A relação entre gênero, cultura e auto-estima
Este blog continua a focar em como a definição da auto-estima como uma relação entre dois fatores faz um trabalho melhor para explicar o que sabemos sobre a auto-estima do que outras abordagens. Compreender a auto-estima como uma interação entre competência (enfrentar desafios com sucesso) e dignidade (ser uma pessoa boa e madura) mostrou-se útil ao discutir vários tópicos de auto-estima neste blog e em outros lugares (Mruk, 2019, 2013). Esta entrada examina como a abordagem de dois fatores ajuda a lidar com algumas das questões associadas à autoestima, gênero e cultura.
Autoestima e gênero
Algumas pesquisas sobre auto-estima e gênero enfocam as diferenças. Por exemplo, isso mostra que, em geral, os homens tinham mais auto-estima do que as mulheres. Essa diferença é especialmente pronunciada quando a auto-estima é definida em termos de competência, talvez por causa de oportunidades culturalmente preconceituosas para o sucesso que favorecem os homens. Outro trabalho indica que, à medida que as oportunidades para as mulheres se abrem, seu quadro de autoestima muda. À medida que as mulheres se tornam mais bem-sucedidas, sua auto-estima tende a aumentar, exceto em dois grupos. Um deles é meninas adolescentes que, como um grupo, freqüentemente experimentam uma queda temporária na autoestima durante esse período. O outro é mulheres jovens que adotam formas muito tradicionais, se não estereotipadas, de identidade de gênero (Harter, 1999).
No entanto, pesquisas baseadas na definição da autoestima em termos de competência e merecimento mostram que, se ambos os fatores são incluídos no modo como a autoestima é medida, os escores gerais para homens e mulheres tornam-se mais semelhantes (O’Brien, Leitzel, & Mensky , 1996). Parece que, com algumas exceções, homens e mulheres frequentemente enfatizam um dos dois fatores mais do que o outro em relação à sua auto-estima, mas os escores gerais para ambos os fatores combinados são semelhantes. Em outras palavras, enquanto muitos homens podem enfatizar mais a competência ou o sucesso do que sentimentos de valor pela sua autoestima, muitas mulheres invertem essa “fórmula” de autoestima básica. A ideia de que dois fatores podem produzir “quantidades” semelhantes de auto-estima. de maneiras diferentes nos permite integrar os dois tipos de descobertas sobre gênero e auto-estima. O quanto cada gênero “carrega” um fator sobre o outro cria a possibilidade de diferenças mensuráveis, embora a auto-estima autêntica ainda exija um grau positivo de ambos os fatores.
Auto-estima e cultura
Pesquisadores há muito observaram várias questões importantes sobre auto-estima e cultura. Uma é que, quando é definida como dignidade ou sentimento de bem consigo mesmo como pessoa, a auto-estima na América do Norte vem aumentando há algum tempo (Twenge & Crocker, 2002). Curiosamente, o mesmo acontece com a incidência de problemas de saúde mental, que sugerem que há um problema em definir a auto-estima em termos de apenas sentir-se bem consigo mesmo.
Outro problema cultural envolve diferenças de autoestima entre os grupos. Por exemplo, Twenge e Crocker também descobriram que na América há diferenças notáveis nos níveis de auto-estima para negros, brancos, asiáticos e hispânicos. Outros encontraram diferenças significativas entre os grupos quando compararam a autoestima em diferentes culturas. Consequentemente, há um consenso geral de que os fatores socioeconômicos e culturais podem afetar a autoestima dentro e entre as culturas.
No entanto, a questão de por que tais diferenças ocorrem é muito debatida. Alguns sustentam que a auto-estima em si é largamente baseada na cultura. Este grupo argumenta que as culturas que enfatizam o sucesso individual ou pessoal dão mais importância à auto-estima do que as culturas que favorecem a conformidade do grupo, as relações harmoniosas, os valores comunitários e assim por diante. Se assim for, essa visão limita a importância da auto-estima a apenas um tipo de cultura, a saber, os ocidentais.
Outro grupo considera a auto-estima mais um fenômeno universal que a maioria das pessoas lida com culturas diferentes, embora de maneiras diferentes. A abordagem de dois fatores para a auto-estima vê essas diferenças como refletindo um “trade-off” cultural entre competência e merecimento (Tafarodi e Swannn, Jr, 1995). Nesse caso, um determinado grupo ou cultura pode enfatizar um dos dois fatores mais do que o outro, o que permitiria tanto as diferenças entre os grupos quanto a capacidade de contabilizá-los.
Em outras palavras, pessoas de culturas que enfatizam a importância do indivíduo ou que valorizam realizações pessoais, como as do Ocidente, enfatizam mais o fator competência do que o fator de valorização da autoestima. Este fator é forte porque a competência é necessária para o sucesso. Aqueles que vivem em culturas que favorecem o grupo ou valores comunitários, como os do Oriente, enfatizam mais o componente de valorização. Esse fator facilita a harmonia interpessoal. A ideia é que as culturas podem “trocar”, mas não eliminar, um fator para o outro.
O ponto
O ponto é duplo: um é que o gênero ou a cultura podem valorizar um componente da auto-estima mais do que o outro o suficiente para criar diferenças mensuráveis. A outra é que a auto-estima autêntica ainda requer um grau significativo de competência e merecimento, de modo que um fator é forte o suficiente para equilibrar o outro. Para quando se trata de auto-estima, muito de uma coisa boa não é uma coisa boa em tudo.
Referências
Mruk, CJ (2019). Sentir-se bem fazendo o bem: um guia para o bem-estar autêntico. Nova York: Oxford University Press.
Mruk, CJ (2013). Auto-estima e psicologia positiva: pesquisa, teoria e prática (4e). Nova Iorque: Springer Publishing Company.
O’Brien, EJ, Leitzel, J., & Mensky, L. (1996). Diferenças de gênero na autoestima de adolescentes: uma metanálise. Sessão de pôsteres apresentada na reunião anual da American Psychological Association, Toronto, Canadá.
Tafarodi, RW e Swann, WB, Jr. (1995). Auto-estima e autocompetência como dimensões da autoestima global: validação inicial de uma medida. Revista de Avaliação de Personalidade, 65 (2), 322-342.
Twenge, JM, & Crocker, J. (2002). Raça e auto-estima: Meta-análise comparando brancos, negros, hispânicos, asiáticos e índios americanos. Boletim Psicológico, 128 (3), 371-108.
