Ajudando seu filho tímido

Você conhece crianças assim?

1) Eles "atuam realmente tímidos em torno de outras crianças. Eles parecem estar nervosos ou com medo de estar em torno de outras crianças e eles não falam muito. Eles costumam brincar sozinhos no recreio ".

2) Eles "observam o que as outras crianças estão fazendo, mas não se juntam. No recreio, eles observam outras crianças brincando, mas jogam sozinhas". E,

3) Eles "são muito silenciosos. Eles não têm muito o que dizer para outras crianças ".

• Television With Tots: Recomendações de Co-visualização Gratuitas da Culpa
• As "Verdades" psicológicas erradas de Ontem
• Screentime e Arrested Social Development
• Quatro razões pelas quais os esportes em equipe são uma vitória para os adolescentes
• Nossa Identidade: "Quem Sou (Realmente)?"

Heidi Gazelle (2008) na Universidade da Carolina do Norte em Greensboro apresentou esta descrição de três partes para quase 700 notas de terceiro, para que pudessem ajudá-la a identificar o que os psicólogos do desenvolvimento chamam de "crianças solitárias ansiosas". Essas crianças querem interagir com seus pares, mas a timidez deles os retém.

Quando eles estão ao redor de outras crianças, crianças tímidas sentem que estranhos olhavam para dentro. Mesmo entre familiares, muitas vezes acabam jogando sozinhos ou simplesmente observando silenciosamente os outros se divertindo, sem se juntarem.

O ciclo vicioso da timidez

Muitas crianças tímidas ficam presas em um círculo vicioso que os impede de se conectar com outras crianças: porque eles se sentem desconfortáveis ​​em ambientes sociais, eles evitam interagir com seus pares. Isso significa que eles ficam menos praticantes falando e brincando com outras crianças, então eles têm menos oportunidades de desenvolver habilidades sociais, como conversas, resolução de argumentos, turnê ou descobrir coisas divertidas para fazer juntos. A sua falta relativa de habilidades sociais contribui para que eles se sintam desconfortáveis ​​e desejam evitar situações sociais …

• O uso pesado de maconha pode reduzir a liberação de Dopamina do seu cérebro
• BDSM como redução de danos
• Suffocation Roulette E Childhood Choking Games
• Contra o "mal"
• De Reativo para Parenting Reflexivo

Os filhos tímidos se separam porque estão focados em seus próprios desconfortos. Por exemplo, eles passaram o tempo de recesso a ler de pé e olhando silenciosamente para outras crianças a dez metros de distância. Infelizmente, a mensagem não intencional que eles enviam aos seus pares quando eles fazem isso é que eles não querem ser amigos.

Outras crianças freqüentemente respondem negativamente a esse comportamento distanciador. Comparado com as crianças que não se retiram de outras crianças, os filhos tímidos são mais propensos a ser ativamente desprezados pelos colegas. Os meninos tímidos tendem a ser julgados mais duramente do que as meninas tímidas. Por outro lado, há algumas evidências de que a timidez pode ser mais socialmente aceitável em certas culturas asiáticas. (Ver revisão por Rubin et al., 2010).

Subtipos de crianças tímidas

Com base em avaliações de pares e observações do parque infantil, Gazelle identificou três subgrupos importantes de crianças tímidas, com padrões muito diferentes de relações sociais. Todas essas crianças mostraram os comportamentos tímidos mencionados anteriormente, mas o que eles fizeram, além de agir timidamente, estava fortemente relacionado com a forma como as outras crianças os tratavam. (Nota: alguns meninos tímidos não se enquadram nessas categorias).

1) Ageless Shy Kids

Embora essas crianças não iniciassem conversas ou jogassem, eles responderam calorosamente quando uma pessoa se aproximou deles. Essas crianças eram geralmente aceitas por colegas e tinham tantos amigos quanto crianças mais sociáveis. Outras crianças os viram como razoavelmente divertidos e inteligentes do que a média. Apesar de sua tendência de reter, sua abertura para as aberturas de outras crianças e talvez seus relacionamentos familiares positivos lhes permitiram desenvolver habilidades sociais suficientes para se dar bem com seus pares.

2) crianças imitadas tímidas

Essas crianças geralmente ficaram de volta em situações sociais, mas quando tentaram se aproximar dos pares, eles fizeram isso de forma que outras crianças achavam infantil ou irritante. Por exemplo, Gazelle menciona uma menina que, depois de se "sair" em um jogo de Twister, interrompeu repetidamente as outras crianças perguntando: "Podemos jogar outro jogo?", Mesmo que ainda estivessem envolvidos em jogar o jogo.

Outras crianças, principalmente, ignoram Immature Shy Kids. Eles são mais prováveis ​​do que Agreeable Shy Kids por seus pares, porque vacilam entre ser retirados e chamar a atenção de si mesmos de forma perturbadora e irritante. Eles também tinham menos do que amigos médios.

3) Agressivo Shy Kids

Parece contraditório que as crianças sejam agressivas e tímidas, mas Gazelle identificou um subgrupo de crianças tímidas que se mantinham em grande parte, mas quando interagiam com colegas, muitas vezes o faziam de maneira hosca ou hostil. Em comparação com crianças mais sociáveis ​​e outras crianças tímidas, essas crianças lutam mais com os relacionamentos entre pares. É muito provável que sejam rejeitados, excluídos ou intimidados por seus pares – em parte porque seu comportamento é tão desagradável e, em parte, porque eles têm muito poucos amigos para protegê-los ou defendê-los.

