Nos últimos meses, tive muitas oportunidades de interagir com os pais de crianças em idade pré-escolar e ensino fundamental, tanto que passei por escolas e livrarias para promover o Book Smart: como desenvolver e apoiar leitores bem-sucedidos e motivados e porque embarquei em um novo projeto de pesquisa que envolve o fornecimento de oficinas de leitura de pais. Foi tão divertido para mim, especialmente porque uma das coisas que mais sinto falta de ser uma psicóloga da escola que trabalha na escola é uma interação diária com os pais. Estou continuamente impressionado com a quantidade de tempo e energia que os pais dedicam para ajudar seus filhos a superar os obstáculos e fazer o seu melhor, e essa dedicação é facilmente aparente quando os pais se arruinam de volta em uma semana depois do trabalho para ir ouvir uma conversa do livro ou se alinhar baby-sitter durante as próximas seis semanas para ir a uma oficina que pode ajudar seu filho a se tornar um leitor mais bem-sucedido. É inspirador!
Algumas das perguntas que ouvi nos últimos meses se concentram no que faz mais sentido para crianças pequenas: existe uma idade em que é muito cedo para ler juntos? É bom ler o mesmo livro uma e outra vez, ou devo fazer meu filho escolher um novo livro? Está certo que ele só quer ler no iPad? Estas são questões importantes e importantes, e é claro que a tecnologia está afetando o modo como a conversa familiar e o tempo de leitura se desenvolvem em todo o país. Continuamos a fazer o melhor que podemos para responder a essas questões com base no que conhecemos e usar dados e boas ciências para ajudar os pais a identificarem verdadeiramente o que faz mais sentido para seus filhos em diferentes idades.
Nas últimas semanas, algumas boas respostas a essas questões foram compartilhadas amplamente (em vez de apenas em laboratórios de pesquisa e periódicos empoeirados). Primeiro, houve um ótimo artigo no The New York Times que explicou muito claramente por que é importante que as crianças pequenas escrevam à mão, em vez de eletronicamente. Não só a escrita com lápis e papel ajuda as crianças a melhorar suas habilidades iniciais de reconhecimento de letras, mas também ajuda os alunos mais velhos a manter informações na memória. À medida que as escolas encorajam os alunos mais jovens e mais jovens a fazer sua leitura, escrita e anotação em tablets, é tão importante que os pesquisadores continuem a estudar esta questão. Os componentes motores e táteis da escrita da maneira antiquada facilitam muitas habilidades importantes de alfabetização e cognição e, como a leitura e a escrita vão de mãos dadas, essas descobertas são importantes a serem consideradas ao pensar nas melhores estratégias a serem usadas ao apoiar o desenvolvimento da leitura . Há vantagens e desvantagens de permitir que as crianças leiam em dispositivos eletrônicos, mas a pesquisa é suficientemente mista para que os pais continuem a fazer cautela, limitam o tempo da tela e encontrem tempo para fazer algumas viagens familiares à biblioteca neste verão.
A outra grande descoberta de que os pais podem estar interessados nesta semana é aquela que demonstra que mesmo os bebês devem ser incluídos naquela viagem da biblioteca. A Academia Americana de Pediatria divulgou uma declaração de política nesta semana que encoraja os pediatras a fornecer aos pais a informação e os recursos necessários para ler seus filhos diariamente na infância. Estou entusiasmado com este anúncio por dois motivos. Primeiro, ajuda a destacar a importância da leitura compartilhada do berço para a faculdade, que é uma mensagem importante para todos os pais ouvirem. Além disso, e talvez ainda mais importante, o anúncio também estimulou a doação de livros infantis por algumas grandes editoras (escolástica) e organizações de políticas (Too Small to Fail, Reach Out e Read). Muitas vezes, as pessoas assumem que os pais que não estão lendo regularmente com seus filhos optaram por não fazê-lo, mas isso raramente é o caso – esses pais, geralmente, não têm tempo, conhecimento e recursos para se envolverem em leitura regular e espero que Esse esforço colaborativo de alguns grandes jogadores em leitura ajudará essa mudança. Estou ansioso para conversar com outros psicólogos da escola sobre como podemos desempenhar um papel também!
Finalmente, para algumas respostas mais às perguntas que os pais geralmente perguntam, dê uma olhada em outra postagem do blog que escrevi esta semana com meus colegas. Leitura feliz!
