" Com o surgimento (em cerca de 18 meses) da linguagem … a criança se torna um ser diferente." – Barbara Fajardo, Ph.D.
Quando seu filho começa a falar
Ainda me lembro do tempo em que meu filho falou sua primeira palavra. Estávamos na cozinha. Ele olhou para o balcão, viu um pouco de fruta e disse "apto". Fiquei atordoado, depois alegre – e surpreendentemente alheio, naquele momento, ao enorme e inspirador poder que se desencadeou.
Quando uma criança fala suas primeiras palavras, quase sempre há uma sensação de alívio. Durante meses e meses após o nascimento de um bebê, os pais lutam para entender os vários ruídos, gestos e expressões que uma criança usa para expressar necessidades, sentimentos e pensamentos. É uma grande emoção quando você começa a sentir que seu filho pode entender o que você está dizendo … você está começando a funcionar na mesma realidade, uma moldada por palavras.
Os anos de criança fornecem oportunidades espetaculares para melhorar o desenvolvimento intelectual e emocional. A linguagem é uma grande parte disso, abrindo todo um novo mundo de crescimento durante os primeiros anos. E ouvir uma criança começar a falar é um momento assombroso e pungente.
Um salto em desenvolvimento
A linguagem representa um enorme salto de desenvolvimento. Pense em todas as coisas que podemos realizar com nossas palavras e linguagem. Podemos melhorar as relações com nossos filhos. Podemos compartilhar sentimentos e idéias. Podemos comunicar pensamentos e abstrações complexas. Podemos descrever sensações físicas, música e formas visuais e arte. Podemos contar brincadeiras, compartilhar problemas, discutir nossa tristeza, cantar músicas, conversar sobre gostos e desgostos, dizer às pessoas que as amamos ou estamos com raiva. Nossos sentimentos sofisticados e básicos e a maioria de nossos pensamentos complexos podem ser colocados em linguagem.
"Ah, isso está ficando muito mais fácil", você pode pensar. E, de certa forma, isso faz sentido. As palavras são uma ótima ferramenta. Mas, como todas as ferramentas, eles podem ser usados para construir as coisas ou destruí-las. À medida que as crianças começam a falar, essas palavras podem parecer muito como um marrejo como qualquer outra coisa. E como Daniel Stern, MD, o famoso pesquisador infantil, observou: a linguagem é uma espada de dois gumes – ela pode distorcer e aprimorar.
Muitos meses depois que meu filho Campbell primeiro disse "maçã", ele expandiu seu vocabulário para incluir palavras um pouco mais pesadas, como "Não" e "Eu não gosto de você!" Eu confesso que naquele momento talvez eu tenha me sentido um pouco menos feliz. Mas o crescente uso da linguagem de uma criança pode ser um tremendo benefício para o desenvolvimento psicológico e a regulação da tensão.
Às vezes, é preciso se acostumar antes de entender o que seu filho realmente está tentando dizer. À medida que discutimos com mais detalhes mais tarde, a ferramenta mais eficaz à sua disposição para ajudá-lo a ouvir, entender e responder às expressões verbais dos sentimentos dos seus filhos é a tradução: o processo de mudança de direção (ou traduzindo) de volta para sentimentos e sentimentos em palavras.
Falando as palavras
À medida que as crianças crescem – em torno de 2 – eles mudam como elas dão vida aos seus sentimentos. As expressões faciais que eles usaram tão ativamente quanto as crianças, enquanto ainda estão juntas, são unidas por palavras iniciais.
Uma vez que uma criança começa a conversar, a tarefa de ajudar uma criança a aprender a usar palavras para expressar expressos adequadamente – toda a gama da alegria para a raiva – pode trazer muitas e imediatas recompensas. Anny Katan era um bem-entendido psicanalista infantil que conhecia a família Freud e migrou para Cleveland após a guerra. Ela fundou uma pré-escola terapêutica em 1950, agora a escola Hanna Perkins. Lá, ela desenvolveu a nova técnica de tratamento de pré-escolares problemáticos por meio dos pais. Ela comentou com eloqüência sobre os benefícios de incentivar o uso de palavras e falar em uma criança: a verbalização, disse ela, aumenta a possibilidade de distinguir entre fantasias e realidade. A verbalização leva ao processo de integração, que por sua vez resulta em testes de realidade. Se a criança verbalizar seus sentimentos, ele pode aprender a adiar a ação (como um birra). A idéia é "palavras, não ações". Isto resume bem o benefício de palavras encorajadoras.
