ouvi foi há muitos anos atrás no aconselhamento com um pai e seu filho desencorajado de 19 anos que mais uma vez elegerou seu caminho em dificuldade e estava batendo em si mesmo por "não ter melhor senso ". Então, o pai se inclina para frente e diz algo que, em vez de cair no jovem em desânimo, endireita-o com esperança. "Filho", diz o pai. "No que me diz respeito, se você não está fazendo e aprende com erros, isso significa que você não está tentando o suficiente".

Para mais informações sobre o parentalidade de um adolescente, veja meu livro, Sobrevivendo à adolescência do seu filho (Wiley, 2013). Informações em: www.carlpickhardt.com

Entrada da próxima semana: "Parenting Adolescents and Conflicts between Constancy and Change".