Ajudar crianças tímidas a conectar-se com colegas

O tratamento cognitivo-comportamental padrão para a ansiedade envolve ajudar as pessoas a enfrentar situações temidas, para que possam aumentar sua confiança de que podem lidar com essas situações. No entanto, os subtipos de entre crianças tímidas identificadas por Gazelle mostram claramente que não podemos simplesmente empurrar crianças tímidas para situações sociais e esperar que as coisas funcionem. Tanto para crianças imitadas como agressivas, sua ansiedade em interagir com colegas é bem fundamentada: os seus colegas realmente tendem a responder negativamente a eles!

A exposição a (mais) rejeição não ajudará as crianças a ganharem confiança social. Crianças tímidas precisam de orientação específica sobre como se conectar com colegas de forma positiva, além de praticar.

Trabalhando com, ao invés de contra, o estilo de relacionamentos de seu filho tímido

Crianças tímidas não precisam se transformar mágicamente em extrovertidos da vida para se encaixar e ter amigos. Há certamente espaço no mundo para um estilo mais silencioso de se relacionar! Eles precisam encontrar formas de interagir que se encaixam com quem são e também levam a reações positivas dos outros. Aqui estão algumas maneiras de ajudar sua criança tímida a aprender a se dar bem com os colegas.

– Siga os interesses do seu filho

As crianças fazem amigos fazendo coisas divertidas juntas. Uma atividade que seu filho gosta pode ser um pisoteamento para a amizade. Se o seu filho está focado na atividade divertida, ele ou ela tem algo para fazer e conversar com colegas e é menos provável que se preocupe com a possibilidade de estar sozinho ou ser rejeitado. Alguns filhos tímidos só precisam de ajuda para superar a corcunda inicial, e eles estão bem interagindo com colegas. Uma atividade favorita pode servir como esta ponte.

– Ensinar e praticar scripts sociais

A maioria das interações sociais não envolve brincadeiras espirituosas. Muito do que dizemos a outras pessoas é rotina. Ajude o seu filho a aprender scripts sociais simples através do role play. Por exemplo, cumprimentar as pessoas com contato visual, uma voz clara e um sorriso amável que faz a bola de amizade rodar. Perguntar "o que" e "como" as perguntas ou dar um elogio são outros scripts úteis e amigáveis.

– Concentre-se na interação um-a-um

Muitas crianças tímidas se sentem mais confortáveis ​​com apenas uma outra pessoa do que com uma multidão. Organizar e participar de datas de jogo pode dar a sua criança tímida a chance de praticar habilidades sociais e aprofundar amizades. Ter até um amigo a quem eles gostam e quem gosta de eles ajuda as crianças a se sentir mais felizes e serem menos alvo de bullying. Se necessário, passe com seu filho como se comportar em uma data de jogo antes que o convidado chegue.

– Responda quando outros são amigáveis

O estudo de Gazelle mostrou que crianças tímidas que foram capazes de responder calorosamente às propostas amigáveis ​​de outras crianças tiveram um tempo mais fácil em termos sociais. Ajude seu filho a olhar para o comportamento amável de outras crianças – isso pode ser um sinal de uma amizade inicial! Ajude seu filho a praticar uma resposta calorosa. Por exemplo, se alguém lhe cumprir um elogio, a resposta correta é um "Obrigado" amigável.

– Imagine a perspectiva dos outros

É preciso crianças muitos anos para aprender a imaginar como alguém pode sentir em uma situação particular. Para apoiar as habilidades de tomada de perspectiva do seu filho, converse com você é seu filho sobre pensamentos e sentimentos que surgiram no cotidiano ou em livros, programas de TV ou filmes. Falar sobre sentimentos ajuda as crianças a identificar e entender a experiência interna. Mentalmente, colocar-se nos sapatos de outras pessoas pode orientar as crianças em como se dar bem. Olhando para o exterior, concentrando-se em ajudar os outros a se sentirem confortáveis, também pode ajudar as crianças tímidas a se libertarem da auto-focalização paralisante.

– Seja paciente

Pode levar algum tempo para a reputação mudar. Os pares podem não se notar imediatamente quando seu filho virou uma nova folha. Expresse sua fé na capacidade do seu filho de crescer e aprender. Com orientação e esforço persistente, seu filho pode começar a estabelecer conexões com outras crianças.

Você era tímida quando era criança? Você é tímido agora?

Publicações relacionadas:

Como as crianças fazem amigos

Seu filho está convidando a rejeição?

Diretrizes Playdate para Crianças

_____________________________________________________

© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Inscreva-se no boletim informativo mensal para ser notificado sobre as novas postagens da Growing Friendships.

Eileen Kennedy-Moore, PhD , é psicóloga clínica, autora e palestrante, com sede em Princeton, NJ (lic. # 35SI00425400). Seus livros e vídeos incluem: Criando crianças emocionalmente e socialmente saudáveis ​​(séries de áudio / vídeo), Parenting inteligente para Smart Kids, The Unwritten Rules of Friendship e What About Me? 12 maneiras de obter a atenção de seus pais sem bater sua irmã (para crianças).

As postagens de Amizade crescente são apenas para fins educacionais gerais. Você pode ligar para esta postagem, mas não o reproduza sem a permissão por escrito do autor.

Crédito da foto: "Expressões" por Sudarshan V / CC BY 2.0

_____________________________________________________

Para ler mais:

Gazelle, H. (2008). Perfis comportamentais de crianças solitárias ansiosas e heterogeneidade em relações entre pares. Psicologia do Desenvolvimento, 44 , 1604-1624.

Rubin, KH, Wojslawowicz-Bowker, JC & Gazelle, H. (2010). Abandono social na infância e adolescência: relacionamentos entre pares e competência social. Em KH Rubin & R. Coplan (Eds.), The Development of Shyness and Social Retirada (pp. 131-156). Guilford.