Quando eu era um aluno da faculdade no final da década de 1970 e no início dos anos 80, muitas vezes brincamos com a "queda do segundo ano", o fenômeno em que os estudantes que fizeram bem academicamente seu primeiro ano de faculdade tomaram um pouco de mergulho no nariz durante o segundo ano. Os alunos falaram e brincavam sobre essa queda nas notas, como se fosse um evento real e verificável que acontecesse a muitos estudantes. Várias teorias foram oferecidas para a queda: sobre a confiança, o tédio, a falta de motivação, a escolha errada dos principais (muito fácil, muito difícil) e assim por diante. Nunca vi dados reais indicando que a queda do segundo ano realmente existia, mas certamente teve a influência de um mito do campus.
Agora, como membro do corpo docente, no entanto, posso atestar a existência de um comportamento parecido com a queda nos estudantes, mas não está limitado ao segundo ano – pode acontecer a qualquer momento, seja o primeiro semestre do aluno ou o último. Às vezes, os alunos ficam sobrecarregados pelo seu trabalho, às vezes eles se distraem com atividades (apressando uma fraternidade ou uma irmandade, estão em uma equipe); outras vezes, eles simplesmente perdem vapor ou têm um semestre particularmente difícil.
Se houver um revestimento de prata no ensino superior, é que cada semestre ou trimestre acabará e terminará em algum momento. Se as coisas não acontecem conforme planejado – ocorre uma queda – o aluno consegue se reinventar no próximo semestre. Essa "reinvenção" requer esforço e organização e, naturalmente, alguma disciplina.
Então, os alunos devem se lembrar que só porque as coisas passaram a ser o período anterior, a história pode não se repetir sem o esforço apropriado. Felizmente, o mesmo vale para um semestre sem saída que foi para o sul – isso não significa que o próximo será.
Assim, muitos estudantes em todo o país voltaram a aula esta semana e outros irão seguir na próxima semana. Aqui estão os conselhos básicos para manter o curso em seus cursos:
– Acompanhe a leitura e as atribuições para todos os cursos (por exemplo, esteja preparado para cada classe); trabalhe adiante quando puder.
– Comece a revisar para exames uma semana ou mais antes do exame, e não uma noite ou duas antes.
– Sente-se perto da frente da classe e tente responder ao menos uma pergunta por reunião de turma.
– Comece a trabalhar em tarefas, como documentos ou projetos de grupo, logo que sejam anunciados ou atribuídos. Fazer um pouco cada dia permitirá que você complete o trabalho antes da data de vencimento. O último minuto ou o trabalho apressado raramente é reconhecido como bom por qualquer um.
– Tente não fazer "todos os nighters" – uma boa noite de sono é sempre muito mais eficaz.
Estude em vários lugares, nem sempre no mesmo lugar. Isso permite que você associe material de curso com todos os tipos de pistas externas, não apenas as disponíveis em um único espaço de estudo.
– Se você encontrou algumas técnicas de estudo que funcionaram bem do seu último semestre de sucesso, então, de qualquer forma, continue fazendo-as. Se você acha que uma técnica é contraproducente, então solte-a e tente outra coisa.
– Não apenas relaxe nos finais de semana. Construa tempo de estudo entre o resto e outras atividades de prazer.
Evite uma queda de semestre! E lembre-se, o verão estará aqui antes de conhecê-lo. Trabalhe duro, para que você termine este termo de primavera – como um dos meus colegas sempre diz – "com um estrondo, não um gemido". Boa sorte.
