O amor ama a justiça

Apesar de todos os shenanigans de visão curta que vemos sendo jogados na vida pública, a América produziu uma safra de jovens adultos com olhos claros e articulados sobre questões morais. Certo?

Eminente sociólogo Christian Smith de Notre Dame explorou esta e outras questões relacionadas em um extenso projeto de pesquisa realizado em 2008. Smith e colegas divulgaram os resultados de suas descobertas em um novo livro, Lost in Transition .

Os participantes no estudo – de 18 a 25 anos – foram encontrados "perdidos" ou deficientes, não em seu comportamento moral, mas em sua capacidade de pensar e falar em termos morais.

• Motivação intrínseca! Unicórnios mágicos! Assassinos em série!
• Top Ten Necessidades para Reforma Educacional
• Pais como Propagandistas (Parte Dois)
• Quem é o Equivalente Mental de Usain Bolt?
• A mudança cultural na leitura do bebê / criança

Perguntado para comentar se trichar em um teste escolar, enganar um parceiro ou dirigir bêbado era moralmente correto ou errado, os entrevistados não eram comprometidos. Questionados de forma mais aprofundada sobre a dimensão moral dessas atividades, os entrevistados permaneceram em silêncio ou fizeram declarações como "Pensar sobre o certo eo errado é algo que eu não faço todos os dias".

O estudo me levou a me perguntar: O que esses resultados dizem sobre a nova cultura de relacionamentos que esses jovens adultos estão se formando formaram ou se formarão?

É possível conduzir um relacionamento amoroso sem poder discutir questões de equidade? Sem ponderar os valores?

• O que a filosofia experimental significa para a psicologia tradicional
• Tente pensar com cuidado sobre os riscos! Opa! Você não pode!
• Lembre-se do Alamo? Na verdade não.
• A Guarda Não Parental é ruim para crianças?
• Eu finalmente consegui ser um homúnculo parte II.

A capacidade de uma pessoa para refletir questões morais – justiça, equidade, consideração – todos iluminam sua capacidade de empatia e compaixão.

No estudo de Smith, jovens adultos foram convidados a descrever um dilema moral que eles experimentaram. Muitos responderam com silêncio. As respostas de outros eram tão largas da marca que pareciam não seqüências. Por exemplo, um entrevistado lembrou um momento em que ele tinha poucos trimestres para alimentar um medidor de estacionamento. Outro falou de ser incerto, no meio da caça de apartamento, se ela poderia pagar o preço mensal do aluguel.

O lado cognitivo do pensamento moral envolve habilidade em comparar e contrastar ações, pensamentos, sentimentos e contextos situacionais. Ter um vocabulário para discutir essas questões também é um fator. Jovens adultos estão próximos aqui. Entre outros fatores, questiona a adequação de sua educação.

O pensamento moral, ao serviço do amor e da intimidade, é um aspecto essencial da criatividade humana. É uma conquista de desenvolvimento e serve como base para o qual os indivíduos criam seu senso de si mesmo, sua relação com os outros e suas comunidades.

A integridade moral é uma chave para a maturidade e desenvolvimento emocional. Uma pessoa que não consegue pensar ou conversar em questões morais é improvável que seja capaz de fazer os sacrifícios ou provar a paciência que é necessária se um compromisso a longo prazo for honrado, se um relacionamento duradouro for prosperar.

Alguns entram em relacionamentos sem a maturidade emocional necessária para compartilhar seu tempo e energia pessoal com carinho, caso uma situação exija que eles priorizem as necessidades de seus parceiros ou familiares acima de seus próprios desejos imediatos.

Parceiros que não comunicam o pensamento que informa suas ações correm o risco de ter essas ações incompreendidas. As comunicações baseadas em mal-entendidos podem causar desconexão.

Parceiros, como os jovens adultos no estudo, que respondem com perplexidade ou noções tangenciais quando perguntados sobre zero na dimensão moral, são vulneráveis ​​a confusão e desconexão.

Essa cepa de má preparação – a incapacidade de abordar dilemas morais – muitas vezes constitui a raiz da deterioração de um relacionamento.

Alguns indivíduos, no entanto, respondem ao estresse dos dilemas interpessoais e / ou morais que enfrentam no relacionamento, gerando ou desenvolvendo as próprias capacidades que faltavam. Esses parceiros crescem em si mesmos enquanto lutam para manter a conexão.

A ênfase na educação americana em testes padronizados, a crescente marginalização da música e da arte está em desacordo com a necessidade de desenvolver capacidades complexas, críticas e criativas tão necessárias para o processo de identificação, reflexão e articulação de idéias sobre a dimensão moral da experiência. Muitos argumentam que a tendência atual – referida por alguns como "ensinar ao teste" – é educacionalmente inadequada. Não só não consegue incentivar uma bolsa de estudos vigorosa e comprometida, mas, talvez ainda mais importante, também não proporciona aos nossos alunos o conhecimento cognitivo e cognitivo.

habilidades interpessoais que precisam para conseguir formar relações amorosas e empáticas.

Compartilhe suas perguntas, comentários e sugestões sobre o artigo!

Lembre-se, o amor e os bons sentimentos são abundantes, porém evasivos; Estarei por perto para ajudá-lo a localizá-los e desenvolvê-los no meio do meio.