Compartilhando os Segredos da Boa Parentalidade

Apreciando o valor do jogo ao ar livre.

Fonte: Pixabay

Ser pai é um trabalho difícil. Sem dúvida, também pode ser uma das coisas mais gratificantes e alegres que se pode fazer. Mas ainda assim, é muitas vezes desafiador e estressante. Eu devo notar que eu não sou (ainda) um pai eu mesmo – embora eu espero ser – e assim estas observações vêm de um lugar de empatia e apoio à margem, ao invés de no meio da ação. No entanto, muitos dos meus amigos são pais, e eu já vi em primeira mão como eles lidam bem com o que me parece, como um estranho, a tarefa poderosamente impressionante de criar uma pessoa completa. E assim, ao marcarmos o Dia Global dos Pais (em 1º de junho), podemos aproveitar a oportunidade para celebrar os pais – e, na verdade, todos aqueles que assumem deveres parentais de alguma forma – sem os quais o mundo deixaria de girar.

Este não é um guia para pais

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Em um artigo como este, pode-se esperar agora uma série de dicas e recomendações para pais. Mas eu não vou seguir esse caminho tão desgastado. Isto é em parte porque, não sendo pai ou mãe, eu realmente não me sinto qualificado para fazê-lo, faltando-lhe a perícia duramente conquistada que se ganha de realmente viver e respirar a realidade de criar filhos. É também porque parece que pode haver poucas coisas mais irritantes e provocantes para os pais do que dizer como você deve educar seu filho. Cada família, cada criança, é diferente, e o que funciona bem em um contexto não necessariamente o faz em outro. Além disso, as pessoas diferem em seus valores e prioridades, o que inevitavelmente se manifesta como variação nas práticas de educação infantil.

Além disso, como psicólogo, reconheço a natureza contingente e precária do conhecimento científico, sobre o qual muitos desses guias parentais se baseiam. Ok, alguns fatos científicos são razoavelmente incontestáveis: a noção de que uma molécula de água contém dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio é uma aposta bastante segura. Mas muitas outras teorias científicas são provisórias, particularmente em ciências sociais como a psicologia. Nesses campos, é comum que o consenso predominante esteja sujeito a tendências, a mudanças de paradigma ¹ . Num determinado momento do tempo, uma certa idéia pode ser favorecida, apenas para que isso seja superado posteriormente por idéias rivais, que elas mesmas se tornam subseqüentemente desafiadas.

Mudando paradigmas parentais

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Como se poderia esperar, mudanças de paradigma ocorreram em relação à parentalidade. Um exemplo clássico é a revolução iniciada pelo Dr. Spock, cujo Livro de Senso e Cuidado Infantil de 1946 foi descrito pela revista TIME como “um dos livros mais revolucionários da história americana”. Antes disso, o consenso científico era que os pais deveriam ceder à autoridade dos médicos, que geralmente defendiam regimes estritos de cuidado e desencorajavam a afeição manifesta. Em contrapartida, Spock encorajou os pais a confiar em seus próprios instintos, a não serem muito arregimentados e a não ter medo de demonstrar seu amor. Quase da noite para o dia, a sabedoria científica sobre os filhos mudou, por sua vez, gerando grandes mudanças culturais nas práticas parentais.

E novas tendências continuaram a surgir – tanto dentro da literatura científica quanto na cultura em geral – como refletido no foco recente em “Parentalidade Tigre”, que atraiu aderentes e detratores vocais. Esse fenômeno, que recebeu ampla atenção por meio de uma publicação da Amy Chua sobre os méritos das práticas de educação infantil consideradas típicas nas áreas do Leste, Sul e Sudeste da Ásia, exemplifica como um conceito pode se apossar da imaginação do público, e introduzir novas tendências parentais. Mas, como se pode imaginar, sua ascensão à proeminência gerou um debate sobre os méritos desse estilo de parentalidade, e até sobre a própria natureza do conceito (como discutido em uma recente edição especial do Asian American Journal of Psychology).

