Como eu era uma criança com um caso grave do que é conhecido como transtorno de déficit de atenção, fiquei extremamente interessado na nova explosão em novos casos e no súbito interesse pelas novas tendências nos diagnósticos. O número de crianças classificadas sob este rótulo é superior a 17 milhões de casos, aparentemente como uma das maiores epidemia de saúde mental de nossos tempos. A questão era se havia alguma base para essa desordem única e, em caso afirmativo, quais fatores predisseram um grande surto de casos.
Em 2005, comecei uma clínica especializada para crianças e adultos, que foram diagnosticados como Déficit de Atenção / Transtorno Hiperativitário, da qual publiquei um livro para o melhor vendedor, The ADD Answer . O programa baseia-se nos fundamentos básicos dos protocolos mencionados no livro e inclui avaliações detalhadas dos indivíduos. O foco principal foi a avaliação diagnóstica para este rótulo cada vez maior para o mau comportamento das crianças e a falta de concentração. O único critério para TDAH era geralmente um conjunto de sintomas que relacionavam pouca especificidade ao problema. O conjunto de critérios variou de uma publicação para outra, mas a lista básica contém problemas de atenção e sinais muito semelhantes para depressão e ansiedade.
Uma vez que os meninos são membros proeminentes deste grupo, muitas das primeiras listas incluíram o gênero como parte do diagnóstico, mesmo ao nível de mencionar que garotos loiros como um marcador de sintomas críticos. A lista foi baseada no comportamento das crianças como sendo basicamente como fabricantes de problemas, tornando muitos dos diagnósticos mais irritados, pais e professores, ao invés de observações diretas pelas observações diretas de um profissional.
O protocolo clínico baseou-se na minha clínica para uma avaliação intensiva, usando exames cerebrais (QEEG), fatores fisiológicos (hormônios, toxicidade, problemas metabólicos), dinâmica familiar, personalidade psicológica e níveis cognitivos. Para obter uma descrição mais completa, reveja o site (www.Lawlis / PeaveyPNP.com). O número de crianças vistas foi baseado em um máximo médio de uma criança por dia com até 13 especialidades diferentes. Os resultados dos resultados iniciais tiveram implicações importantes para a credibilidade subjacente do diagnóstico de TDAH.
O TDAH é real, mas a ansiedade e a depressão são mais reais.
Como muitos pesquisadores e clínicos têm fundamentado, há dois padrões definidos para o diagnóstico de TDAH, com base em testes neurológicos, exames cerebrais (QEEG e SPECT SCAN) e descartando diagnósticos alternativos. Ambos incluem, direta ou indiretamente, o baixo funcionamento do lobo frontal, o que faz sentido, uma vez que pretende ser a área executiva para organizar e processar informações do cérebro. O que foi mais revelador é que os diagnósticos são incorretos 66 por cento do tempo, uma acusação bastante forte, uma vez que os medicamentos fortes (sem evidência científica de efeitos a longo prazo) são freqüentemente administrados a essas crianças de até dois anos de idade. Como se poderia esperar da sobreposição de sintomas, ansiedade e depressão estavam muito mais presentes do que o TDAH. Mesmo com o diagnóstico correto de TDAH, ansiedade e depressão também estavam presentes como diagnósticos primários.
Na verdade, quando os sintomas de ansiedade e depressão poderiam ser levantados e separados, os desafios do TDAH poderiam ser gerenciados relativamente fáceis, até ao ponto de se tornarem forças no desenvolvimento posterior da criatividade. Da mesma forma que a Dyslexia (incapacidade de leitura) é um diagnóstico prevalente em empresários empresariais bem-sucedidos e o TDAH é um sinal predominante em inventores e criadores, o cérebro parece compensar habilidades de foco baixas e construir outras habilidades, como o desenvolvimento de boas relações humanas , "Pensar fora da caixa" e habilidades de liderança. Nós temos métodos adaptativos instintivos do que chamamos de plasticidade cerebral, se deixamos sem criar ansiedade e medo, desenvolverão técnicas de compensação e oferecerão oportunidades de avançar cognitivamente, assim como outras avenidas que não podemos prever.
As paredes para melhorar
O que proponho é que a ansiedade e a depressão são os distúrbios mais destrutivos, abrandando os rótulos mais populares em termos de criar limitações para nossos potenciais. Quer se trate de dificuldades de aprendizagem, déficit de atenção ou mesmo o amplo espectro de autismo, que são todos problemas reais, os maiores obstáculos estão relacionados ao estresse da ansiedade e da depressão, acompanhando não apenas as frustrações de ter esses problemas, mas também as camadas de decepções, expectativas, necessidades irrealistas por pessoas que tentam remediar essas limitações com demandas indevidas.
A essência da ansiedade em torno desses novos transtornos prescritos geralmente se relaciona com o medo do fracasso e a falta de aceitação de que aqueles que, supostamente, nos "ajudem" a se adaptarem à nossa falta de habilidades conformes. Os rótulos desses problemas carregam a mente com mensagens confusas sobre nosso valor. A depressão entra em nosso diálogo interno com a forma como moldamos nossos próprios conceitos em buracos negros de crescente auto-desgosto.
Ansiedade e depressão são respostas naturais, na verdade, nos servem na maioria dos casos para nos proteger e nos renovar. Quando nos tornamos estressados, atingindo um ponto de excitação, nossos corpos entram em modo de proteção e muitas vezes executamos em um nível mais alto. Nós corremos mais rápido e respondemos com maior eficiência porque nossos sistemas simpáticos começam a aumentar a pressão sanguínea e a tensão muscular. É assim que o nosso antepassado (e as mães) lidou com os perigos ambientais há muito tempo. Mas quando essas ameaças são rótulos da derrota, que são em grande parte invisíveis e abstratas, a ansiedade permanece sem qualquer resolução.
A depressão funciona da mesma maneira. Muitas vezes, é a força inicial que a motiva a mudar. Nós ficamos infelizes com nossas circunstâncias e sabendo que temos que mudar, a dor psicológica da depressão geralmente cria a motivação para fazer mudanças graves em nossas vidas. Isso é natural, no entanto, quando a mudança é ditada e levaria apenas a mais dor, ficamos presos. Qualquer desafio começa a tornar-se insuperável. Nosso cérebro começa a se torcer com menos recursos. Não é isso que uma criança precisa para começar sua vida.
Meu ponto é que os distúrbios do TDAH, juntamente com muitos outros rótulos, precisam ser expressos em relação à ansiedade e à depressão que os acompanham, porque eles são os principais jogadores a superar. O caso após o caso me diz que, para muitos desses novos problemas, estamos fazendo grandes problemas com as clínicas especializadas, só encontraremos uma enorme resistência até que os problemas de ansiedade e depressão possam ser atendidos e resolvidos. Vamos encarar as realidades de que, embora existam problemas reais, muitas vezes estão embutidos nestas armadilhas básicas que conhecemos desde o início da história humana.