Um exemplo: Ben aos 1 ano de idade
Aqui está um exemplo da diferença entre pré-palavras e pós-palavras. Ben, um ano de idade, e sua mãe estão na cozinha. Ben está em sua cadeira alta brincando com um pequeno carro de brinquedo e tomando um lanche. O carro cai no chão. Ben começa a ficar angustiado (boca virada para baixo, sobrancelhas arqueadas). Mamãe não consegue entrar no carro imediatamente e diz: "Espera, Ben, vou pegar seu carro em um segundo." Ben relaxa um pouco, ele sabe que ele foi entendido e ele aguardo a expectativa de ver os resultados. Ele está realmente interessado no carro, e quando sua mãe leva alguns segundos demais (em sua visão das coisas) para recuperar o carro para ele, sua angústia retorna a todos. Então, sua angústia se transforma em raiva. Seu rosto fica vermelho e ele solta um grito de desespero. Mãe ouve isso, coloca a panela sobre a qual ela está trabalhando e diz: "Ok, ok, entendo … aqui, Ben, aqui está o carro", quando ela o pega e entrega para ele. Ben pega o carro, sorri e vai "vroom, vroom" enquanto ele corre sobre a mesa da cadeira.
Ben aos 2 anos de idade
Agora … faça um cenário semelhante um ano depois. Ben, 2 anos, está na cadeira alta, brincando com um carro. Cai no chão. "Carro, carro, carro para baixo", ele diz, ainda pedindo uma resposta. Mamãe ouve essas palavras como um pouco exigente, mas a mantém legal: "Apenas um segundo, querida, tenho minhas mãos cheias." Ben ilumina a voz dela, mas depois, quando passa algum tempo, fica mais angustiado: "Carro carro! ", ele grita. Mamãe, inconscientemente, reagindo à resposta verbal como poderia para qualquer um que estivesse falando com ela, diz: "Aguente, estarei lá, espere um minuto". Mas para Ben, gritar "carro, carro" é como soltando um grito de angústia. Se isso não for respondido como era quando ele era preverbal, ele ficou cada vez mais frustrado e com raiva. Ele expressa sua angústia trocando o vocabulário limitado que ele tem à sua disposição: "Não, não! Eu não gosto de você … Eu odeio você! "
Isso pode ser devastador para um pai. O bebê doce, necessitado e terno se transformou em um monstro desagradável! Essas palavras podem parecer muito mais um ataque pessoal do que o gemido pré-verbal que a mãe de Ben (e todos os pais) estavam acostumados. Então, no nosso exemplo, a mãe de Ben se sente presa e agredida. Ela não gosta do que está ouvindo em palavras. Ela não gosta da palavra "odeio". Ela chama-se para ele: "Ben, pare com isso! Nós não conversamos assim na casa. "E a batalha é unida. Você pode preencher os espaços em branco: Ben joga sua comida no chão. A mãe fica com raiva. Ben grite e diz mais. É declarado um tempo limite.
O que aconteceu? Como ilustra o exemplo de Ben e sua mãe, o idioma traz um conjunto complexo de reações por parte dos pais e filhos. No lado positivo, os usuários de línguas em muitos resultados positivos: as palavras dão a uma criança uma maneira de melhorar a comunicação e aumentar a capacidade de entender e regular o sentimento. Quando uma palavra é colocada em um sentimento, alguém ganha poder sobre esse sentimento; há uma capacidade crescente de examiná-lo e moldá-lo; para compartilhá-lo ou modificá-lo; para apreciá-lo ou deixá-lo ir. Mas também há a oportunidade de distorção e falta de comunicação que podem levar a conflitos. A linguagem tornou-se uma espada de dois gumes.
Com o Ben não verbal, sua mãe conseguiu reconhecer a angústia e a raiva, e ela corrigiu o que provocou esses sentimentos ao pegar o carro. A expressão de Ben de sua angústia e raiva não a expulsou. No entanto, quando Ben tornou-se verbal, usando palavras como "não gosta" e "odeio", sua mãe perdeu os rumos. Tinha problemas para entender que Ben estava expressando exatamente os mesmos sentimentos que antes: angústia e raiva. Mas quando esses sentimentos foram colocados grosseiramente em palavras, a própria linguagem lançou uma chave de macaco na sua comunicação.
Existe uma saída para esse dilema? Há uma solução? Sim existe! É chamada de magia da tradução. E vamos explorar isso no boletim de novembro de 2013!
