Dia 9: Sharna Olfman sobre controvérsias em saúde mental infantil

A próxima entrevista faz parte de uma série de entrevistas "futuro de saúde mental" que estará em execução por mais de 100 dias. Esta série apresenta diferentes pontos de vista sobre o que ajuda uma pessoa em perigo. Eu tinha como objetivo ser ecumênico e incluí muitos pontos de vista diferentes dos meus. Espero que você goste. Tal como acontece com todos os serviços e recursos no campo da saúde mental, faça a sua diligência. Se você quiser saber mais sobre essas filosofias, serviços e organizações mencionadas, siga os links fornecidos.

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Entrevista com Sharna Olfman

As crianças estão com o peso de nosso paradigma ilegítimo de "transtorno mental". Quando você transforma as experiências comuns da infância em "sintomas de distúrbios mentais" e depois anuncia (e exige) que esses "distúrbios" devem ser "tratados com medicação psiquiátrica", você chegou ao nosso horrível e incovenível lugar atual. Sharna Olfman fala eloquentemente sobre essas questões.

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EM: você é professor de psicologia na Universidade Point Park, um psicoterapeuta e editor / autor de uma série de livros com Praeger Press chamada Childhood in America. Comecemos com seu último livro: The Science and Pseudocience of Children's Mental Health . Quais são as principais conclusões?

ASSIM: os pais foram levados a acreditar que os diagnósticos populares de infância, como TDAH e Transtorno Bipolar, são bem entendidos, doenças que podem ser efetivamente tratadas com drogas que corrigem os desequilíbrios químicos subjacentes no cérebro. Na verdade, mesmo o ex-diretor do NIMH, o Dr. Thomas Insel declarou publicamente que os diagnósticos do DSM como esses são prematuros em ciência questionável. Clusters de sintoma como hiperatividade, impulsividade e má atenção, não podem mais ser ditos ser doenças do que febre ou erupção cutânea. Além disso, nenhum diagnóstico DSM único foi vinculado de forma credível a um desequilíbrio químico. Embora essas crenças amplamente aceitas e altamente persuasivas sejam meros pseudociências, há um vasto conjunto de pesquisas genéticas e cerebrais com implicações de longo alcance para o diagnóstico e tratamento que passou pelo radar. Abaixo estão alguns dos achados discutidos em Ciência e Pseudociência:

+ Dois dos principais cientistas ambientais do mundo, Philip Landrigan e Phillipe Grandjean, identificaram 1.000 neurotoxinas, que são usadas ou são subprodutos da indústria, que representam uma ameaça direta aos cérebros em desenvolvimento de fetos e crianças pequenas. Várias dessas toxinas provaram links para sintomas associados ao TDAH, autismo e deficiências de aprendizagem.

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+ As dietas que são deficientes em micronutrientes (vitaminas e minerais) essenciais para o desenvolvimento ideal do cérebro também foram associadas a distúrbios psicológicos das crianças. Esta pesquisa ressalta a importância de uma dieta saudável e suplementos nutricionais para manter a saúde mental ideal.

+ Epigenética – a última iteração no campo da genética – informa-nos que os ambientes podem alterar a expressão gênica. Em consequência, a caça ao gene "ruim" é agora considerada ciência do século XX. Um exemplo de um processo epigenético que é diretamente relevante para a saúde mental das crianças é que a exposição a altos níveis de estresse durante o desenvolvimento fetal e infantil pode alterar epigenéticamente as regiões do cérebro que nos ajudam a lidar com ansiedade e controle de impulsos.

+ A pesquisa sobre o sistema nervoso entérico (os neurônios que inervam o sistema digestivo) e seu microbioma acompanhante revolucionaram a pesquisa sobre o autismo, assim como a neurologia funcional, com ênfase na importância da sincronia entre diferentes regiões do cérebro (imagine uma orquestra na qual todos os músicos estão jogando bem, mas o primeiro violinista está jogando um meio tempo mais lento do que os outros músicos). Essas áreas de pesquisa ajudarão a resolver o mistério do aumento explosivo nos diagnósticos de autismo e abrir caminho para abordagens efetivas de tratamento.

EM: Você publicou vários livros que destacam a forte dependência da medicação psiquiátrica no tratamento de crianças. Estes incluem Drugging Our Children, No Child Left Different e Bipolar Children. Quais são os seus pensamentos sobre a medicação psiquiátrica e a saúde mental e emocional das crianças?

ASSIM: Esta é uma questão tragicamente atempada. Justamente quando parecia que as coisas não poderiam piorar, os pesquisadores notaram recentemente um aumento acentuado do número de crianças que receberam antipsicóticos menores de 2 anos de idade. As prescrições de medicamentos para crianças são, na maioria das vezes, baseadas na falsa suposição de que eles têm desequilíbrios químicos. Em consequência, a causa real de seu sofrimento, seja ambiental ou biológico, não é vista e não tratada. Se a medicação proporcionasse às crianças o alívio de sintomas muito necessário sem efeitos adversos, podemos justificar seu uso. Os pais e as crianças têm o direito de ser informados sobre os efeitos adversos a longo prazo dos medicamentos que são tão prontamente prescritos, especialmente quando as terapias efetivas que não causam danos estão disponíveis.

