De Filhotes, Jogue e Perseguição de Insights Criativos

Puppy é para cachorro, como o potro é para. . . .

Fonte: Jonathan Kriz via Wikimedia Commons

Quanto você acha que a criatividade é algo duradouro e permanente que permanece constante ao longo do tempo, ou seja, você quer ou não? Ou quanto você acha que a criatividade depende da situação ou do contexto em que você está, e assim flutua para cima e para baixo?

Vejamos um estudo recente de pesquisadores da Universidade de Georgetown que demonstra como até uma pequena diferença na situação ou contexto faz uma grande diferença na criatividade.

Os participantes do estudo foram primeiro convidados a ler conjuntos de palavras pareadas, como "filhote de cachorro é para cachorro", como "colt é cavalo" e para indicar se a analogia era válida ou não. Ou seja, eles foram convidados a decidir: a relação entre o primeiro par de palavras é semelhante à relação entre o segundo par de palavras?

Algumas das analogias que liam foram facilmente reconhecidas como válidas, porque os dois pares de palavras eram semelhantes entre si em significado. Por exemplo, tanto filhotes quanto potros são animais jovens, e tanto cães quanto cavalos são animais maduros. Este é um exemplo do que se chama analogia de domínio, porque ambos os pares de palavras se relacionam com animais e desenvolvimento animal.

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Outras analogias foram mais difíceis porque os dois pares de palavras eram mais diferentes (ou remotos) em significado, por exemplo, "filhote de cachorros é para cachorro", como "faísca é para disparar". Aqui, a faísca e o fogo podem (no início) parecem não relacionados para cachorro e cachorro. No entanto, ambos compartilham uma relação comum em que um cachorrinho cresce em um cachorro, e uma centelha cresce em um incêndio. Este é um exemplo de uma analogia entre domínios.

O achado surpreendente e importante foi o quanto o desempenho mudou quando os participantes foram instruídos também a "ser criativos" e a tentar pensar de maneira abstrata quando eles estavam procurando por analogias válidas. Quando as instruções incluíam um incentivo explícito para "ser criativo", os participantes identificaram corretamente muitas outras analogias remotas ou de domínio múltiplo.

Por que foi isso? A melhoria não se deveu à pressão social, porque tudo foi feito on-line, e não havia experimentador fisicamente presente. A melhoria também não foi por causa da prática. Outro estudo feito com um grande grupo de participantes mostrou que, quando as pessoas faziam as duas analogias um após o outro, não havia essencialmente nenhum efeito de prática.

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Por que as instruções simples para "ser criativo" permitem que as pessoas vejam a semelhança da relação entre outros tipos mais distantes ou remotos? O prompt para "ser criativo" pode nos levar a olhar mais de perto ou abrir nossos "olhos mentais" para o não-óbvio. Isso pode nos ajudar a deixar uma visão excessivamente literal das coisas e permitir-nos reconhecer as relações abstratas que de outra forma poderíamos ter perdido.

Ver uma semelhança de como duas coisas podem estar relacionadas é central para muitos saltos criativos. Aqui está um exemplo, emprestado de nosso livro, Inovando Mentes: Repensando a Criatividade para Inspirar a Mudança (pág. 52):

"Tome, por exemplo, uma equipe de estúdio de design industrial encarregada de desenvolver um suporte de raio-x móvel. Embora existam muitas formas alternativas nas quais este desafio de design pode ser abordado, um dos membros da equipe de design aproveitou o conhecimento do mecanismo de direção de um pequeno ferry que se puxa ao longo de um cabo em um rio. Recordando um verão muito anterior que ele passou trabalhando ao lado de um ferryman, sua lembrança evoluiu para uma nova abordagem para dirigir e mover o suporte para raios-x em um movimento longo, estável e linear. A criatividade aqui surgiu através de uma analogia que abstraiu um componente-chave de uma experiência muito anterior e a introduziu em um novo contexto criativo de resolução de problemas ".

Algumas perguntas para refletir

• Se algumas pessoas parecem ser criativas na maioria das vezes, isso poderia ser porque eles regularmente e explicitamente auto-atualizam seu objetivo de "ser criativo" e por isso estão sempre atentos a novas oportunidades? Você poderia fazer a criatividade seu hábito?
• As instruções que os pesquisadores deram aos participantes não foram simplesmente "tentar ser mais criativas", mas também incentivou-os a pensar de forma mais abstrata. Você poderia induzir-se explicitamente, em certos momentos, a pensar de forma mais abstrata?
• Você tem objetivos concorrentes que reduzem de forma restritiva sua criatividade? Por exemplo, você precisa de algo para ser perfeito? Ou, para ser rápido, ou acabou de verificar sua lista de "fazer"?
• Você acredita que ser criativo é fácil e requer pouco esforço? Ou você acha que surgir e reconhecer possibilidades criativas é algo em que você precisa trabalhar e jogar duro? Talvez ser criativo é mais como cuidar de um filhote de cachorro – dando seu tempo, pensamento e esforço para o processo de cuidar, de modo que (como um filhote bem cuidada) o próprio processo pode surpreendê-lo e encantar você?