Cyberbullying, assédio sexual versus liberdade de expressão – onde está a linha?

Dois casos nas notícias recentemente destacam as difíceis batalhas que as escolas têm na regulação do comportamento dos alunos que começa fora do campus e on-line, mas tem impactos diretos na vida escolar. O que as escolas podem fazer para garantir um ambiente de aprendizado seguro, respeitando os direitos dos alunos à liberdade de expressão em casos de presumível cyberbullying?

O primeiro caso que foi recentemente instalado na Flórida é educativo sobre esse ponto. O aluno em questão criou um grupo do Facebook sobre um professor e incluiu vários comentários negativos, incluindo "Sra. Sarah Phelps é a pior professora que já conheci! "Em resposta, a escola suspendeu o aluno por três dias e a retirou de suas aulas de Colocação Avançada. O juiz que decidiu não demitir este caso constatou que este comentário:

1. não ocorreu em terrenos da escola ou usando equipamentos escolares,
2. não era difamatório, ameaçador ou assediante, e
3. não perturbou substancialmente o ambiente de aprendizagem e, portanto, é um discurso protegido. Ele escreveu: "Este Tribunal conclui que os fatos são tais que, sob qualquer forma do teste de Tinker, as ações de Evans não podem ser interpretadas como perturbadoras remotamente, nem seu discurso de forma alguma lasciva, vulgar, difamatória, promovendo o uso de drogas ou violência como visto em outros casos ". Como resultado, o distrito escolar decidiu não proceder ao julgamento e concordou com uma liquidação de US $ 1,00 e pagar US $ 15 mil em honorários advocatícios para o estudante. Para mais análises, você pode visitar o centro da Primeira Emenda.

Coincidentemente, as novidades da semana quebraram cerca de dois líderes de torcida em Missouri agora estão processando seu distrito escolar depois de terem sido removidas do time de torcedores na sequência de acusações de ciberbullying. Nesse caso, a polícia estava envolvida, mas nenhuma acusação foi pressionada após a investigação. As notícias não oferecem detalhes sobre a natureza exata do ciberbullying, exceto que envolveu uma mensagem de texto circulada e que a polícia disse que não havia "ameaça direta". Essa falta de ameaça direta causou que a polícia abandonasse sua investigação . Os alunos afirmam que sua remoção do esquadrão resultou em "alienação" e "humilhação" e eles estão buscando danos punitivos alegando que seus direitos constitucionais foram violados. De acordo com a queixa, os alunos afirmam que as ações da escola criaram um "ambiente hostil" que "resultou na perda de benefícios educacionais". Estou muito interessado em ver como esse caso se processa desde a representação de uma escola como membro de um O time é um privilégio e uma honra, não um direito.

Finalmente, acabei de ler uma história sobre como a Universidade da Virgínia eliminou quatro políticas relacionadas à fala e ao assédio após um aviso da Fundação para os Direitos Individuais no Campus. De acordo com o Washington Post, as seguintes mudanças foram feitas:

• Efeitos duradouros de uma bondade, ou Poorness-of-Fit
• A School Making Your Kid Sick (er)?
• Fantastic Future Sleep?
• Casey Kill Caylee? Como a psicologia forense pode ajudar a humanizar as ações do mal
• Usando Media to Monitor, Measure & Mentor Children

• A Groves reformou o sistema "Just Report It!" Do "relatório de dupla" da escola para prometer aos alunos que a fala protegida não estará "sujeita a ação disciplinar ou investigação formal da universidade", mesmo que seja relatada.
• Shirley Payne, vice-presidente assistente de segurança da informação, políticas e registros, removeu a linguagem inconstitucional de uma política que proíbe mensagens da Internet que "vilipendam" outras e mensagens de lista de discussão que são "inapropriadas".
• O Centro de Mulheres da escola removeu duas políticas com exemplos inconstitucionais de "assédio sexual" de seu site.

O que esses casos demonstram é que as instituições educacionais estão trabalhando duro para criar ambientes de aprendizagem seguros para todos. No entanto, existe uma linha fina entre discurso protegido e desprotegido. O discurso ofensivo, prejudicial ou inapropriado ainda é um discurso protegido sob a Primeira Emenda, desde que não seja difamatório, ameaçador, perturbador ou assediante. Essas formas de fala não são protegidas e as instituições educacionais têm o direito de limitar essas expressões. Infelizmente, a maioria das pessoas não sabe onde é essa linha: especialmente estudantes. As escolas podem fazer mais para educar pessoal, estudantes e famílias sobre o acúmulo de ciber e a liberdade de expressão e precisam esclarecer suas políticas de acordo. As escolas mencionadas aqui parecem estar trabalhando arduamente para fazer o melhor que podem para prevenir o (bullying cibernético), assédio e comportamentos tendenciosos e para criar e manter ambientes de aprendizagem seguros e seguros. Parece-me que, em ambos os casos, os alunos se comportaram de forma inadequada, mas como as escolas podem limitar os comportamentos negativos que podem ter um efeito nocivo na comunidade escolar sem infringir os direitos constitucionais dos estudantes?

Primeiro, recomendo que professores e administradores comecem a intervir em tais incidentes com a intenção de educar e reparar relacionamentos, não apenas para punir. As escolas não são como a polícia, eles têm que manter uma comunidade coesa, e não apenas impor regras. No caso do aluno do Facebook, em vez de suspendê-la, eles poderiam ter abordado a infração através de algum tipo de mediação, educação sobre ciberbullying e atendimento ao corpo docente da escola. Isso teria protegido a escola do processo que certamente surgiu como resultado da suspensão e ajudou o aluno a aprender algo com suas ações.

Em segundo lugar, os administradores precisam estar atualizados sobre a evolução das questões da lei escolar. Uma vez que ainda há uma área muito cinzenta em termos de incêndio cibernético e o papel das escolas em responder a ela, esta é uma área que requer atenção e atenção constantes. Existem alguns recursos on-line muito úteis disponíveis para fornecer orientação nessa área. Apenas alguns que eu sugiro são:

• A Terra é Nossa Mãe
• Palavras cruzadas, jogos de vídeo e literatura
• Quatro razões pelas quais seu chefe está tão sem pistas
• Quem sabe a colher? Reflexões sobre minha política de porta aberta
• Apatia da geração: seis maneiras de se inspirar

• Lei de Educação Blog.ca http://educationlawblog.ca/
• Direito da escola e da educação http://schoolandeducationlaw.blogspot.com/
• The School Law Blog http://blogs.edweek.org/edweek/school_law/
• Direito da Primeira Emenda Prof. http://lawprofessors.typepad.com/firstamendment/

Finalmente, as escolas e os conselhos escolares devem prosseguir de forma agressiva com fortes programas de prevenção e educação, e com cautela com respostas punitivas que podem resultar em ações legais contra a escola.