EM: Outros títulos da série são All Work e No Play, Childhood Lost e The Sexualization of Childhood. Qual é o seu senso da relação entre a sociedade e a saúde mental e emocional?

SO: No início dos anos 2000, quando meu marido e eu procuramos um jardim de infância adequado para o nosso primeiro filho, ficamos impressionados com a forma como a educação do jardim de infância foi radical desde o tempo em que fomos crianças pequenas. Já não era um "jardim infantil" com foco no desenvolvimento social, emocional e criativo. Ocorreu-me que imergir uma coorte inteira de crianças em ambientes educacionais insensíveis ao desenvolvimento estava relacionado ao aumento acentuado do TDAH e ao aprendizado de diagnósticos de deficiência. Em Childhood Lost, eu me concentrei em uma ampla gama de tendências na cultura americana que tornam excessivamente desafiador para as famílias atenderem aos imperativos de desenvolvimento das crianças. Por exemplo; as formas em que a imersão em tecnologias de tela corrompe as conexões das crianças com a natureza e prejudica os valores parentais, o impacto da programação violenta e sexualizada sobre a compreensão das crianças sobre si e seu mundo e as repercussões da escassez de políticas públicas em apoio a famílias como adequadas licença maternidade e creche subsidiada.

EM: Se o pai de uma criança pequena ou adolescente em perigo veio a você procurando conselhos sobre onde ele ou ela deveria se virar, o que você recomendaria?

SO: Eu acho que a confiança dos pais em sua própria sabedoria foi abalada por um conselho especializado. A maioria dos pais compreende os méritos de uma casa amorosa, boa nutrição, ar fresco e limitando a quantidade de tempo que as crianças passam sem olhar fixamente nas telas. Intuitivamente, eles sabem que as crianças experimentam emoções intensas, mas não têm controle de impulsos e experiência para interpretá-las e gerenciá-las. Mas os profissionais da saúde mental têm patologizado os sentimentos das crianças! A tristeza torna-se depressão, a raiva torna-se transtorno de conduta, transformações de elação em transtorno bipolar. Ao mesmo tempo, muitas crianças estão lutando com sintomas muito reais que são silenciados com drogas, enquanto as questões subjacentes são deixadas para diminuir. Os pais têm direito à informação sobre os limites e os riscos das terapias medicamentosas. Eles precisam ser tranquilizados sobre o poder de relacionamentos amorosos, boa nutrição e tempo gasto longe de telas e fora de portas. Eles precisam ser educados sobre as conseqüências das exposições a neurotoxinas de desenvolvimento ubíquas, como pesticidas em alimentos, flúor em água, ptalatos em plástico e Bisfenol A em latas para citar apenas alguns. Embora os pais possam abordar algumas dessas questões de forma independente, com o apoio de terapeutas e / ou profissionais holísticos de saúde, algumas das soluções devem ser top down. Nosso governo deve dar aos nossos órgãos reguladores, a FDA e a EPA a autonomia de que precisam para manter as crianças protegidas contra substâncias químicas neurotóxicas e pagar mais do que o atendimento para melhorar as políticas públicas, como a licença de maternidade humana e a assistência à criança subsidiada. Devemos tomar medidas pró-ativas para manter nossos filhos saudáveis, em vez de evitar a epidemia de doença mental infantil.

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Sharna Olfman, Ph.D. é professor de psicologia clínica e de desenvolvimento na Universidade Point Park e psicólogo em prática privada. Ela é editora / autora da série de livros infantis da América para editores da Praeger. Seus livros incluem A Ciência e a Pseudociência da Saúde Mental Infantil: Pesquisa e tratamento de ponta (2015), Medicamentos de nossos filhos (coeditado com Brent Robbins, 2012), A sexualização da infância (2008), Crianças bipolares (2007), Sem filhos deixados Diferentes (2006), Honra das crianças: como transformar este mundo em torno (coeditado com Raffi Cavoukian, 2006), Childhood Lost (2005) e All Work and No Play (2003). O Dr. Olfman escreveu e lecionou internacionalmente sobre assuntos de saúde mental e parentalidade infantil. Ela foi a fundadora e diretora do Simpósio Anual da Infância e Sociedade, um grupo de reflexão multidisciplinar sobre advocacia infantil, de 2001 a 2008.

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Eric Maisel, Ph.D., é o autor de mais de 40 livros, entre eles o Futuro da Saúde Mental, Repensando a Depressão, Dominando a ansiedade criativa, o Life Purpose Boot Camp e The Van Gogh Blues. Escreva Dr. Maisel em [email protected], visite-o em http://www.ericmaisel.com

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