O ponto aqui é que a literatura científica sobre paternidade está mudando frequentemente, com a maioria das teorias sendo contestadas ou pelo menos debatidas, com mudanças no consenso ao longo do tempo. Tudo isso torna a construção de um guia para pais – especialmente um que logo não parecerá desatualizado – uma tarefa difícil. Então, como eu já disse, não vou “ir para lá”. Também não quero advogar por uma nova tendência parental que está – ou deveria estar – varrendo o mundo. Mas eu acredito que, qualquer que seja a nossa postura em relação aos pais, ainda podemos obter orientação e inspiração de práticas que foram forjadas em todas as culturas do mundo (como de fato as pessoas têm com a criação de tigres). Um caso em questão é o conceito norueguês de friluftsliv .

Friluftsliv

O termo significa literalmente “vida aérea livre” e descreve uma filosofia de vida ao ar livre e de estar em sintonia com a natureza. É um belo exemplo de uma palavra “intraduzível”, ou seja, um termo que não possui um equivalente exato em nossa própria língua. Recentemente colecionei essas palavras, particularmente aquelas relacionadas ao bem-estar (como pesquisador em psicologia positiva). O resultado é uma “lexicografia positiva” em evolução, conforme explico em dois novos livros. Tais palavras são significativas, pois representam idéias e práticas que foram negligenciadas ou subestimadas na própria cultura, mas foram reconhecidas pela cultura em questão.

No caso do friluftsliv , isso constitui um modo de ser que tem sido valorizado pelos noruegueses e pelas nações nórdicas de forma mais ampla. E, consequentemente, deixou sua marca nas práticas parentais, onde, basicamente, as crianças são encorajadas a passar tempo ao ar livre – seja qual for o clima. Daí o ditado: “Não existe tempo ruim, apenas roupas ruins.” Na verdade, isso fornece o título para um livro recente sobre criação de filhos, com o subtítulo Os Segredos da Mãe Escandinava para Criar Crianças Saudáveis, Resilientes e Confiantes (de friluftsliv a hygge ). Essa abordagem se reflete no fato de que as crianças gastam regularmente até 20% do dia na escola, mesmo na neve.

Com esta filosofia, existem inúmeras razões pelas quais as crianças são encorajadas a passar tempo fora – das considerações de saúde de desencorajar um estilo de vida sedentário ² , à autoconfiança que pode vir do brincar ao ar livre ³ para uma apreciação geral do poder restaurador da natureza. . ⁴ Essas considerações não são apenas importantes para os pais nórdicos, é desnecessário dizer. Por exemplo, uma iniciativa recente de Jonathan Haidt, chamada de fundação Let Grow, lamenta o declínio do brincar ao ar livre na América, e encoraja as pessoas a permitirem às crianças mais desse tipo de liberdade – de qualquer base que estejam começando.

Então, onde quer que você esteja, e qualquer que seja sua filosofia e estilo de parentalidade, talvez haja algo a ser dito sobre abraçar um pouco mais de friluftsliv .

Referências

[1] Kuhn, TS (1970). A Estrutura das Revoluções Científicas (2ª ed.). Chicago: imprensa da Universidade de Chicago.

[2] Stigsdotter, Reino Unido, Ekholm, O., Schipperijn, J., Toftager, M., Kamper-Jørgensen, F., & Randrup, TB (2010). Ambientes externos promotores da saúde – Associações entre espaços verdes e saúde, qualidade de vida relacionada à saúde e estresse com base em uma pesquisa nacional representativa da Dinamarca. Jornal Escandinavo de Saúde Pública, 38 (4), 411-417.

[3] Waite, S., Rogers, S., e Evans, J. (2013). Liberdade, fluxo e justiça: explorando como as crianças se desenvolvem socialmente na escola através de brincadeiras ao ar livre. Jornal de Aventura Educação e Aprendizagem ao ar livre, 13 (3), 255-276.

[4] WM Gesler, ‘Paisagens terapêuticas: questões médicas à luz da nova geografia cultural’. Ciências Sociais e Medicina 34, no. 7 (1992): 735-746.