Autismo e TDAH: o filho inteligente e criativo!

Um novo estudo de Ruthsatz e Urbach está fazendo as rodadas hoje em dia. Esse estudo não tem nada a ver com o autismo ou TDAH per se. O estudo se concentra em crianças prodígios e descobre que eles têm altos níveis de inteligência, memória de trabalho aprimorada e que prestam atenção aos detalhes.

O que o estudo também encontrou foi alto nível de parentes autistas e altas pontuações no espectro de autismo para os prodígios. A relação entre autismo e prodigiousness foi mediada pelo endo-fenótipo "prestando atenção ao detalhe", e nenhum dos outros sintomas de ASD parecia desempenhar um papel.

Muitos sábios também são altos em ASD e têm um trabalho excepcional, bem como memória de longo prazo. Lá também prestam atenção excessiva aos detalhes e são fascinados por interesses especiais.

Por outro lado, há literatura que sugere que o filho do TDAH é basicamente o lado criativo do espectro – inquieto, tentando estratégias múltiplas, tendo atenção difusa e periférica e, até certo ponto, novidade e busca de sensações.

• Advocacia ou privacidade?
• O transtorno de transformação sensorial é real?
• Fazendo Autismo Severo Visível
• Uma história de autismo
• Somos pessoas autistas que moldam a visão pública do autismo em formas prejudiciais à nossa causa?

Além disso, se alguém pensa sobre isso por um minuto, o autismo e o ADHD parecem se opor a uma série de dimensões. As três características básicas do TDAH são 1) falta de atenção e distração versus foco demais e fascínio por um objeto mostrado pelo autismo 2) impulsividade vs movimentos e interesses restritos e repetitivos do filho autista e, finalmente, 3) hiperatividade vs interações reprimidas e comunicações de o miúdo autista.

Há também alguns dados de modelos de moscas que sugerem que o autismo eo TDAH são opostos em certo sentido.

Posso ir até a frente e enfiar o pescoço e dizer que, enquanto o autismo é caracterizado principalmente pela emoção de Interesse / fascínio / atenção; O TDAH é caracterizado pela emoção de Wonder / Awe / surprise.

• Quando especialistas que querem ser ricos e famosos
• Thomas Jefferson gosta de bater as mãos?
• Curiosidade (Interesse)
• A alfabetização é um fator em "A epidemia de autismo?"
• Quando as mulheres grávidas estão deprimidas

Uma teoria do autismo sugere que as dificuldades sociais e comunicativas surgem à medida que a criança se esconde em um casulo para evitar excesso de estimulação e sobrecarga sensorial; uma teoria do ADHS diz que a criança é subestimada e precisa de estimulantes como Ritalin para alcançar a linha de base de ativação e estímulo sensorial.

Outra teoria popular do autismo postula que ela surge principalmente devido à "fraca coerência central", ou a incapacidade de ver o contexto / gestalt / "o grande quadro". O filho do TDAH, por outro lado, tem a hipótese de usar muita atenção periférica e devaneios faltando o que está sendo ensinado na sala de aula.

E isso me leva à raiz das diferenças na minha opinião; enquanto o espectro de Autismo é caracterizado por um estilo de processamento local, o espectro psicótico ADHD é caracterizado por um estilo de processamento global.

Alguns esclarecimentos são devidos aqui. Acredito que o TDAH cai no espectro psicótico e tem proposto autismo e psicose como opostos em um modelo contínuo para a eternidade.

Além disso, quando digo estilos de processamento globais / locais, não restrinjo o aplicativo apenas à percepção, mas estendê-lo para incluir o estilo cognitivo também.

Há muito trabalho usando tarefas de cartas Navon que foram feitas em estilos de processamento globais / locais em relação à percepção, e está bastante estabelecido que normalmente as pessoas se inclinam para o estilo de processamento global.

A Forrester et al ampliam isso para cobrir seu sistema GLOMOSYS que postula dois tipos básicos de estilo perceptual / cognitivo – global e local.

É instrutivo pausar e observar aqui que a psicose está associada a um estilo de processamento global, enquanto o autismo com atenção aos detalhes.

Também é instrutivo pausar e notar que, semelhante ao continuo do autismo-psicose, parece que a Inteligência e a criatividade também são, em certo sentido, opostas umas às outras. Além disso, enquanto a criatividade está associada ao amplo estilo cognitivo que é divergente; A inteligência é concebida como uma aplicação estreita e focada de habilidades.

Isso me leva à minha analogia final: enquanto as crianças autistas podem ter bolsas de inteligência e savantismo e podem estar dirigindo a evolução da inteligência; são as crianças com TDAH que são mais propensas a serem criativas e a impulsionar a evolução da criatividade.

A noção romântica de que a psicose é o preço da criatividade pode não ser falsa.

Joanne Ruthsatz, e Jourdan B. Urbach (2012). Filho prodígio: um novo perfil cognitivo coloca inteligência geral elevada,
memória de trabalho excepcional e atenção aos detalhes na raiz
de prodigiosa Inteligência DOI: 10.1016 / j.intell.2012.06.002
Jens Fürterster, e Laura Dannenberg (2010). GLOMOsys: uma conta de sistemas de inquérito psicológico global versus processamento local, DOI: 10.1080 / 1047840X.2010.487849

Esta postagem apareceu pela primeira vez no meu blog pessoal The Mouse Trap e é transmitida aqui a partir daí.