Fale com os adolescentes em sua língua nativa: mídia social

Ralph Waldo Emerson disse:

"Ninguém deve viajar até que ele tenha aprendido a língua do país que ele visita. Caso contrário, ele voluntariamente se torna um grande bebê – tão indefeso e tão ridículo ".

Pense na geração mais nova tecnológica como outro país com uma linguagem diferente. Suas vidas são inseparáveis ​​da tecnologia e estão conectadas entre si e com os fluxos de informação de maneiras que muitos nunca entenderão. Podemos aprender a falar o idioma deles ou podemos parecer ridículos e irrelevantes.

Em nenhum momento é aprender mais a falar da linguagem tecnológica do que quando você está tentando educar os jovens. Numa altura em que um em cada cinco estudantes americanos cai do ensino médio, nós, pais e educadores, precisamos trabalhar nas nossas habilidades linguísticas. É por isso que adoro ver as instituições educacionais abraçar as tecnologias de mídia. Na Azusa Pacific University (APU), meu amigo David Peck está liderando uma equipe fazendo algumas coisas muito legais para se conectar com essa geração de nativos digitais criando conversas na linguagem dos usuários. Soa bastante simples, mas é surpreendentemente raro.

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A APU integra inteligentemente e simplesmente o jogo e a entrega de informações. Seu site contém jogos com o Stickman Bob onde você deve proteger o campus dos cometas e, embora eu esteja envergonhado de dizer que eu destruí o campus várias vezes devido à minha falta de habilidades de jogo, agora sei o que o Cougar Dome e o Wilden Hall parecem e eu nunca estive na APU. Depois de achatar o lugar, também me sinto um pouco responsável pela proteção do campus. Muito bom compromisso emocional por 15 minutos de jogo.

Jogos como o Stickman Bob também podem normalizar as experiências, como a ansiedade das admissões e o processo de entrada, como, por exemplo, onde você ajuda o Stickman Bob a esquivar os conselheiros de admiradores enlouquecendo saltando violentamente e armando-o com sacolas de livros. (Desculpe-me por dizer que o meu Stickman Bob foi pisoteado ressonantemente.) Esta injeção de humor permite que a APU humanize sua instituição. Eles também convidam o trabalho, permitindo que você personalize seu próprio avatar pessoal de Stickman Bob (em qualquer gênero) e acompanhe sua partitura. E eles não param por aí. Você pode "se juntar ao grupo Stickman Bob Facebook" ou Twitter suas opiniões para @azusapacific. Embora os comerciantes estejam todos entusiasmados com a "aderência" do site (capacidade de chamar a atenção do visitante), o valor real vem na percepção da marca da APU e no início da construção de um relacionamento com potenciais estudantes que durarão muito além da graduação. Estes jogos são o equivalente a dizer "Ei, nós conseguimos você!" Se fosse minha escola, eu colocaria o Stickman Bob na página inicial.

À medida que as tecnologias emergem, os limites entre as plataformas tornam-se mais porosos e as coisas se cruzam. Pense textos no seu Twitters e iPhoning sua página do Facebook. O que muitos consideram serem aplicativos da Internet estão atingindo a estrada. Os dispositivos móveis são um apêndice inferior a 25 e os Blackberries e os iPhones não são mais as ferramentas dos tech-dilettantes e do workaholics de tipo A. No verão de 2008, o software Hot Lava que trabalha com a Fundação Kauffman usou a onipresença de dispositivos móveis para oferecer educação de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática como um concurso de "Esportes Bytes" para telefones celulares de adolescentes com a esperança de despertar seu interesse em a matemática e a ciência em um momento em que muitos adolescentes se afastam. Eles fizeram perguntas como: Qual bola tem a velocidade mais lenta quando jogado: um softball ou uma bola de beisebol? Mais de 70 mil adolescentes se registraram para participar da série de eventos esportivos.

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Ensinar o desenvolvimento de jogos móveis também está emergindo como uma ferramenta motivacional para envolver os alunos, de acordo com pesquisadores como Kurkovsky, e pode ajudar os alunos a ver as conexões entre a ciência da computação e a tecnologia do mundo real.

Onde muitos educadores exigem a incapacidade de dispositivos móveis durante a aula, escolas como a APU possuem professores que dizem "Ligue seus telefones celulares". Transforme-me com perguntas. "Eles estão ativamente movendo o celular com acesso a informações escolares, como pontuações esportivas e calendários disponíveis para estudantes através de dispositivos móveis com planos para integrar tarefas administrativas. Em comparação com a Índia, no entanto, os EUA estão um pouco atrasados ​​na adoção de aplicativos móveis. Novas startups estão fazendo tudo, desde a introdução de aulas de inglês com base em móveis para empresas como a Find Guru que desenvolvem a sala de aula online onde você pode se conectar com professores, trabalhos e textos. Me ame, ame minha tecnologia.

O brilho desses projetos, e espero que muitos como eles, é que eles não estão usando a tecnologia para replicar as experiências educacionais atuais. Eles estão usando a tecnologia para suportar formas de motivar e se conectar com as crianças no idioma que usam todos os dias. Não só o uso da tecnologia ajudará a motivar e envolver as crianças, mas também é a única maneira de prepará-las para a resolução de problemas para trabalhos que ainda não foram inventados em um mundo cheio de tecnologia.

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Kurkovsky, S. (2009). Envolvendo estudantes através do desenvolvimento de jogos móveis. SIGCSE Bulletin, 41 (1), 44-48.
Fotos: APU Relações Públicas, iStockphoto.com